1、天然材料
生活中常見的材料:沙子、水、樹葉、果蔬皮、貝殼、樹葉、花瓣、菜根等。，可根據各自的特點稍作制作並可用於不同的教學活動。比如，孩子可以制作樹葉書簽；可以在貝殼和石頭上繪畫，也可以制作壁畫。
2.紙制品和印刷材料
收集紙箱、禮品盒、報紙、紙盒、紙質手袋等。制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等。
3.布料和線料
編織小動物、包、兜帽、花等。用羊毛。布料可以用來制作小布書、多功能包、玩偶、服裝、沙袋等。例如，在社會教學中，教師可以使用布和線制作類似洋娃娃的教學玩具，這使枯燥的道理充滿了趣味性。
4.塑料材料
塑料制品很容易收集，塑料杯、塑料瓶、籃子和塑料袋也很常見。根據塑料的防水性和可塑性，將其制成特色益智玩具。
社會領域教學玩具的特點是:
1，玩具要生動。
給孩子玩具的目的是讓他們間接了解自然、社會，發展他們的思維能力。如果玩具的形象與真實的客觀事物相差太遠，就會教給孩子壹種錯誤的知識和觀念。
2.玩具應該有模擬聲音。
許多發達國家非常重視兒童玩具的模擬聲音。制造商通常使用先進的技術來安裝具有符合形狀的聲音的玩具，從而產生良好的效果。
3.玩具應該安全可靠。
有些玩具出廠時非常危險。它要麽像刀片壹樣鋒利，要麽像圓錐體壹樣鋒利。如果妳不註意，妳會傷害妳的孩子。造成這種情況的原因有很多，但最重要的壹個原因是對兒童玩具的了解不夠。因此，媽媽在給孩子買玩具時壹定要把安全放在第壹位。
4.玩具應該耐打耐砸。
父母和制造商都應該從幼兒的特點出發，精心選擇和制造具有時代水平的玩具，使其具有耐打耐砸的特點。