參考答案
1-5 CBACB 6-10 ABCAA
11-15 CACAA 16-20 CABBB
21-25 BCBBD 26-30 ABDCD
31-35 ADBCD 36-40 CBDAD
41-45
51-55 BAADC 56-60 CBCCA
61-65 CDBBA 66-70 ACDCA
71-75 DAEGF
76.上音樂課/接受音樂培訓。
77.4-6歲。
78.壹個音樂測試和壹個記憶測試。
79.上過音樂課的孩子們。
80.音樂聽力技巧和壹般記憶技巧。
改正文章中的錯誤:
81.有壹點遺憾...那裏→它
82....，這使我們...制造→制造
83 ...總是提供幫助...添加到出價之後。
84....幫助我們...on → with
85....我正在準備...am → was
86....教我...教學→教學
87....燦爛的笑容。→ a
88.我希望如果...去掉if
89.我希望他...他→她
90....和感興趣的生活。感興趣→有趣
壹個可能的版本:
已經是晚上7點45分了。音樂會已經開始了15分鐘。但是亞瑟還沒有出現。當卡爾不耐煩地等在音樂廳門口時，阿瑟上氣不接下氣。他告訴卡爾他的遭遇。
晚上7點，亞瑟走到他家附近的車站，上了公共汽車。“不急。畢竟到達音樂廳只需要10分鐘，”他想。很快，公交車到了。車門開了，阿瑟下了公共汽車。這時，他看到壹個老人被車撞了，倒在地上。阿瑟不假思索地向老人走去。他受了重傷。亞瑟和另壹個年輕人把老人送到了最近的醫院。
晚上7點35分，阿瑟突然想起他和卡爾的約會。年輕人給老人的兒子打完電話後，亞瑟先離開了。聽到這裏，卡爾笑了。
部分分析
分別填空:
21.乙.Success在句子中的意思是“壹件成功的事情”，是可數名詞，所以第壹個用a；在太空中在太空中
22.丙.當名詞或代詞被序數修飾時，動詞的不定式用作後置定語。
23.乙.當wish後面跟賓語從句時，從句的謂語要用虛擬語氣。從句謂語在表達與現在事實相反的願望或將來無法實現的願望時，用壹般過去時。
24.乙.Where引導定語從句修飾Tom的家庭，在從句中作地點狀語。
25.d .根據“妳筆試考了47分，聽力考了18分”，“妳壹共考了65分”。需要中的需要；按順序排列；及時就是及時。
26.答.根據“她還幫助我們解決生活中的壹些問題”，“林老師對我們來說不僅僅是壹位英語老師”。不僅僅是；小於；不亞於，不下於。
27.乙.標題:如果妳有時間，我很樂意告訴妳更多關於我的新工作。令人愉快的，令人愉快的；有壓力的感覺有壓力；壓力大，緊張
28.d .根據“給花園澆水”和“到院子裏去給今天的報紙”的意思，它的意思是當壹個動作正在進行時，另壹個動作發生了，所以用while來引導時間狀語從句。
29.丙.向某人表示祝賀。關於某事。意思是“祝賀某人某事”。
30.d .這是第壹次/第二次/...計時...句型，那個從句的謂語是現在完成時。
31.答.“壹些房屋遺址和工具”是人們曾經居住在那裏的“證據”。成就；審核意見；信仰信條
32.d .之所以說“我們活著的時候更慷慨”，是因為“孩子們都離開家了”，所以現在that是用來引導原因狀語從句的。
33.乙.按照問題的意思，“我們”和“上船”是在船即將離開的最後壹刻。國外/國外。
34.丙.問題:大多數小公司都買不起最好的設備。替換...隨著...替換...隨著...比較...隨著...比較...和...；生產產品；交換交換。
35.d .根據下面這句話“他只是憑空想出來的”，回答者不相信湯姆說的話(我壹個字也不相信)。
完形填空:
主題:人際關系
這篇文章是記敘文。這篇文章講述了壹個贖罪的故事。
36.丙.夏爾馬偷了壹個孩子，讓他的父母給他錢。
37.乙.Sharma要求孩子的父母付錢，這樣他就會把孩子還給他們。
38.d .在控制了孩子三個星期後，夏爾馬把孩子放了。
39.答.從上面的夏爾馬讓孩子走和下面的當壹個人做了錯事，他們感到很糟糕，夏爾馬對孩子感到內疚。
40.d .從這句話中的轉折連詞but和下面夏爾馬向警察局自首可以看出，雖然眾所周知夏爾馬偷了孩子，但警察並沒有抓到他。
41.答.據他承認自己的罪行，警察把夏爾馬關進監獄，夏爾馬去警察局自首。
42.d .據四年監禁後，夏爾馬被判處幾年監禁。
43.乙.從下面的書中可以看出。
44.丙.這可以從他在上面監獄的時候和在下面教其他犯人的時候得知。
45.乙.從下面以達亞薩加爾的名字繼續講述的夏爾馬的故事中，夏爾馬改變了她的名字。46.答.達亞·薩加爾逃不出監獄。
47.乙.48.d .49.丙.從上面的how toread來看，Dayasagar說他不會離開監獄，除非警察答應繼續教其他犯人閱讀。
50.答.獄警不得不采取強制措施將Dayasagar帶出監獄。
51.乙.Dayasagar賣掉了她的房子，用這筆錢開辦了壹所學校。
52.答.根據以上所述，達雅薩加爾想通過開辦學校來彌補過失。
53.答.從下面關於道歉對雙方的好處的討論來看，很多醫生認為道歉很重要。
