斷句的基本方法:
1.理解這個句子。文言文斷句首先要通讀全文，理解文意，這是斷句的前提。如果我們認為這是理所當然的，就很容易犯錯誤。通讀全文，了解它屬於什麽文體，寫了什麽內容，想表達什麽意思。要註意文言文單音節詞的特點，把握幾個關鍵詞語的翻譯，理解段落大意。
2.使用對話符號斷句。常以“曰”、“雲”和“言”為標誌，兩人通常在第壹個問題和回答中寫名字，然後只使用“曰”而省略主語。遇到對話時，要根據上下文判斷提問者和回答者，區分句子和閱讀。
3.借助文言虛詞斷句。古代文章中沒有標點符號。為了清楚地區分句子，虛詞成了壹個重要的標誌。尤其是壹些語氣詞和連詞的前後往往是斷句的地方。在文言文中，虛詞常用來表達心情或感情。
壹個句子的前幾個詞:夫、蓋、芷若、若夫、楚、魏、司、金、範、葉、錢、請、敬等。常用於句首，在它們之前通常是不相連的。
句末詞:也、意、言、爾等。通常用於陳述句子的結尾；Yee和（甮）、惡（yee）常用於疑問句末尾；在、福等常用於感嘆句的末尾。它通常在後面斷開。
疑問語氣詞:何，胡，安，比，，米，嚴，誰，誰，什麽，什麽，什麽，什麽和什麽壹般可以構成疑問句，只要很好地理解上下文，句子就可以中斷。
復合句中的關聯詞:雖然，雖然，垂直地，即使，石翔，如果，茍，因此，因此，然後，自然地，或，條件和條件，如果，至於，如果，然後，是否，不，在它們前面壹般是斷開的。
其他如:to、to、to、to、to、and等常用於句子中，前後通常沒有句子；（當“and”表轉動時，它後面是壹個長而完整的句子，則“and”應在它前面斷開）。
4.找出動詞並弄清句子的意思。在古代漢語中，句子大多以動詞或形容詞為中心。找出動詞或形容詞謂語，然後區分獨立的句子，並闡明句子的意思，以便正確斷句。比如2004年北京考卷①馬無故死亡，人人掛。句子中的動詞是“死亡”、“進入”和“懸掛”，因此可以區分兩個句子。②他的馬回到了馬駿/每個人都向他祝賀。句子中的動詞有“將”、“歸”和“和”，可以區分兩個句子。
5.用名詞（代詞）斷句。壹般來說，壹個完整的句子有主語、謂語和賓語，主語通常由名詞或代詞充當。名詞壹般是文章中陳述、描述、解釋或討論的對象，其前後往往斷句。名詞（代詞）常用作句子的主語和賓語。因此，找出文中反復出現的名詞或代詞基本上可以斷句。常見的代詞有:我、余（意為“我”）、余、爾、汝（女）、公、卿、君、若（意為“妳”）、璧、本、其和其（意為“他”）。
6.借助語法結構斷句。在文言文語法中，有壹些固定的結構，如“那些是……的人也是”“不也是……關心的人”“有什麽”“誰關心……”等
7.利用總分關系斷句。在文言文中，經常使用“總說共享”或“共享共享”的寫作方法。掌握這種寫作方法對斷句很有幫助。例如，在“以攻為謀”的最後壹段中，“知道有五種方法可以獲勝/知道妳可以戰鬥而不戰鬥的人/知道人數的人會獲勝/有相同欲望的人會獲勝/擔心毫無防備的人會獲勝/有能力而君主不會防禦的人會獲勝。”這顯然是常說分享的方式。再比如“沒有妻子的老人說喪偶/沒有丈夫的老人說喪偶/沒有兒子的老人說孤獨/沒有父親的年輕人說孤獨/這四個可憐的人在世界上沒有原告”，這顯然是壹種寫作方式。
8.借助對比、對偶、排比和真實等修辭來訊問句子。文言文中經常出現對偶句和排比句。抓住這個特點，往往可以得到破壹處而後破幾處的效果。
例如，根據的信，君主和他的臣民堅守永州的土地，以看到周室的意圖是橫掃天下，擁抱四海，吞下八個廢物。他及時在左軍境內立法，以培養和修理防禦戰爭的設備並與連橫外的王子作戰，因此秦人投降並奪取了外西河。
在這段話中，“據坎漢之固/永州之地”是對偶的；“橫掃天下/囊括全球/囊括四海/吞並八荒”是排比；“內”和“外”是對比。根據這樣的語言特點，斷句就容易多了。
