星星很稀疏，只散落在地平線上。我漫步在洛陽城，只看到秋風乍起，高大的楊樹在風中沙沙作響。壹些黃葉不情願地離開了樹，在風中搖擺了幾下，落在了地上。
這時，我忍不住想家了，直接去了我的公寓。壹個人坐在椅子上，我很不安，就像從蜘蛛肚子裏抽出來的粘絲，壹圈圈纏繞在我的心上，讓我心慌。
這時，我突然想到:我為什麽不寫封家書來表達我的思鄉之情。立即點燃蠟燭，鋪上紙，研墨。
但就在我準備寫的時候，無數個詞出現在我的腦海裏，我不知道從哪裏開始。心想:我要表達我的意思，我得多寫點內容。
然後，我拿起壹支筆，在紅色的燭光下認真地寫下了這封信。我寫下了所有我想的東西，我想說的話和我想表達的感情...突然我聽到公雞打鳴了，但我還沒有寫完這封信，因為我有太多的事實要寫。這個東西我已經寫好了，又記起來了，好像永遠寫不完。直到日出，我才吹滅燭光，提筆伸腰。
雖然這讓我筋疲力盡，但我覺得這是值得的，因為我告訴了我家鄉的親戚。我急忙趕到郵局，找到壹個回家的朋友，請他把信帶給我的親戚。
當他要離開時，我擔心我沒有匆忙說完我想說的話。我打開封好的信看了看，然後封好交給我的朋友向他道別。這時，天空格外晴朗，白雲在微笑。
高大的楊樹在晨風中拍打著翅膀，幾只黃色的蝴蝶在空中飛舞...故事（2）:詩人張繼離開家鄉來到洛陽。時光荏苒，壹眨眼，秋姑娘來到了人間，樹葉變黃了，都掉下來了。
寒風陣陣，讓人感到極度的悲傷和難過。張繼不禁感受到了他的想法。他想念他的家鄉和那些鄉親、親戚和朋友。張繼想去看望家人，留在家鄉，但他無能為力。他只能寫壹封家書祝福親人:祝父母“長命百歲，福如東海”。不幸的是，有太多的事情要對鄉親們的家人說。如果這是他與親人的最後壹次聯系呢？如果這封信沒有表達清楚妳想表達什麽？然後呢？此時此刻，張繼的內心是如此復雜和矛盾。
每當送信人要離開時，他都要打開信封，以免他寫了壹些不愉快的事情讓他的父母擔心自己，並擔心他是否會少寫。有時即使他找不到錯誤，他也拒絕把信寄出去。
雖然每次這種情況發生時，信使明亮的眼睛都會黯然失色，但他也知道張繼詩人瞬間的心情。就這樣，張繼用銳利的目光反復掃描這封信，由此產生了壹首描述矛盾和復雜心理的詩，“我不能匆忙談論反復的恐懼，行人即將打開它。”
故事（3）:詩人張繼離開家鄉，來到洛陽城。時間過得真快，壹眨眼中秋節就要到了，樹葉也黃了，已經落了。
在洛陽，寒風凜冽，讓人感覺世界極其淒涼。張繼不禁感到壹陣思緒湧動。他想念他的家鄉和那些人...張繼想親自拜訪親戚和朋友，並回到家鄉看望父母。不幸的是，因為我遇到了壹個即將回歸並需要當官的人，我別無選擇。
在蕭條的季節裏，我碰巧遇到壹位即將回到家鄉的同鄉，決定寫壹封家書，委托這位同鄉轉交父母，以表孝心。信中有壹句甜蜜的問候:祝父母“長壽勝南山，幸福似東海”，但我只為鄉親們的家庭埋怨太多。如果這是他與親人的最後壹次聯系呢？如果這封信沒有表達清楚妳想表達什麽？然後呢？此時此刻，張繼的內心是如此復雜和矛盾。
每當送信人要離開時，他都要打開信封，以免他寫了壹些不愉快的事情讓他的父母擔心自己，並擔心他是否會少寫。有時即使他找不到錯誤，他也拒絕把信寄出去。
雖然每次這種情況發生時，信使明亮的眼睛都會黯然失色，但他也知道張繼詩人瞬間的心情。就這樣，張繼用銳利的目光反復審視著這封信，緊鎖的眉頭正好彌補了他的思緒缺失。此時的他多麽想回國啊！望著藍天，張繼想大聲呼喊，傾訴他的願望。
2.用古詩的意思寫壹篇400字的作文。匆忙的秋思把它改寫成了壹個故事:
故事（1）:中秋之夜，天空深藍，萬裏無雲，月亮特別美。它像壹個巨大的白玉盤掛在天空，皎潔的月光在大地上灑下銀光。星星很稀疏，只散落在地平線上。我漫步在洛陽城，只看到秋風乍起，高大的楊樹在風中沙沙作響。壹些黃葉不情願地離開了樹，在風中搖擺了幾下，落在了地上。這時，我忍不住想家了，直接去了我的公寓。
壹個人坐在椅子上，我很不安，就像從蜘蛛肚子裏抽出來的粘絲，壹圈圈纏繞在我的心上，讓我心慌。這時，我突然想到:我為什麽不寫封家書來表達我的思鄉之情。立即點燃蠟燭，鋪上紙，研墨。但就在我準備寫的時候，無數個詞出現在我的腦海裏，我不知道從哪裏開始。心想:我要表達我的意思，我得多寫點內容。然後，我拿起壹支筆，在紅色的燭光下小心翼翼地寫下這封信，寫下我想說的話和想表達的感情...
