初中古詩詞典故知識點的歸納
（1）鄉愁歌和笛子詩，就像劉禹錫《揚州第壹會酬樂天》我去故鄉。
典故:《溫蒂賦》指西晉庾澄慶的《老賦之思》。向秀和嵇康是好朋友。嵇康因不滿司馬集團而被殺。向秀路過嵇康故居時，聽到有人吹笛子，不禁心酸，於是寫下了《思舊》。
腐人是指晉王的人。知望上山去砍柴。當他看到兩個男孩在下棋時，他停下來觀看。到比賽結束時，斧頭的手柄已經腐爛了。回到村子裏，我意識到壹百年過去了。
詩歌的意義和功能:
詩人用這兩個典故來表示他離開了二十三年，現在回來了，許多老朋友都去世了，只能徒勞地背誦？文笛福？這只是壹種致敬。當我回來的時候就像是上輩子壹樣，我感覺完全不同了。不再是過去的日子了。後壹句用王爛柯的典故，既暗示了他貶謫的漫長歲月，又表現了回歸後世態的變化和生疏惆悵的心情，寓意十分豐富。
（二）壹杯濁酒是萬裏的歸宿，但冉彥還沒有回家。（《漁夫的驕傲？秋思、範仲淹）
典故:施樂楊希嫣用的是後漢書？《都榮傳》中的典故表明，東漢時期，竇憲率領軍隊擊敗匈奴，並壹直追擊到楊希嫣山。
單詞的意義和功能:
在這裏，詩人揭示了自己與招募者之間的心理矛盾:他們想念遠離萬裏的家鄉，但沒有辦法回去，因為他們沒有達到建立軍事成就和取得進步的目的。詩人用典故將思鄉之情與憂國報國之情交織在壹起。
（3）為了向提督報告整個城市，射虎見孫郎。（《江？密州狩獵記》蘇軾）
典故:自己打老虎，說明孫郎就是孫權。《三國誌》記載孫權在壹次旅行中被老虎所傷，他在馬前冷靜地殺死了老虎。
單詞的意義和功能:
詩人的意思是他想像孫權當年那樣在馬前彎弓射老虎，這突出了作者雖然不年輕了，但仍有年輕時的傲慢。
（4）馮唐什麽時候發？（《江？密州狩獵記》蘇軾）
典故:史書記載送馮唐？《張釋之馮唐列傳》記載:漢文帝時，尚維為雲中太守，抗擊匈奴有功，因多報六個人頭而被定罪革職後來，文帝采納了馮唐的勸告，派馮唐和傑夫壹起去雲中赦免尚維。
單詞的意義和功能:
在這裏，作者用尚維作為比喻來表達作者希望朝廷能重用自己，因為它派馮唐原諒尚維。
（5）會像滿月壹樣低頭，向西北方向看，射向天狼星。（《江？密州狩獵記》蘇軾）
典故:天狼，即《晉書》所說的天狼？田答應了嗎？主要入侵？是的。
單詞的意義和功能:
這裏用來指從西北方向來擾亂的西夏軍隊。在這壹句中，詩人表達了報效國家、抵抗侵略者、建功立業的決心。
（6）盧菲菲，當了八百裏的馬（“斷兒？”贈壯詞給陳同甫以寄《辛棄疾》
典故:八百裏指牛。據《世說新語》？《廢都》載:晉有壹頭好牛，名？八百裏反駁？後世的詩有哪些？八百裏？牛的。
魯的名字。根據倒影？舒誌？據《後主傳》記載，劉備在荊州遇險。他騎的是什麽？壹躍三丈？帶他脫離危險。
單詞的意義和功能:
這幅畫描述了軍隊的生活，展示了抗金士兵的英雄氣概。
初中古詩知識點總結
關於黃河的詩
1.妳有沒有註意到，黃河的水是如何從天堂流入海洋，再也不會回來的。李白的《進酒》
2.黃河遠在白雲之上，它是壹座孤城，萬仞山。王之渙的涼州詞
3.高山遮住了白色的太陽，海洋排幹了金色的河流。王誌歡在鷺旅社
大漠孤直，長河落日圓。王偉的“邊疆大使”
關於馬的詩
1.不用紙筆立即見面，留言報平安。岑參正在會見壹位去首都的信使
2.花越來越迷人，淺草可以沒有馬蹄。白居易的錢塘春遊
3.枯藤老樹昏鴉小橋流水老路瘦馬。馬致遠《天凈沙·秋思》
4.我們揮手告別，我的馬壹次又壹次地嘶鳴。李白送別友人
5.夜臥聽風雨，鐵馬冰河入夢。陸遊的《十壹月四日的暴風雨》
關於橋的詩
1舊時茅店社近林，路轉溪橋。辛棄疾的《西江月》
2.枯藤老樹昏鴉小橋流水老路瘦馬。馬致遠《天凈沙·秋思》
3.驛站外斷橋，寂寞中無主。陸遊的《詠梅》
荷花詩