丁真是文言文中常見的壹種形式。句子是連續的，前壹句中用作賓語的詞在後壹句中用作主語。例如，“恐懼意味著思考，而思考意味著凝視。”根據這個特征，我們還可以確定句子的閱讀。“名不正則不行/名不正則不行/名不正則尷尬/尷尬則不罰。”。
9.使用對稱句型。解題時註意古漢語整齊對稱、字數相同、上下句結構相同的特點。比如“所以，福是禍/禍是福/深不可測/深不可測”，句式整齊，都是四字壹句，據此斷句即可正確斷句。
2.文言文分筆停頓有什麽技巧？有六個主要方面:
1，根據標點符號理解文意，把握句子內部的自然停頓；
2.掌握文言文中詞語的特點（如現代漢語中有些雙音節詞是文言文中的兩個單音節詞，需要分開讀）並正確讀詞；
3.借助語法知識，分析句子結構，以便閱讀和停頓。
a、主語和謂語之間需要有停頓。
b .在動賓短語中，動詞和賓語之間應該有停頓。
C.當客人坐在後面時，前面應該有壹個停頓。
d，介詞賓語，後面是主語之間的停頓，
e、轉折連詞前停頓，
f、帶指示代詞後停頓，
g .根據語氣助詞確定停頓節奏；
4.如果某些句子中有表示議論、推斷、反問語氣的“福”、“蓋”、“起”等詞語，應在其後停頓；
5.壹般來說，“偏義”和“介詞賓語”的短語不要停，否則會影響文章的大意；
6.特殊說明，
壹、了解古代的國名、年號、官職、地名和人名，以免出錯。
b、停頓應反映省略的部分，
c .在表示時間和位置的詞語後也應該有壹個停頓。
應該指出的是:
1，劃分節奏停頓時不要太瑣碎；
2.不能生搬硬套。妳要結合上下文反復研究。在充分正確理解句意的基礎上，就能找到正確的停頓位置。
3.古代漢語如何斷句可以分為四個步驟:
1，閱讀全文，理解主旨。
首先，我們要正確判斷要斷句的風格。如果是有故事的傳記，就要掌握它的大致情節、中心事件和人物關系；如果是論證，就要明確本文的討論中心，然後根據中心進壹步明確前後的邏輯關系。簡而言之，在斷句之前，妳必須把給定的文章通讀幾遍，以盡可能多地掌握文章的大意。
2、循序漸進，先易後難。
在閱讀短文、把握文意的基礎上，先斷有把握的部分，再斷沒有把握的部分。像這壹段，還有《香爐峰》《愛情寺》《遊家廬山》《元和十壹年秋》。更難分開的是“這座山的北峰是世界上最好的”、“它的領土是最好的”和“如果壹個旅行者在他的家鄉旅行很遠”。
對於容易斷句的部分，可以直接加斜線或標點符號；對於那些暫時難以確定的問題，您可以將其放在壹邊以供最終考慮。
3、借助“特寫”，巧斷句。
“特征”主要有兩種類型，即特殊詞:壹種是動詞，如“越”和“雲”，另壹種是虛詞。要特別註意虛詞，因為虛詞使用頻率高，語法功能強。在虛詞的幫助下，我們可以準確地斷句。
特殊詞語起斷句的作用，可以概括為:“約”後面的冒號（:）和嘆號（！），“蓋”“福”多在句首，而“於”“爾”“澤”“義”壹般在中間，“葉”“胡”常表示疑問（？），“壹”和“二”後面是壹個圓圈（。）、“也”、“著”停頓，或句子（。）或適當地戲弄（，）。
4.註意句型，幫助斷句。
古人使用整齊的句式，或排比，或對偶，或對稱。這種形式有時可以幫助我們準確地給句子加標點。例如，在上述段落中，“山北峰稱路祥峰北寺稱艾毅寺”可以根據對稱句結構分解為“山北峰稱路祥/峰北寺稱艾毅寺”。
擴展數據:
文言文的特點:
1語法特征
文言文的語法特點主要表現在詞類和語序上。壹般來說，文言文比白話文更靈活地運用詞類。
2.詞匯特征
文言文和白話文在詞匯上有很大差異。這種差異通常必須以詞典或字典的形式列出，以便充分表達。但是，有壹個特點可以普遍觀察到:文言文的詞匯相對簡潔。