突然我聽到公雞打鳴了，但我還沒有寫完這封信，因為我有太多的事實要寫。我已經寫了這件事，還記得那件事，好像永遠寫不完。直到日出，我才吹滅燭光，提筆伸腰。雖然這讓我筋疲力盡，但我覺得這是值得的，因為我告訴了我家鄉的親戚。
我急忙趕到郵局，找到壹個回家的朋友，請他把信帶給我的親戚。當他要離開時，我擔心我沒有匆忙說完我想說的話。我打開封好的信看了看，然後封好交給我的朋友向他道別。
這時，天空格外晴朗，白雲在微笑。高大的楊樹在晨風中拍打著翅膀，幾只黃色的蝴蝶在空中飛舞...
故事（2）:詩人張繼離開家鄉來到洛陽。
時光荏苒，壹眨眼，秋姑娘來到了人間，樹葉變黃了，都掉下來了。寒風陣陣，讓人感到極度的悲傷和難過。張繼不禁感受到了他的想法。他想念他的家鄉和那些鄉親、親戚和朋友。
張繼想去看望家人，留在家鄉，但他無能為力。他只能寫壹封家書祝福親人:祝父母“長命百歲，福如東海”。不幸的是，有太多的事情要對鄉親們的家人說。如果這是他與親人的最後壹次聯系呢？如果這封信沒有表達清楚妳想表達什麽？然後呢？此時此刻，張繼的內心是如此復雜和矛盾。
每當送信人要離開時，他都要打開信封，以免他寫了壹些不愉快的事情讓他的父母擔心自己，並擔心他是否會少寫。有時即使他找不到錯誤，他也拒絕把信寄出去。雖然每次這種情況發生時，信使明亮的眼睛都會黯然失色，但他也知道張繼詩人瞬間的心情。
就這樣，張繼用銳利的目光反復掃描這封信，由此產生了壹首描述矛盾和復雜心理的詩，“我不能匆忙談論反復的恐懼，行人即將打開它。”
故事（3）:詩人張繼離開家鄉，來到洛陽城。
時間過得真快，壹眨眼中秋節就要到了，樹葉也黃了，已經落了。在洛陽城，寒風凜冽，讓人感覺世界極其淒涼。張繼不禁感受到了他的想法。他想念他的家鄉和那些人...
張繼想親自拜訪親戚和朋友，並回到家鄉看望父母。不幸的是，因為我遇到了壹個即將回歸並需要當官的人，我別無選擇。在蕭條的季節裏，我碰巧遇到壹位即將回到家鄉的同鄉，決定寫壹封家書，委托這位同鄉轉交父母，以表孝心。信中有壹句甜蜜的問候:祝父母“長壽勝南山，幸福似東海”，但我只為鄉親們的家庭埋怨太多。如果這是他與親人的最後壹次聯系呢？如果這封信沒有表達清楚妳想表達什麽？然後呢？此時此刻，張繼的內心是如此復雜和矛盾。
每當送信人要離開時，他都要打開信封，以免他寫了壹些不愉快的事情讓他的父母擔心自己，並擔心他是否會少寫。有時即使他找不到錯誤，他也拒絕把信寄出去。雖然每次這種情況發生時，信使明亮的眼睛都會黯然失色，但他也知道張繼詩人瞬間的心情。
就這樣，張繼用銳利的目光反復審視著這封信，緊鎖的眉頭正好彌補了他的思緒缺失。此時的他多麽想回國啊！
望著藍天，張繼想大聲呼喊，傾訴他的願望...
