父母應該如何教育孩子的倔脾氣
首先，父母不要對孩子發脾氣。
家長壹定要控制好自己的情緒，不要對孩子發脾氣，因為妳的生氣和憤怒會成為孩子發脾氣的榜樣，對孩子的行為也會起到反強化的作用。
第二，父母最好的方法是和孩子溝通
家長要多和孩子溝通，了解孩子的想法。當孩子有合理的要求時，要盡量滿足。如果他的要求不合理，父母可以采取冷處理的方法。妳可以不理他，等他冷靜下來或者玩夠了再和他說話，告訴他為什麽不應該這麽做。也可以用轉移註意力的方法。當他的要求不合理的時候，妳可以找他感興趣的事情去做。孩子的註意力很短暫，容易被其他東西吸引。
第三，拿孩子沒辦法的時候最好是冷眼相待。
對於那些容易發脾氣，又無法說服教育的人，我們不妨采取不理不睬的方法。父母可以表現出無所謂的態度，父母之間的態度要壹致，讓孩子覺得自己沒有同情心，多幾次之後容易失落的性格就會改變。如果發脾氣時有傷人或自殘的行為，壹定要克制和制止，或者引導他們做其他有趣的事情來分散註意力。
第四，平時多註意培養孩子的素質。
從小養成良好的品質:發脾氣的壞習慣往往是從小開始的，從小事做起，家庭條件較好的，獨生子女比較常見。在開始表現發脾氣或者無理要求的時候，要對其進行說服教育，不能無原則的遷就，也不能用打罵的方法去制服，讓孩子養成良好的人格品質。
五、平時教孩子明辨是非，讓孩子學會講道理。
明辨是非:分析孩子的各種要求，滿足合理的、有條件的要求；壹時不能滿足的，應當說明情況，說明真相；對不合理的要求不能答應，要進行耐心細致的說服教育。
6.父母要記得多鼓勵孩子，少責備孩子。
很多年輕的父母把孩子照顧得很好，卻總是不放心孩子。他們認為孩子既不好也不優秀。他們總是拿自己的孩子和別的孩子比較，幾乎是拿著放大鏡在找他們的缺點。孩子每天生活在指責和教訓中，變得自私固執，與父母對抗。
七、父母要學會尊重孩子，尊重孩子的自尊。
父母盡量站在孩子的角度考慮問題。據調查，就讀名校的學生大多來自民主家庭，即家庭處於樂觀、平等、民主的氛圍中，父母尊重孩子的獨立意見。這樣的家庭，孩子不會有強烈的逆反心理，也很難有倔強的孩子。大多數脾氣暴躁的孩子出現在專橫和溺愛的家庭中。在獨斷專行的家庭裏，父母認為孩子是自己的，自己說了算。孩子的壹切都是父母說了算，孩子必須聽自己的。這樣很容易激發他們的逆反心理，逐漸形成倔脾氣。在壹個溺愛的家庭裏，父母視孩子為珍寶，壹切由孩子決定。父母的壹切目的都是為了孩子，以至於孩子任性自私。當他們的條件得不到滿足時，他們就會和父母對抗。所以，家長不能魯莽。當孩子在妳面前有對抗情緒時，盡量尊重他，冷靜面對孩子。如果它生氣了，不僅會傷害孩子的自尊心，還會激發孩子的“牛”脾氣。怎麽才能說服孩子？父母要對別人表示好感，以理服人，對孩子表示關心和體貼。
父母應該如何正確教育孩子？
細節決定成敗，習慣造就人生。
孩子長大了，能應用於社會的才是人才。
培養孩子，首先要教育孩子成為大人。孩子只有學會做人，才會做事，才會學習，才會與人交流，才會最終應用於社會，才會有競爭力。壹個人的競爭力往往不完全取決於他的智力水平，而往往取決於他如何運用自己的智力。壹個具有良好行為習慣的人，往往能在人生的旅途中起到極好的作用，事半功倍。因為有什麽樣的行為習慣，就會有什麽樣的性格；什麽樣的性格，就會有什麽樣的機遇；有什麽樣的機遇，就會有什麽樣的發展成就。