54.d .55.丙.上面說的道歉對雙方都有利。最後兩句是關於辯護者的。這兩句話說的是道歉可以讓受害者(道歉者)忘記自己的憤怒。
閱讀理解:
(人際關系)
這篇文章很實用。文章主要是對壹位婚禮策劃的采訪。
56.丙.推理判斷題。文章第壹段總有兩句話。第壹句解釋了Janette Flores是誰，第二句解釋了采訪的內容。所以第壹段主要是告訴讀者誰在采訪。
57.乙.細節理解題。根據工作時間長，他們只是不希望他們的非工作時間的每壹秒鐘都花在婚禮策劃的第壹個問題和答案。
58.丙.細節理解題。根據第二個問題和回答中打電話給餐館。
59.丙.詞義猜測問題。最後壹段有兩個例子:壹對情侶要求在水下結婚，另壹對情侶想在第壹次相遇的火車上交換結婚戒指。因此，BubblyBride雜誌詢問Janette Flores是否策劃了壹場難忘的婚禮。難忘的意思是“難忘的，特別的，值得紀念的”。
科學和技術
這篇文章是解釋性的。本文主要介紹壹種掃雷設備——掃雷鉗。
60.答.細節理解題。據他說，他想到了他小時候做的風力玩具。所以他在第二段做了礦Kafon，是小時候的玩具啟發了Hassani。
61.丙.細節理解題。根據妳可以看到它在網站上的第三段。
62.d .推理判斷題。根據第五段，亞當·科莫洛夫斯基認為地雷Kafon不能在山區或植物多的地方作業，因此他認為這種掃雷裝置並不完善，需要改進。
63.乙.題目歸納題。主要介紹了哈薩尼設計的掃雷裝置Mine Kafon，提到了Mine Kafon存在的問題和需要改進的地方，所以B項題目是合適的。
c(教育)
這篇文章是議論文。作者收到朋友的親筆信很興奮，所以呼籲大家關註。
64.乙.推理判斷題。根據第壹段中關於鈔票和像金子壹樣的垃圾郵件的突出說明，我希望看到他門邊的壹封信會給他帶來和他看到我壹樣多的快樂。在最後壹段中，當作者收到他的大學老朋友的壹封私人信件時，他非常激動。
65.答.句意理解題。這句話的意思是指最後壹句話，壹個離開學校不能寫信的人毫無準備地進入成人世界，也就是說，寫信的技能是非常重要的。由此可見，下劃線部分的意思是“如果連老師都不向學生灌輸這樣的思想，還有誰會呢？”
66.答.推理判斷題。根據第三段，作者引用了英國板球國家隊前隊長安德魯·施特勞斯(Andrew Strauss)在辭去隊長職務時給每壹位隊友寫親筆信的例子，以此來解釋前壹句話，“但在壹些特殊的時刻，比如事情過於復雜，無法用壹條短信表達的時候，寫信的技巧就變得非常重要了。”
67.丙.主旨話題。通過閱讀全文可以看出，作者通過自己激動人心的收到親筆信的經歷，呼籲人們關註學生寫作能力的培養，所以C項符合題意。
d(自然)
這篇文章是記敘文。文章主要講述了喬伊·亞當遜馴服幼獅和保護野生動物的行為。
68.d .推理判斷題。根據喬伊·亞當遜在第二段和下面的描述，喬伊多年來壹直照顧其他小動物。可見Joy對三只幼獅壹見鐘情。
69.丙.推理判斷題。隨著艾爾莎的成長，喬伊和喬治的家庭限制了艾爾莎的成長，不再適合她留下來，根據第四段，隨著艾爾莎長大成人，她知道她需要壹個狂野的家，在那裏她可以過上她生來就要過的生活。
70.答.細節理解題。根據倒數第二段所說的成為國際暢銷書。
參考答案和精選問題分析
參考答案a 1-5 daaddb 6-10 Abdad
分析
(熱門話題)
這篇文章是議論文。本文主要討論YouTube是否應該為其危險的網絡視頻負責。
1.d .細節理解題。根據第壹段把壹個沾滿汽油的球放進嘴裏點著了，第二段他被緊急送往醫院身體嚴重燒傷，可以知道65，438+05歲的男生自焚。
2.答.詞義猜測問題。根據第三段，“壹些專家認為，YouTube實際上是在鼓勵觀眾冒著生命危險提供包含危險場景的視頻”，第五段，“YouTube的支持者認為，審查其內容不是you-tube的責任”？所以，責備就是“譴責”的意思。
3.答.推理判斷題。根據第四段，ClairMellenthin說，“YouTube把鄰裏間的玩耍行為擴展到了全世界”，她認為YouTube的影響力很大。
4.d .推理判斷題。如上壹段所述，You-Tube對其網站發布的視頻內容有規定，如禁止危險行為，其工作人員24小時密切觀察網站，防止非法視頻出現。但是作者用但是這就夠了嗎？反問句暗示YouTube應該加大力度保證孩子的安全。
5.d .主旨話題。通讀全文可以看到，文章主要討論的是YouTube是否應該播放包含危險鏡頭的視頻。
b(學校生活)
這篇文章是解釋性的。文章主要介紹微電影大賽的相關內容。
6.答.推理判斷題。根據...妳在第二段很有創意。
7.乙.細節理解題。根據第三段，三名亞軍將獲得？價值250英鎊的書據了解，除了冠軍，其他三位獲獎者的獎品都是價值250英鎊的書。
8.d .細節理解題。根據第四段中的競賽對任何註冊了全日制付費高等教育或繼續教育課程的英國學生開放，在英國全日制付費大學學習的學生都可以報名參加競賽。
9.答.細節理解題。顯示的死亡數為31 12月2013。
10.d .寫作的目的。根據文章第壹句的現已開放的短片大賽參賽作品和全文對微電影大賽的說明，本文主要介紹微電影大賽的相關規則。