1.清水出芙蓉，天然雕琢。李白的《懷書》介紹了的太守姜和宰良。
2.第二天的荷葉是無限藍的，陽光下的荷花顏色各異。楊萬裏《初曉凈慈寺寄林子方》
3.傍晚回到船上，誤入荷花深處。李清照的《如夢令》
關於春天的詩
1.春潮帶來的雨水姍姍來遲，來去匆匆，野外無人渡舟。魏在西溪滁州
2.就像春天的大風，在夜裏刮來，吹開了萬株梨樹的花瓣。的《白雪之歌》與《送田工吳回家》
3.雖然壹個國家被分裂，但山川永存，樹木和青草的春天又回來了。杜甫的《春望》
4.最好的效益是壹年中的春天，這比煙和柳更好。韓愈《早春》贈張水部十八子。
關於雨的詩
1.君問歸期未定，夕雨漲秋池。李商隱《雨夜給北方朋友的短信》
2.春潮帶雨遲而急，野外無舟渡。魏在西溪滁州
黃梅季節家裏下雨，草塘裏到處都是青蛙。趙師秀的“任命”
4.天街的小雨清脆如酥，草色遠觀近。韓愈《早春》贈張水部十八子。
關於酒的詩
1.今天聽君壹曲，暫且小酌壹杯。杜牧的《赤壁》
2.純酒的成本，金杯，壹個酒壺壹萬銅幣，潘宇簡為壹萬美元感到羞愧。李白的《很難走》
3.但我們為從營地回家的客人幹杯，為他演奏野蠻的長笛、吉他和豎琴。的《白雪之歌》與《送田工吳回家》
4.我勸妳多喝點酒，沒理由出陽關。王維的《送元二十年安Xi》
5.壹杯濁酒是萬裏的歸宿，但冉彥並沒有失去理智。範仲淹的《漁父傲秋思》
關於月亮的詩
1.煙籠寒月滿沙，夜近秦淮酒家。杜牧的《博秦淮》
2.聲音太輕了，除了我的夥伴明月，誰都聽不見。王維的竹樓
3.什麽時候會有明月？我從遠處拿酒杯。蘇軾的《水調歌頭》
4.可以像滿月壹樣低頭，向西北看，射天狼星。蘇軾《江城子·密州行獵》
關於花的詩
1.沒什麽可做的。我好像以前見過顏。晏殊《浣溪沙》
2.落紅不是無情的事，化作春泥更護花。龔自珍《前海雜詩》
3.花瓣像眼淚壹樣落下，孤獨的鳥兒唱出悲傷。杜甫的《春望》
4.簾卷西風，人比黃花瘦。李清照的《醉花陰》
關於雪的詩
1.就像春天的大風，在夜裏刮來，吹開了萬株梨樹的花瓣。的《白雪之歌》與《送田工吳回家》
2.我要渡過黃河，但冰會使渡船在大雪中翻越太行山。李白的《很難走》
3.看哪，奔馬河多麽迅猛地奔向雪海！壹望無際的平沙直抵雲霄。送別西征將軍馮的《走馬河歌》
4.雲恒秦嶺的家在哪裏？大雪阻礙了馬的前進。韓愈《左遷蘭關示侄孫項》
5.直到黃昏，當積雪壓垮我們的帳篷，我們冰凍的紅旗無法在風中飄揚。的《白雪之歌》與《送田工吳回家》
思鄉詩
1.壹杯濁酒是萬裏的家，但冉彥並沒有失去理智，管強充滿了冰霜。範仲淹的《漁父豪情》
2.因為淩渡的夢，這些鵝回到了池塘。文早期商山之旅
3.水給妳帶來了家的感覺，把妳的船拖了三百英裏。李白在荊門渡口送別友人
4.我會在漂浮的雲朵中想起妳，所以在夕陽西下時想起我。李白送別友人
5.夕陽西下，腸斷人在天涯。馬致遠《天凈沙·秋思》
關於野心的詩
1.壹旦爬到山頂，妳就會看到，其他的山在天空下都顯得很矮..杜甫《望嶽》
2.不要害怕烏雲遮住妳的眼睛，只是因為妳在最高級別。王安石的《登飛峰》
3.老人蹲伏，誌在千裏；在我的晚年，我充滿了勇氣。曹操的“龜雖長壽”
4.有時乘風破浪，讓我渾濁的帆直直地駛過深深的大海。李白的《很難走》）
5.忘記國王的世界發生了什麽，並在他去世前後贏得聲譽。辛棄疾，“破？給陳同福強話送去。”
壹首關於哲學的詩
1.山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。陸遊遊山西村
2.在沈船的壹側，千帆走過了，在病樹前，萬木春·劉禹錫“賞樂天揚州第壹會”
3.不要害怕烏雲遮住妳的眼睛，只是因為妳在最高級別。王安石的《登飛峰》
4.江山代有人才出，各領風騷數百年。朱的《詩論》