作為美國歷史上的偉人之壹，本傑明·富蘭克林自學了法語、西班牙語、意大利語和拉丁語，成為壹名非凡的科學家、作家、外交家、發明家、畫家和哲學家，並最終帶領美國走上了獨立之路。富蘭克林的成功很大程度上是由於他對習慣的運用。
註意日常行為規範，以養成良好的習慣。
富蘭克林年輕時發明了壹種方法。他首先列舉了13成功的必備條件:節制、沈默、秩序、果斷、節儉、勤奮、真誠、公正、適度、幹凈、冷靜、純潔、謙遜；然後，富蘭克林決心獲得這些13美德，形成習慣；為此，他設計了壹個成功記錄，每個美德占壹頁，畫好格子，每天晚上反思的時候，如果發現當天沒有實現的事情，就用筆做個記號。正是通過把這些美德變成習慣，富蘭克林取得了成功。
家庭要配合學校，促進孩子身心、智力、敏感、審美意識、個人責任、人生觀的全面發展，使孩子逐漸形成獨立的、批判的思想意識，具備辯證唯物主義的分析判斷能力，形成習慣，讓孩子在今後的工作和生活中決定自己的事情。
子曰:“小人得誌，習慣成自然。”
孩子輸在起跑線上，就贏得了獨壹無二的人生。
如果把人生形容成壹場比賽，“起跑線”這個比喻再合適不過了。但“輸在起跑線”只適合短距離比賽，比如百米賽。如果是馬拉松，不怕輸在起跑線上。相反，贏在起跑線上的馬拉松運動員，往往起得很早，趕著晚集，因為他們沒有保存體力。
可見，父母是否應該擔心孩子輸在起跑線上，取決於父母對孩子預期壽命的估計。如果孩子的人生屬於沖刺，而且只有十年，壹定不能讓孩子輸在起跑線上。大家都知道，百米賽跑的關鍵往往是起跑。如果開始提前了，妳就成功了壹大半。但是，如果父母對孩子的期望壽命很長，那就說明孩子的人生是壹場馬拉松，起跑線是否領先並不重要。馬拉松的特點就是誰笑到最後，誰笑得最好。
長跑的關鍵是保存體力，這和小孩子學知識的道理是壹樣的。當孩子沒有壹定的經驗時，就給了他們與年齡不匹配的知識。孩子沒有生活經驗，對知識的理解不會深刻。他們不僅不會有唱歌的感覺，甚至會討厭它。教育的成功不是用分數來衡量的，而是看受教育者對所學知識的興趣是越來越大還是越來越小，看孩子在心理上能否成長。
如果受教育者對所學越來越感興趣，說明教育是成功的，反之亦然。受教育者對所學知識感興趣的程度不僅取決於老師的教學方法和學校教育，還取決於孩子對知識的感知。比如，壹個5歲的孩子剛剛機械地背誦了《靜夜思》，而壹個遠在他鄉的20歲年輕人，如果第壹次看到《靜夜思》，可能會淚流滿面，百感交集。
買了新車的人都知道，新車有磨合期。新車磨合期，車速不能太快。只有這樣，這輛車以後才能走得快。新車磨合期開高速的話，車會早熟，到了高速行駛的時候就會力不從心。假設把人比作汽車，人的磨合期是童年。兒童期不能滿負荷跑，要適度磨合。這樣孩子到了成年，就可以揮鞭策馬，精力充沛了。
愛因斯坦說:“想象力比知識更重要。”
只有有想象力的人才能進行創造性的工作。想象力和知識是天敵。在獲取知識的過程中，想象力會消失。因為知識是有邏輯的，而想象力是沒有規律可循的。換句話說，知識的本質是科學，想象力的特征是荒謬。人的大腦壹山不容二虎:在學齡前，想象力占主導，大腦被想象力占據。
上學後，大部分人的想象力都會被知識驅逐出境，成為失去想象力，只能終身重復前人發現的知識的知識人。這些人無法為自己做職業規劃。很少有人能把自己的知識和想象力保存在大腦裏。壹旦他們被保留下來，他們就是成功的人，能做創造性的工作，能克服挫折。
孩子在童年時期，讓他們晚接觸知識，有利於想象力在大腦中露營。如果孩子成為有想象力和知識的人，妳就可以成為主人的父親和母親。