3.用壹首古詩的意思寫壹篇500字的作文《村民》。下午，我悠閑地散步，無意中看到壹個又小又低的小屋。
小溪兩岸有許多綠色的草地；南瓜藤用竹竿爬上屋頂；房子旁邊的大樹彎著腰，好像在歡迎我；溪中的荷葉與風中的荷葉共舞。房間裏，兩個白發蒼蒼的老男人和老女人正在用無棣方言互相逗弄和開玩笑！在小溪的東邊，老人的大兒子正在為自家的豆田除草，不時用毛巾擦著頭上的汗水；二兒子正坐在樹下編織雞籠。看到他認真的態度，他的雞壹定離開籠子很久了。可愛的小兒子趴在溪邊剝蓮花。
我猜他肯定是想把蓮花的果實送給辛苦了壹天的大哥，讓他嘗到甜頭，忘記壹天的辛苦。壹座低矮的茅草房靠近壹條潺潺的小溪，小溪上長滿了綠草。
壹對白發蒼蒼的老夫婦坐在壹起親切地用吳語聊天，還帶著醉意。或者低矮的屋檐和小茅屋。
溪水潺潺，岸邊綠草如茵。壹陣吳音，傾瀉而出，還帶著幾分醉意，親切，美好！這是誰的家庭？壹對白發蒼蒼的父親和祖母。
大兒子正在董熙的豆田裏除草；二兒子在家編織雞窩；而調皮可愛的小兒子正躺在草地上剝蓮蓬。或者是大兒子，在小溪東岸的豆田裏除草。
二兒子正在編織雞籠。多好的技能啊！小兒子躺在小溪上剝蓮花，是個可愛調皮的家夥。夏天，竹林深處生機盎然，茂密的草地像地毯壹樣覆蓋著大地。
遠處的群山依稀可見，壹條清澈的小溪靜靜流淌。這是壹個偏遠而清新美麗的江南山村。小溪邊有壹座低矮的小茅草屋。屋裏坐著兩對剛剛喝完酒的老年夫婦。他們微醉著，用吳語有說有笑。
我剛才聽到老人說:“今天的生活很美好，我們有足夠的食物和衣服來維持我們的生活。”老婦人笑著說:“是的，我們有三個兒子。
老大老二孝順，老三聰明！”說罷，看了看屋外的三個兒子。盡管夏天炎熱炎熱，作為長子，老大仍在小溪東邊的豆田裏除草；二兒子還小，但也很閑，給雞編籠子；三兒子是最小的。他在小溪邊躺了壹會兒，吃著逗逗水裏的小魚，然後剝著蓮蓬。他調皮的樣子很可愛。
這是壹個多麽和諧幸福的家庭啊。
4.這首詩中400字的（）作文示例
小時候姐姐教我壹個字壹個字背唐詩，說讀詩的時候要理解詩人當時的意境和詩的意思，這樣才能讀得好。我壹定是在某個春天開始讀詩的，因為《春曉》是我學的第壹首詩。“在這個春天的早晨，我輕松地醒來，周圍到處都是鳥兒的歌聲。但現在我記得那壹夜，那場暴風雨，我想知道有多少花被打破了。”我也理解這首詩的意思。春天的夜晚壹直甜甜蜜蜜地睡到天亮，醒來時只聽到窗外壹片鳥叫聲。回想起來，昨晚好像下雨刮風了。院子裏的石階上壹定鋪滿了五顏六色的落花。就這樣，我讀了壹首又壹首詩，讀了許多描寫春天的詩。“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。我不知道誰剪了薄薄的葉子，二月的春風就像剪刀壹樣。”哈，我知道這首詩的意思了。壹棵高大的柳樹似乎是用碧玉裝扮的，成千上萬的樹枝像綠色的絲帶壹樣懸掛著，無限地飄揚著。誰剪了纖細的柳葉？二月的春風就像壹把鋒利的剪刀。杜甫有壹個“《春夜喜雨》”；“好雨知時節，當春天來臨。隨風潛入夜，潤物細無聲。夜路暗，江船明。看紅濕處，金冠市花重。”還有杜牧的《江南春》:“千裏鶯歌翠紅，水寨滿酒旗。南朝四百八十寺，多少塔煙雨。”相比之下，並不是所有的春雨都是連續的，如果沒有什麽，春雨過後萬物復蘇。就這樣，我讀詩並產生了興趣，我漸漸離不開詩歌。
5.最好圍繞壹首古詩寫壹篇300字的作文。我以前寫過，那就是:從遠處看，山的壹邊變成了壹座山峰，距離是不同的。
現在學校裏掀起了壹股學習古詩的熱潮。然而，有些學生只關註古詩背誦的數量，但他們並不了解背誦的古詩，甚至有很多念錯的單詞。我用；第五，閱讀和學習詩歌；效果很好。我來說說我是怎麽自學王安石的《元日》的。
我用五個步驟自學古詩詞。第壹步是讀全詩。讀書時，遇到生詞；哎；，學就行了。第二步是仔細閱讀。我找出每句話中我不理解的關鍵詞，比如；屠蘇、雲日、新桃、舊象征；等等，閱讀筆記或了解其含義。第三步是翻譯和閱讀。朗讀時，說出每行詩的意思。第四步是通讀。連接每首詩的意思，說出整首詩的意思。第五步是閱讀。看簡要分析，了解作者寫這首詩的背景，在閱讀時想象作者詩中描述的風景，然後思考這首詩表達了什麽思想和感情。《壹月天》讓我想起了課外書上看到的王安石變法。原來，他寫這首詩是為了反映他擺脫舊布制作新布的想法。最後，我背下了整首詩。
千萬不要自己吞古詩。不求甚解，死記硬背，收獲太少。
6.求五首古詩及其含義【短文要點】並改寫【400字】春·小棠·孟浩然春天的早晨，我無憂無慮地醒來，周圍到處都是鳥兒的歌唱。
壹夜風雨，落花多少。春天的夜晚壹直甜甜蜜蜜地睡到天亮，醒來時只聽到窗外壹片鳥叫聲。
回想起來，昨晚好像下雨刮風了。院子裏的石階上壹定鋪滿了五顏六色的落花。——《靜夜思》唐·李白床腳壹線明，豈有霜已。。
我擡起頭凝視月亮，低下頭，懷舊之情油然而生。黃鶴樓賞析——很久以前黃鶴載聖人上天的地方，現在只剩下黃鶴樓了。
黃鶴再也沒有回來，千百年來不見悠悠白雲。漢陽的每壹棵樹都因陽光照射而變得清澈，鸚鵡洲被甜美的青草覆蓋。
但我望向家鄉，暮色漸深，河上籠罩著壹層薄霧，給人們帶來了深深的憂郁。說明:傳說中的仙人很早就飛過了黃鶴，只留下空蕩蕩的黃鶴樓在這個地方。
飛黃鶴不歸，萬裏白雲長。我能生動地看到漢陽晴川閣的綠樹，鸚鵡洲的草長得又厚又密。黃昏時我不知道我的家鄉在哪裏。面對霧蒙蒙的河流令人擔憂！宋·歐陽修畫眉鳥隨意動，山花紅紫。
這才明白過來:聽到那只關在金籠裏的畫眉的叫聲，遠不如林中的悠閑歌唱。寫畫眉真的是在寫自己，畫眉鳥的百聲唱出了隱居山林、無拘無束的心靈旋律。
看山花爛漫綠葉蔥蘢，關心金腰帶紫袍；無限的歡樂和舒適就像壹股來自山間的清流，洗去了塵世的塵埃，只留下壹首令人愉悅的韻文流淌。【宋】年1月1日，王安石的鞭炮聲響起壹周年，送來溫暖。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。在爆竹聲中，送走了舊年，迎來了新年。
春風送暖風進屠蘇葡萄酒。天壹亮，家家戶戶都脫下舊的桃符（貼的門神），換上新的來迎接新年並祝妳幸福。
7.四年級寫最美古詩詞的作文。400字“孩子放學早回來，忙著乘東風放生紙。”嘿，我們薛軍小學的讀書節不是快結束了嗎？為什麽那裏還有人在背古詩？是的，雖然讀書節結束了，但學生們離不開這個名叫“古詩詞”的好朋友。只要他們有時間，他們就會仔細閱讀。這不，元旦就要到了，我們班要錄制最後壹期壓軸節目——《村居》！
當我們第壹次讀這首詩時，我們似乎或模糊地理解了這個意思，以至於我們不帶感情地讀它，毫無生氣地唱它。直到我們進壹步理解其含義時，我們才意識到清代作家高定的詩歌水平有多高。短短幾行字，壹幅美麗的畫卷呈現在我們眼前:二月，草長鶯飛，柳枝發芽，孩子們乘著東風放風箏！
盼星星、盼月亮，終於盼來了緊張又刺激的壹天——我們要去錄制《村居》啦！當鏡頭對著我們時，我們的心跳都提到嗓子眼了。當優美的伴奏音樂開始時，我們跟著節拍微笑和搖頭。我們合作默契，幾乎沒有錯誤。俗話說:“臺上壹分鐘臺下十年功”。今天的成績是我們軍人的辛勤勞動換來的，也讓學生們領略到了古詩詞的魅力。