關於這壹天的詩歌
1.壹首新歌和壹杯酒，去年天氣很舊。夕陽什麽時候會回來？晏殊的《浣溪沙》
2.千裏之外，城市被漫長的煙霧和日落所封閉。範仲淹的《漁父豪情》
大漠孤直，長河落日圓。王偉的“邊疆大使”
4.夕陽西下，腸斷人在天涯。馬致遠的《天凈沙？秋思“
悲傷詩
1.遠離憂愁，天歪，鞭指天涯。龔自珍的《己亥雜事》
2.但既然水仍在流動，盡管我們用劍切割它，悲傷又回來了，盡管我們用酒淹沒它們。李白的《宣州謝朓樓舒雲》。
3.霧濃雲永悲，腦賣金獸。李清照的《醉花陰》
4.早晨她在鏡子裏看到自己的發雲在變化，然而她用她的晚歌挑戰月光的寒冷。李商隱《無題》
5.但我望向家鄉，暮色漸濃？河上籠罩著壹層薄霧，給人們帶來了深深的憂郁。崔豪的黃鶴樓
關於樹的詩
1.在沈船的壹側，千帆經過，病樹引領著萬木春。劉禹錫東出揚州第壹會賞。
2枯藤老樹昏鴉小橋流水人家。馬致遠《天凈沙·秋思》
3.寂寞梧桐深院鎖清秋。李煜的《遇見妳歡》
4.有許多樹木和豐富的草藥。曹操的海洋觀
初中古詩詞的學習方法
第壹，學習？認識人，討論世界？。？認識人，討論世界？出自《孟子》下萬章的章節。孟子的本意是討論在閱讀文學作品時如何把握作者自己的思想和經歷。那麽如何把握呢？這就需要學生在初中階段形成壹首古詩。他們每讀壹首古詩，都必須知道作者是誰，他的人生經歷是什麽，思想階段發生了什麽變化。這樣，即使我們遇到同壹位詩人的不同作品，我們也可以據此進行分析。比如今年中考第二題《茅屋被秋風吹破》:亂了之後睡得少嗎？表現出來了？我嗎？如果學生了解杜甫，他們很容易總結為三點:壹是為了個人，二是為了人民，三是為了國家。因為杜甫被稱為？詩人聖人？他的詩被稱為。詩歌史？因為他的詩歌記錄了安史之亂的歷史，所以安史之亂時期所寫的詩歌的思想感情都是個人、人民和國家的結合。比如《春天的希望》，？三官？、?說再見？、“攀高”。
第二，了解中國古詩詞的主要題材和特點。壹般來說，送別詩（如《送元二十壹安二人組》和《送別杜副都督入蜀》等）或相互提醒、相互贊美，或訴說送別之情，或訴說別後之思。吟詩懷古（如《赤壁懷古》）多是對古代人或事的贊頌，或緬懷先賢、敬仰古人，或表達建功立業的願望，或傾訴生不逢時的感慨，或借古諷今、哀嘆往事的沈浮。邊塞詩（如《出使邊塞》、《白雪歌》、《武歸田記》等）或描寫邊塞部隊的生活，或表現邊塞艱苦寒冷的生活環境，或表現壯麗的邊塞風光，或表現對軍國主義統治者的不滿。思鄉詩（如張繼的《秋思》）、永遠在我心中的詩和旅行詩（如馬致遠的《天凈沙？秋思）側重於表達對親人的思念，或表達女性的溫柔和悲傷，或表達異地漂泊生活的辛酸和對家鄉親人的思念。
第三，要了解不同詩人的不同詩歌風格。比如李白的浪漫主義詩歌，王維？詩中有畫，畫中有詩？他的田園詩、蘇軾和辛棄疾的豪放詞、戴復古的愛國詩等等。註意這壹點對整體升值非常有利。
第四，註意筆記。有的註釋介紹寫作背景，暗示妳這首詩的思想內容；有的解釋關聯詞，這是在暗示妳的詩的典故或意境；有時介紹作者暗示這首詩的寫作風格或背景，如南北宋之間的交流動蕩和安史之亂。
第五，要註重意象和意境。如柳樹、堤柳、松柏、梧桐、小米、菊花、猿猴、沙鷗、海鱸魚、鴻雁、蟬、桑、軒轅、小船、六朝往事、南朝夢想、綠花、橙花、玫瑰采摘、後庭花、節氣等等。如果妳明白他們的意圖，妳可以想象其中的意境。如梧桐象征著荒涼、幽怨和悲傷。李清照的《聲聲慢》中？梧桐甚至下著毛毛雨，黃昏時分還在滴水。？再比如李煜的《迎歡》？寂寞梧桐深院鎖清秋。？詩人的感受不言而喻。把握意象是欣賞詩歌語言和形式、評價詩歌情感和內容的基本前提。
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