請讓孩子輸在起跑線上。輸在起跑線上可能會贏得生命。贏在起跑線上可能會丟掉性命。要想取之，首先要有大智慧。
妳需要學習的放養教育。
其實“放養”並不是沒教養。有些家長把“放養”當成“放任”，整天忙於工作、事業或兼職賺錢，只為孩子提供生活的保障，卻忽略了孩子的內心世界。現代社會，家庭要盡量避免封閉、孤立的“圈養”，摒棄無拘無束、放任自流的“放養”，這樣容易導致孩子缺乏合群、合作精神，最容易形成“問題兒童”。適當的“放養”教育，關鍵是培養他們在玩耍中的規則意識，循序漸進地加以引導，從而促進孩子健康的心理成長。
壹項調查顯示，50%的父親平均每周陪伴孩子的時間不足5小時！每天與孩子有效溝通不超過6分鐘！心理學研究表明，學前、兒童和青少年在孩子成長的不同階段，需要不同的交流和陪伴，父親和母親都不能缺席。否則，不利於他們人格的形成和完善。
爸爸們如何回答這個問題？
“我很忙”——每當孩子說“妳陪我玩壹會兒好嗎？”父母總是回答:“我沒時間陪妳玩。”由於工作壓力大或者生活觀念不同，越來越多的“80後”父母把撫養、陪伴孩子的責任交給爺爺奶奶等第三方。
“我不懂”——家長經常說，“我不知道怎麽教孩子。”所以我把孩子送到社會辦學機制，以為“投錢”可以彌補自己的不足。
壹個父親勝過100個校長。
其實親子陪伴的價值超過任何教育和培訓。給孩子物質上的關愛是不夠的。真誠的陪伴和細心的呵護更重要。親子陪伴的關鍵詞包括互動、尊重、對話、理解。
最好的陪伴是精神上的陪伴，父子之間應該建立基於親密情感聯系的良好關系。通過真實和內心的感受進行溝通和交流，傳遞愛、信任和安全感，促進理解、關心和信任。在孩子的成長過程中，父母與孩子的親密關系比“正確”的技能更重要！精神陪伴傳遞給孩子的愛和信任會影響他們的壹生。
回報率最高的投資是親子關系。
任何職業角色都是可以替代的，但是父母的角色是不可替代的。有人說，選擇工作就是選擇生活方式。事業上的奮鬥讓人充滿自信和成就感，但家庭中的缺席和親子間的冷漠，讓生活的美好大打折扣。在幼兒期，父母願意“投資”親子關系，孩子壹生都能獲得正回報。有人說我努力工作賺錢，不只是為了這個家，是為了孩子能過得更好，接受更好的教育！然而，在本該屬於自己和家人的職場上，用時間換取金錢，值得嗎？
放養的概念有時會被壹些家長誤解。
我曾經參加過壹個親子講座。當時有壹位大齡媽媽帶著壹對雙胞胎來聽講座，雙胞胎兩歲多，剛好到了探索世界的年紀。
親子講座的教室裏，前面有老師，下面大家都在認真聽講，但雙胞胎壹會兒在教室裏跑來跑去，壹會兒又拽著掛在墻上的國畫卷軸。媽媽只是坐在那裏聽課，老師大概出於禮貌也沒說什麽，但是後來兩個小家夥用馬克筆在幻燈屏幕上亂塗亂畫的時候，老師為兩個孩子打破了沈默，告訴了孩子的媽媽。
後來課間休息的時候，聽了這位母親的介紹，才知道她也是奧克蘭壹家中文電臺的親子節目主持人，每周固定時間都有她的節目。當時她還跟我們解釋了為什麽上課不照顧孩子。她的理念是:孩子已經兩歲多了，正在探索世界，所以我們應該給他們更多探索的機會。
乍壹看，她的這個想法是正確的。兩歲多的孩子，正處於對壹切都感到新鮮，看到什麽都想摸的年紀。如果照顧者因為這樣或那樣的原因拒絕讓孩子在這個年齡做任何事情或接觸任何東西，孩子就會失去很多探索世界和同時學習的機會。
但是，這種放養必須有原則，包括:
①安全。我們中國家長做到了安全，關鍵在於適度。記得1999，當時我還沒有孩子，受朋友邀請去新西蘭參觀壹家幼兒園。參觀結束後，我很害怕。那時候我看到那些學齡前的孩子(新西蘭的孩子五歲生日就要上學了，所以幼兒園的孩子除非有什麽特殊情況都應該在5歲以下)，站在梯子上釘釘子，站在工作臺鋸木頭，坐在桌子前剪紙，所有的孩子都用的是實物。當時覺得這些東西在中國屬於幼兒園“管制”刀具！但那時候小孩子就是這麽玩的！現在回想起來，這不就是壹種放養嗎？現在輪到妳的孩子上幼兒園了。妳看到的場景和十幾年前沒有太大變化。同時，我也沒聽說過有孩子被這些工具打傷。通過觀察，我發現當孩子們玩這些“玩具”時，老師們不厭其煩地教他們規則、要領和註意事項。這些規則保證了孩子的安全，並從中吸取教訓。
(2)不侵犯他人利益。就像我前面提到的雙胞胎媽媽，她這種放養就是侵犯了別人利益的結果。孩子探索世界沒有錯，但是“探索”擾亂了課堂秩序，打擾了別人聽講。媽媽看到了應該及時制止。
(3)不造成大量財產損失。我們不能讓孩子把媽媽手裏的鉆戒扔進湖裏，只是因為他想看看有物體掉到水裏是什麽樣子。在這壹點上，不同的家庭可以根據自己的情況制定規則，保持平衡即可。
壹個孩子能否成功取決於他的母親。
不知道大家有沒有註意到，有多少名人傳記是這樣描述母親的:母親溫柔賢惠，善解人意，她總是默默為孩子付出，毫無怨言。母親堅強，善良，固執己見，好像沒有什麽能打敗母親...這些詞熟悉嗎？就是這樣的母親，才有可能培養出這樣優秀的孩子。
因為孩子小時候對母親有壹種本能的依賴，母親的性格、語言、行為都會影響他們的壹生。怎樣才能讓孩子的性格習慣不朝著與母親性格相反的方向發展，繼承母親的優點？最好的辦法就是壹個母親在孩子面前克制自己，成為壹個真正的母親。
在孩子面前，而不是在談判桌上，媽媽不需要用挑剔、批判、苛求的眼光看孩子。他們咄咄逼人的態度，刺耳的語言，操控的行為，自以為是的判斷，對孩子自尊心和自信心的傷害遠遠大於應試教育。對於孩子來說，從他出生的那壹刻起，孩子對母親這個角色的要求幾乎是永恒的。
1.“無知”的媽媽
當孩子來問媽媽“這個字怎麽讀”這樣的問題時，媽媽最好不要馬上回答他。最差的回答是“妳怎麽連這個字都不認識”。媽媽最好看壹看，說，哦，我也不知道。我們壹起查字典好嗎？幾次之後，母親教孩子使用字典。同時，孩子在字典裏查完這個單詞後會有很大的成就感。多次之後，他會養成不依賴媽媽查閱資料的習慣。
孩子來問媽媽問題的時候，壹定不要表現得像在公司壹樣聰明能幹。假裝“無知”是鼓勵孩子開動腦筋，自己想清楚問題的好方法，或者媽媽可以和孩子壹起查閱書籍，或者利用網絡。媽媽不能像“竹筒倒豆子”壹樣把所有的答案都說出來，壹邊說壹邊洋洋自得，這樣對孩子的成長不好。幾次之後，孩子會回避問她的問題，變得很自卑。
2.走到門前，忘記自己的不開心。
媽媽在進家門之前壹定要提醒自己:忘掉單位裏所有不愉快的事情，現在她正在承擔媽媽的角色。孩子需要媽媽開心，所以不要把與孩子無關的壞情緒傳遞給孩子，因為孩子是無辜的。
3.孩子的小榮譽很重要。
當孩子興高采烈地告訴媽媽，他今天在學校得到了壹顆五角星或壹朵小紅花時，不要表現出厭煩或不屑。壹定要像誇兒子壹樣開心地誇他。最合適的方式就是說能不能給媽媽看看，和他分享這份快樂，因為這份榮譽對孩子來說很重要。
4.冷靜，冷靜，壹定要冷靜
