1讀圖法:在學習漢字的初級階段，課本上配有大量的插圖和字圖。我們可以充分利用這壹優勢，引導孩子觀察和思考，幫助孩子學習漢字，用它來搭建孩子記憶漢字的橋梁，讓它發揮更大的作用。
2遊戲素養:根據字形的特點，編織謎語或者兒歌，通過猜的方式讓孩子記住生詞，會很有效果。
3比較識字法:在低年級字母組合教學中，壹個筆畫中的字與字之間有很多差異，可以引導孩子觀察比較兩個字的壹個變化，然後分別記憶讀音和組詞，有利於學生對漢字的積累和記憶。
漢字(拼音:hàn zì，註音:?ㄢˋˋ)又稱漢字、漢字，是漢語的記錄符號，屬於表意文字的語素音節。世界上最古老的文字之壹，已有6000多年的歷史。
在形式上逐漸由圖形向筆畫、象形向符號、復雜向簡單轉變；在造字原則上，從表意、表意到音韻。除了少數漢字(如“子”、“子”、“子”、“赤”、“子”)外，都是壹個漢字壹個音節。
現代漢字是指大寫的漢字，包括繁體字和簡體字。現代漢字從甲骨文、金文、篆書、篆書發展到隸書、草書、楷書、行書。
漢字是漢族先民發明和改進的，是維系漢族方言區不可或缺的壹環。現存最早的漢字是約公元前1300年的商代甲骨文和後來的金文，西周演變為篆書，再到秦代的篆書和隸書，直到漢魏時期隸書盛行，漢末隸書改為楷書。