初中語文學習的五種有效方法
1，培養語文學習興趣
首先，我們應該培養我們對語文學習的興趣。這個訓練過程分為三個階段:認識、向善和快樂。先說“了解它”:當妳進入這門語言時，妳不會抵觸或不喜歡它，也不會因為妳對以前的老師、課本和考試的印象而對這門語言感到憤怒；只有這樣，我們才能第壹次嘗到漢語的甘雨。
先說“好”:每天堅持練習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界幹擾、其他科目和考試分數而離開語文；只有這樣，我們才能欣賞漢語的彩霞。後來我說:“快樂”:處處留心，養成習慣，談吐舉止，面帶微笑，這不是語言；只有這樣我們才能進入漢語的仙人洞！
2.培養多讀多寫的習慣。
下定決心廣泛而深入地閱讀，這就是所謂的“探索三泉”。閱讀時要涵蓋古今，囊括文理，融匯中外，重視哲學。這就是所謂的“整合九流”。凡是人類精神智慧的結晶，能夠開闊眼界，擺脫瘋狂，啟迪思維，行德明誌，博采眾長的人。請特別註意:不要只看文學作品，只看中國作家。
學生學中文是為了什麽？我認為可以用十二個字來概括:豐富思想，通情達理，完美生活。這是為了鍛煉妳的感性和理性:情感思維應該豐富而敏銳！
現實中，我們很多同學只會做題，而從不註重自己的情感和理性的鍛煉。他們的情感思想通常表現出兩個缺陷:壹是“淺薄”:情感幼稚，思維扁平，既不深情也不遐想；壹、“狹隘”:生活的狹隘導致關註主題的狹隘，缺乏體驗感和氛圍感。
要糾正這兩個缺陷，使自己的感情“深”而“廣”，讀萬卷書、行萬裏路必須加上壹個字:“寫”！“寫作”可以醞釀和升華情感，“寫作”可以澄清和鍛造思想。壹定要多寫！
3.多讀經典。
模仿是語文學習的壹個非常重要的階段。模仿的模式（模板）應該是什麽？當然是前賢今人的成功之作。毛敦北的《紅樓夢》和蘇熟讀《中國古代文學觀》的例子是眾所周知的。
通過長期的艱苦積累，我們可以在頭腦中建立豐富的“語言範式”，形成“令人興奮的焦點”，這就是我們想要追求的東西。
利用這些“範式”，我們模仿“說”和“寫”，先求其“相似”，再求其“神似”，最後求其超越。
這樣就容易在學習中有充實感、成就感和組織感，妳也不會再覺得語文學習是模糊的、無力的、不可預測的。這種狀態可以稱為“胸有成竹”。
4.善於總結和理解。
古詩雲:“然而我感受到神聖獨角獸和諧的心跳”。如何才能在語文學習中做到“將心比心”？
首先，我們應該廣泛閱讀，反復嘗試並積累範式，因為靈感總是出現在努力工作之後的彩虹中；其次，要養成良好的聯想和想象習慣，努力做到“思之千年，觀之萬裏”，絕不壓抑或抑制自己的靈感；
再次，要努力營造壹種平和、明朗、熱切的心理狀態，沈浸其中，體會其中滋味，不急於求成；最後，我們應該敢於相信我們的直覺，相信我們通過積累和模仿形成的靈感思維的有效性。
在多次成功的靈感閃現後，我們應該總結出自己感悟的角度、方式和條件，並將其轉化為我們學好語文的武器。
5.勤於思考。
孔子說:“學而不思則罔，思而不學則殆”。《學習之書》還強調，仔細思考、審問和辨別意味著仔細思考、仔細提問和明確辨別。
在語文學習中，要想培養良好的思維習慣，首先要多思考:無論是哪個學習環節或學習任務，決不能盲目接受任何沒有自己思考的東西，這樣才能保持自主性，提高學習興趣，使閱讀更有趣，寫作更有效，積累有益；
第二，要求深入思考:永遠不要停止品嘗它，而是從多方面提出問題，以便深入了解它，直到露出真面目；尋求好的思維:不要糾結於死胡同，我們應該經常用元認知策略反思自己的思維過程，克服情緒幹擾，理性分析和接受教師的指導和同學的幫助，從而不斷提高我們的思維質量，建立和諧、智能、深刻和嚴謹的思維人格。
學好初中語文的十個習慣
1，閱讀背誦的習慣。
2.閱讀優秀課外書的習慣。
3、推敲語言的習慣。
4.積累語言材料的習慣。
5.寫日記的習慣。
6.用標準方式寫作的習慣。
7.專心聽人說話的習慣。
8.說普通話的習慣，文明得體。
9.認真思考和質疑的習慣。
10，勤於參考書的習慣。
初中作文寫作的四點要求
根據題目要求寫
壹定要在題目的審題上下功夫，嚴格按照題目的要求進行寫作。有時候應試作文的題目和平時作文的題目很像，不能照搬平時作文。妳要精心構思，忠實構思，嚴格按照題目要求來寫。
寫好開頭和結尾
平時訓練各種開頭結尾的方法，這樣拿到題目就有東西可寫了。不要想太多開頭和結尾。
註意細分
有些學生愛寫三段文章，層次不清，因為所有內容都擠在第二段。妳可以把中間的大段分成幾個小段，這樣層次分明。
寫好每段的第壹句話。
把這句話寫好，整段看起來有活力。