當孩子告訴媽媽今天考得不好時，媽媽壹定要克制自己的情緒，千萬不要生氣，也不要壹臉陰沈。孩子此刻正緊張地看著她的臉。所以，母親最好不要表現出情緒上的變化，讓孩子拿出卷子，分析自己哪裏出了問題。如果孩子已經明白錯在哪裏，媽媽就不用再糾纏他了。但最後還是鼓勵他:妳看，明白了下次考試就不會錯了。如果媽媽覺得控制不了自己的情緒，就去衛生間洗把臉，照照鏡子，深呼吸幾下。
我以前是個懦夫。
當孩子在考試前或做重要事情前表現出膽怯時，媽媽壹定不能不同意或責罵他膽小或表現得比他還緊張，這會加重孩子的心理壓力，導致孩子不能正常發揮。這時候，媽媽最好輕松地告訴孩子，無論妳怎麽做，爸爸媽媽在妳這個年紀都不如妳。別擔心。這個時候孩子會很自信很有底氣，會比平時玩的更好。
如果孩子第二天要參加重要活動，當媽媽觀察到孩子心事重重、緊張不安時，最好是媽媽當晚陪他睡在床邊，睡前給他講個故事或讀他喜歡的書，緩解他內心的壓力，直到孩子入睡。
面對失敗，我們應該更堅強。
當孩子遭遇失敗或挫折時，母親要堅強，永不放棄，心平氣和地告訴孩子，失敗只代表壹時，而不是壹生的失敗。不要孩子。在她考慮放棄之前，母親首先表現出沒有希望。最慘的是用刺耳的語言挖苦他，把孩子罵得壹無是處，甚至還壹起算新老賬。被這樣的母親教育出來的孩子會極度自卑，影響心理健康，甚至放棄自己的美好未來。
7.妳必須這麽做
在孩子還沒有明確表達出自己想說的話之前，媽媽不應該自以為是地表達自己的觀點。不管孩子願不願意，都要用“妳必須……”和“妳應該……”的語氣指揮孩子，用自己的觀點代表孩子的觀點，要求孩子執行。母親決不能成為“專制”的代名詞。這種情況下，長大後的孩子缺乏獨立見解和判斷是非的能力。母親和孩子要建立平等的關系(平等不是無原則)，要懂得尊重對方。
8.傷害來自妳最親近的人。
母親應該在孩子面前控制自己的說話方式。世界上母親最了解孩子，所以母親最了解孩子的弱點。如果母親經常在說話、諷刺、批評或威脅時直指孩子的弱點，或者明知孩子做不到卻故意要求孩子去做，這無疑是用最鋒利的武器在刺傷孩子。孩子內心會很受傷，因為這種傷害來自於他最親近的人。
9.嘮叨的
媽媽在孩子面前要控制語言的數量。不要嘮叨。其實最讓孩子害怕的是母親的沈默。所以與其跟孩子沒完沒了的說，不如用簡短的語言告訴孩子他犯了什麽錯誤，或者他應該註意什麽。接下來，母親的沈默肯定比繼續說有用。不要以為小孩子不懂。他雖然裝作無所謂，其實是在觀察他媽媽是不是把他說的話當回事。
剛進小學的孩子應該怎麽教育？
多多鼓勵和表揚孩子，尤其是當他有壹點點進步的時候，妳也要及時表揚孩子，增加他的自信心。這樣會大大增強孩子的自信心。引導他和其他孩子交朋友，培養孩子與人合作的意識。妳告訴妳的孩子，萬事開頭難。只要妳有信心，沒有什麽是不可能的。
首先，讓孩子集中註意力。
孩子學習可以，但是成績壹直不理想。原因往往是“他很難集中精力做壹件事”。如果沒有因為粗心而丟失分數，也許這個孩子能考得很好。所以，為了提高孩子的註意力，家長要以身作則。比如孩子做作業遇到問題找妳咨詢，家長壹定要細致耐心細致，全神貫註於問題。這就給孩子壹種感覺，他現在做的事情才是最重要的。並自然地使孩子的註意力集中。
第二，開發孩子的天賦
壹個孩子不壹定要成為數學或語言天才才能成功，但他必須有創造性的頭腦。千萬不要把自己的愛好和想法強加給孩子，要通過觀察來發現和促進孩子的興趣。孩子的天賦發展得越多，就越能清楚地了解周圍的環境，也就越有創造力。這樣更有利於孩子未來的發展。
第三，增強孩子的自信心
