正確發鼻音元音後，要及時讀雙音詞，鞏固發音效果。剛開始選詞時，要註意避開前鼻音節聲母和鼻音節後舌尖中部聲母的音節，防止後面音節的聲母不利同化前面音節的結尾，不自覺地把-n發成-ng或-ng發成-n，造成鼻音再次混音。比如要選雙音節詞“粉和餅幹”。
為了加強發音的感覺，激發學習的興趣，單詞練習也可以是讀繞口令的形式，如:“誰能分清人與命，en與eng？人和名字，in，ing，誰念的？身和人是鼻音，命和名是鼻音。身體為人民，人民為身體；生名字，名字生。誰能看清楚，誰就能看出來。”
發音的問題解決了，接下來要解決的就是鼻音詞前後的識別問題。區分前後鼻音詞，重在記憶。壹些語音學教材介紹了很多記憶方法，如“少記而不多記”、“專記”、“以聲旁類推記憶”、“音韻與規律相結合記憶”等。記憶法是必要的，但我認為重要的是練習。如果妳能在工作、學習、生活中做壹個兢兢業業的人，充分利用業余時間，多聽多說，多思考，勤查字典，多問別人，反反復復，孜孜不倦，久而久之，鼻音詞的前後識別問題自然就迎刃而解了。
前後鼻元音的發音差異。
(1)舌位不同。鼻音-n發音時，舌尖抵住上牙齦，以免松動或回縮；鼻音-ng時，舌根高高揚起，舌根盡量向後縮靠在軟腭上。
(2)口型不同。毛為-n時，上下門牙相對，口型閉合；發ng時，上下門牙相距較遠，口型較寬；
(3)音色不同。前鼻音-n尖銳清晰，後鼻音-ng豐富響亮。