近年來，隨著英語教學改革的快速推進和新教材的全面實施，學生的聽說能力有了很大的提高，但學生的英語寫作能力仍然相對落後，這壹直是整個英語水平提高的壹大障礙。因為英語寫作是英語語言的綜合表達，是聽、說、讀、寫相對較難的技能，既能反映英語學習者的英語表達能力和思維能力，又能客觀反映。
如何充分挖掘學生英語寫作能力的潛力，最終達到提高學生英語寫作能力的目的？本文試圖通過分析英語寫作中的困難和問題來提高學生的英語寫作能力。
二、問題研究的提出和進展。
長期以來，英語寫作能力的培養主要依靠英語教材，可利用的資源十分匱乏，難以有效提高學生的寫作能力。在英語教學實踐過程中，我逐漸感受到英語報刊對提高學生英語寫作能力有著非常重要的作用。當然，英語報刊不是提高中學生英語寫作能力的唯壹途徑。但是，英文報刊是提高中學生英語寫作能力的最好、最有效的途徑之壹，因為閱讀壹些名著的英文刪節版，閱讀壹些通俗易懂的英文雜誌，對提高他們對英語語言的認知能力，積累詞匯和英語習慣表達，進壹步了解和理解作者傳達信息和表達思想感情的方法，進而用英語表達自己的寫作，會有天然的作用，可以大大提高中學生的英語寫作能力，很大程度上避免中文寫作。有鑒於此，作為壹名英語教師，我建議經常閱讀英文報刊，為英語寫作提供輸入和模板，提高自己的英語寫作能力。
首先，英語報刊作為時事英語的壹種，不僅選題新穎，從校園熱點、文化知識到休閑閱讀，而且短小精悍，符合現代生活節奏，容易被接受，能與學生產生共鳴，從而進壹步激發學生對閱讀材料的濃厚興趣，因為興趣是寫作的最大動力，也能使學生註意力集中，進而情緒高昂。因此，隨著學習興趣和主動性的明顯提高，再加上閱讀不同的題目，擴大知識面，學生的英語寫作水平和深度會有明顯的提高，學生的英語寫作能力也會有不同程度的提高。
其次，英語報刊能及時反映英語的發展變化，有利於英語詞匯和短語的不斷更新。就其豐富的詞匯量而言，21世紀的英語有著任何壹門英語課都不具備的優勢:在當今信息時代，隨著信息的爆炸，新詞不斷湧現，其中有壹些非常有用但又不太專業，往往最早出現在新聞媒體上。並由此走進千家萬戶，例如，中國的唐詩在壹些西方國家很受歡迎。高二第二期的閱讀材料《月圓人圓》，翻譯“但願人長久，千裏好風光”，雖然相隔千裏，但我們會分享她所展現的美麗。關於最新技術趨勢和產品的文字壹般先出現在新聞中，逐漸被人們接受。有相當壹部分詞匯在新聞英語中第壹次出現的時候在字典裏是找不到的，比如glocalization這個詞，它是由英語單詞global和local(國際化)合成的。可以猜測這個詞與全局和局部有關，可以翻譯成“局部(化)”。指的是壹種文化現象，即具有地方和民族特色的事物逐漸被世界接受；比如中國的唐裝在壹些西方國家流行，包含中國傳統武俠文化的電影在國際電影界備受關註。從新聞英語中的許多新鮮詞匯中，我們不僅可以鍛煉學生的詞匯學習技能，還可以了解更多的世界。因此，在教學實踐中，每周開設壹節報紙寫作課，旨在提高學生閱讀興趣的基礎上，幫助學生掌握有效的寫作方法，提高寫作能力。
最後，英語報刊文章豐富的結構和體裁，相應的語言風格，闡述或敘述的角度和方法，以及與文化多樣性的聯系，將有助於學生建立不同的文體圖式，利用多渠道信息完成具有特定交際目的的作文。同時，大量閱讀英文報刊也有助於學生理解文本在不同文化框架下的存在方式。因為在不自然的英語環境中，英語學習者只有通過閱讀才能接觸到大量地道的書面語，有了足夠的輸入才有輸出，才有更高水平的英語文章出來。