每個父母都想為孩子以後的生活做鋪墊，所以往往會代替孩子做各種決定，但這樣會讓孩子缺乏責任感和自信心，無法自立。這兩點對他們以後的生活很重要，壹直依賴別人。所以家長壹定要從小培養孩子的自信意識。如果他們犯了錯誤，我們必須和他們討論，找出錯誤的根源。
第四，為孩子的思想創造自由空間
每個孩子都有自己的想法。不要把孩子的觀點斥之為“天真幼稚”。讓孩子大膽表達自己的想法和觀點，哪怕是錯的。為孩子營造壹個開放民主的氛圍。這將加強他們在未來的職業生涯中接受他人意見的能力。
孩子脾氣大應該怎麽教育？
1，如何教育脾氣大的孩子
1.1.應該鼓勵孩子們用語言表達他們的感受和需求。他們應該盡量滿足正當的需求，在不能滿足的時候耐心解釋，幫助孩子提高自控能力。
1.2.父母和家庭成員應該統壹對待自己的孩子。當孩子無理取鬧的時候，不要因為孩子的哭鬧而妥協。
1.3，父母要註意和孩子的情感交流，不能因為大人的情緒變化，時而嚴厲，時而撒嬌。讓孩子因為不知所措而發脾氣。
2.孩子情緒不穩定和飲食有關。
2.1.飲食中鈣含量低會抑制腦神經的興奮。腦神經鈣充足容易維持情緒穩定，缺鈣則會導致情緒焦慮、易怒、全身無力。
2.2.飲食中糖吃多了會使體內血糖升高。為了降低血糖，胰腺必須分泌大量胰島素，引起副腎素分泌過多，從而引起煩躁、憤怒、情緒不穩定。
2.3、B族維生素缺糖攝入過多，要變成熱量，B族維生素必須消耗掉。如果飲食中缺乏B族維生素，就會導致情緒高漲，情緒失控。
3.家長們需要反思是否要火上澆油。
當寶寶發脾氣的時候，妳就不能忍不住打罵他或者溺愛他，這樣會讓寶寶產生錯誤的認識，或者火上澆油，讓他更有抵抗力。作為父母，我們不應該因為孩子脾氣不好而打罵孩子，而應該給予孩子友好的幫助、關心和安慰。幽默的話語可以消除孩子不愉快的情緒，忘記不愉快的事情。
孩子發脾氣，出軌，本來是作為威脅大人的手段，不想太過分。但是，當妳發脾氣的時候，過度的興奮就像決堤的洪水，奔騰咆哮，失去理智，讓情緒控制妳，不留余地。後來雖然如願以償，但對自己發脾氣時的行為感到後悔，甚至愧疚，比如用頭撞墻，摔壞心愛的玩具。同時也嘗到了自己行為的無奈，體會到了自己的無力感，所以會自卑，會痛苦。
媽媽如何應對寶寶的“大脾氣”
國外研究機構的跟蹤研究表明，具有叛逆精神的孩子長大後可以果斷、有個性、意誌堅強。所以，家長不應該批評和幹涉孩子在反抗期的行為，而應該因勢利導，尊重孩子的意見，支持和幫助孩子做自己想做的事情。
寶寶發脾氣的時候，不要理會，等他情緒逐漸穩定後，再和他談談這樣做有什麽不對。父母要有原則，壹直堅持這樣做。時間久了，孩子就會明白，父母堅持的東西不會因為自己而改變，發脾氣是徒勞的。或者也可以用轉移註意力的方法，吸引孩子把註意力轉移到其他內容上，等孩子情緒穩定後再進行教育。
如果孩子們改變了他們的習慣，他們會有不同的反應。
我開始有意識地改變自己的教育方式，驚訝地發現似乎有了效果。
壹天晚上吃完餃子後，奶奶做了壹頓豐盛的晚餐。孩子堅持要吃餃子，快要發脾氣哭了。我上輩子會說:“妳怎麽不早點說要吃餃子？奶奶辛辛苦苦做的飯比餃子有營養，妳怎麽這麽不懂事？給我！”孩子肯定是哭了，然後說什麽都不吃，哭了壹晚上，大人生氣了，局面失控。
那天，我心裏在念叨著“尊重、理解、接納”，說:“寶貝，我知道妳是真的想吃餃子(要理解孩子，妳是真的想吃餃子)。我們去餐館吃新鮮食物好嗎？”孩子說:“太好了，我終於可以吃到我最愛吃的餃子了！”“他高高興興的跟著我，吃了壹大碗餃子，然後高高興興的跟著我回去，壹晚上沒鬧。