首先看拼音，寫單詞。(7分)
鄭翔提提克搜山坳
( ) ( ) ( ) ( )
有知趙穎高布克盤
( ) ( ) ( )
填空。(4分)
1.紀念冊中的“書”字，按音序查找大寫字母()，按部首法查找部分()，去掉部首和()畫。字典裏的解釋是:①書和書②量詞。“書”這個詞應該用()來解釋。
2.正則字“桂”要按音序查大寫字母()，按部首法查零件()，去掉部首和()畫。字典裏的解釋:①畫圈的文具；②規則、章程和慣例；③約定條件。
第三，組詞。(5分)
盛() () ()
Static()()()
在括號裏填入適當的單詞。(4分)
()山色()莊稼
()的《山島雜誌》
()花的地平線()
()詩的格局()
在下面的括號中填入適當的相關單詞。(6分)
1.在全體科技人員的努力下，這次發射衛星的工作取得了勝利。
2.爺爺()又老又瘦。()從不不服老，()春夏秋冬，()堅持早操，()身體依然很好。
3.媽媽說()我寫作業又快又好，()吃完飯和妳玩電子遊戲。
6.將下列單詞按要求分類，分別寫在橫線上。(9分)
萬李江山迷蒙，戴著氈帽，漂亮的紫色圓臉。
鬢白峰巒奇，拍石梳辮子。
風景:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
動作:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
外觀:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7.完成句子。(6分)
1.如果妳能專心聽課，就_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.雖然冬天來了，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，我們都能克服。
讀課文，填空。(11)
1.《再送年輕讀者》這本書，主要講的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，鼓勵他們學習_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.我家門前的柿子樹描述的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。表達了_ _ _ _ _ _的思想感情。
給下面壹段加上標點符號。(4分)
姜潔醒來，被戰友們的關心和同情激動不已。她托人給戰友寫了壹封回信，戰友們記得清清楚楚。信中寥寥數語。
夥計們，太棒了。沒什麽
酷刑是壹個太小的測試。竹棍是竹子做的，但產生黨員的意誌是鋼鐵做的。
閱讀文章並按要求做。(14分)
我在蘋果的故鄉長大。壹年四季看著蘋果園的動人風景，對果園有著特殊的感情。
春天，萬物呈現出新的面貌。壹片蘋果林，在春風，伸展枝葉，吐花撒瓣，爭奇鬥艷。從遠處看，它就像壹塊粉紅色的紗布。壹些婦女正在施肥、除草和澆花。金色的蜜蜂，成群結隊地展開翅膀，圍著這些阿姨“嗡嗡”叫，拍打著花朵，采集著蜂蜜。多麽熱鬧動人的場面啊！
夏天，郭芙開始從樹上下來，進入市場。
果園裏最吸引人的季節是秋天。如果妳是在農歷九月來的，妳可以看到那景象真的很迷人。樹上果實累累，枝頭低垂。這些大蘋果是深紅色、金黃色和綠色的；有紅玉、國光元帥、香蕉、金星等十幾個品種。遠遠望去，就像壹片覆蓋著珍珠和瑪瑙的村莊森林，真的很可愛。這是壹個收獲的季節。早上，東方的天空壹片魚肚白，人們就開始緊張地采摘。有的爬梯子，有的爬樹，輕輕壹挑，放穩。叔叔們把蘋果運到了選果場。挑選水果的阿姨按照品質分類挑選大小壹般的光滑蘋果，用白紙裝在木箱裏，準備運往國內外市場。
冬天，人們忙著在果園裏松土、防蟲、施肥和采取防凍措施，以爭取明年有更大的收獲。
1.給文章加壹個題目，寫在橫線上。(2分)
2.為課文中有拼音的單詞選擇正確的發音，並在上面畫√。(1)
3.提取文章中的比喻句。(2分)
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4.在課文中描述蘋果品種的段落的空白處做個記號。(1)
5.秋節是圍繞什麽句子寫的？用~ ~ ~，畫出來。(2分)
6.文章描寫了果園壹年四季的動人景色，主要是_ _ _ _ _兩季的景色。(2分)
7.這篇短文如何反映作者的思想感情？(4分)
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XI。作文:(30分)
我最喜歡的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _