經常查閱參考書。
讀書學習要養成經常查閱字典、詞典等工具書的習慣。參考書的種類很多，有字典、詞典、文獻、索引等書籍供參考。最常用的工具書有《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古代漢語常用詞詞典》、《唐詩鑒賞詞典》、《宋詩鑒賞詞典》。參考書不僅是最好的老師，還可以作為壹般讀物來閱讀。高中生最好有兩本參考書:《現代漢語詞典》和《古代漢語常用詞詞典》。
認真學習課本。
所謂“教材”，就是壹節課的基礎。很多學生，尤其是高三學生，認為高考的閱讀和分析材料都是課外的，課本被忽略了，被落下了，整天沈溺在題海中。結果就是費時費力，收效甚微。比如文言文的學習，我們渴望在題海中“遊泳”，才能理解課上的內容，理解詞法和句法。顯然，本末倒置是徒勞的。課堂上文言文的“麻雀”被仔細解剖，以便課下外推。該背的壹定要背透；妳必須知道妳應該熟悉什麽。壹般來說，考試的材料都是在課堂上拿出來的，但是考點和答案是在課堂上的。
學會獨立思考
思維是掌握知識的中心環節。要養成獨立思考的習慣，首先要善於提出問題，思考是從問題開始的。所以，最好的獲得思考的方法就是多問為什麽。比如很多高壹高二的學生問:現代漢語閱讀材料看似可以理解，但每次做題，總是和老師的答案相差甚遠。為什麽？我覺得原因很簡單，就是妳根本沒看懂文章。看起來妳確實知道單詞，但是妳找不到單詞中的“核心”。我建議妳現代文學要“多讀書，多思考，少做題”。讀完壹篇文章，留出2-3分鐘問自己幾個問題，看看自己能不能回答。能回答，說明妳懂；否則沒有效果。比如這篇文章的中心是什麽？這篇文章的主要內容是什麽？是怎麽寫的？妳為什麽這樣寫？
經常看課外書。
語文學習最重要的內容是閱讀。要學好語文，只看幾本教材是不夠的。妳必須閱讀大量的課外書，並從中獲得豐富的精神滋養。很多同學說每天都沒有時間做作業，怎麽會有時間學習呢？我覺得關鍵不是妳沒時間。關鍵是妳想不想學習。如果妳想學習，妳有時間。妳不妨試試！我建議每個人每天都要保證有壹個小時的閱讀時間，可以是整體的，也可以是分散的。每天睡前問自己，今天有壹個小時的閱讀時間嗎？歐陽修用“馬上，在枕頭上，在馬桶上”來讀書，鄭板橋用“在船上，馬上，在背上”來背誦，應該是我們學習的榜樣。同時，除了報刊雜誌的“淺閱讀”材料，還要有計劃地多讀“經典”。每周讀壹本書，意味著壹學期十幾本，壹年三十本，高中三年壹百本。這些書不僅能讓妳自信地走進高考考場立於不敗之地，而且會受用壹生。
善於整理讀書筆記
語文知識是零碎的，要經常把學過的東西整理出來；讀書壹定要學會圈點和素描，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的有序性和深刻性，加深對閱讀材料的理解和記憶。讀書筆記的制作方法有以下幾種:摘抄、摘抄、制作卡片、提綱和查玄機、讀後感。
堅持寫日記，練習作文。
日記和隨筆就是有選擇、有重點地記錄妳的所見所聞、所思所感。不僅形式靈活，可長可短，可以討論；而且內容也很廣泛，什麽都可以談。堅持練習寫作，壹是練習語言和文字的熟練程度，二是練習自己的思維能力和認知能力，註意培養自己的觀察能力、感受能力和思維能力。俗話說“歌不離口，拳不離手”，語文的書寫能力要求“筆不離手”。
淺談主動向人請教
學好語文，壹定要養成向別人求教的習慣，敏感好學，不恥下問。任何壹個不了解、有疑惑、沒有把握的人，都要勇於去問別人，問老師，問同學，問家長，問每壹個可能知道情況的人。學習也需要尋根究底的精神，真理往往在討論中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現。
專心聽課
壹個人除了認真聽老師的講解，還要開始動筆，在本子上畫圈圈，把重點、難點、疑點記在本子上，邊聽邊思考，註意老師的講課思路和要點，積極思考，隨時準備發言。很多同學上課經常不專心聽講，卻要在課外花幾個小時補上壹節課的內容，實在是得不償失。
以上八種方法，既是學習語文的技巧，也是學好語文的習慣，更是打開語文這把鎖的鑰匙。真的可以說“有了金鑰匙，就不愁鎖不住了。”