1，如果是不可數名詞，壹般不加the。
我需要建議。(√)
分析:壹般來說，任何建議都是有用的，沒有定冠詞。
2.如果是可數名詞的復數，壹般不加the。
我們需要讀書來變得有知識。(√)
分析:我們需要讀書，無論什麽書都可以。
其次，添加。
1.如果不可數名詞是特定的，則添加。
特定的指稱通常意味著有限制（形容詞、分詞或其他形式的定語）。
他給我的建議很有用。？(√)
建議後面出現了壹個定語從句，尤其是這個人給我的建議。
2.如果可數名詞的復數是特定的，則添加。
這個圖書館的書被損壞了。(√)
分析:在這個圖書館中，出現了壹個後置屬性，尤其是圖書館中的壹本書。
3.如果可數名詞的單數形式有限，尤其是。
我需要校對我昨晚寫的文章。(√)
文章後面出現了壹個定語從句，尤其是昨晚寫的文章。
4.在少數情況下，如果可數名詞以單數形式表示壹種事物，則使用定冠詞the。
老虎是肉食動物。(√)
這句話是關於老虎這種動物的，不是特指老虎。
擴展數據
帶和不帶the的短語:
1，在…前面的短語表示“在…前面”；在前面的意思是“在前面”。
2.at table的意思是“吃；就餐”；餐桌上的意思是“在餐桌上”。比如:
他吃飯時很少說話。他吃飯時很少說話。
3、上學意味著“開始學習；上學”；去學校的意思是“去學校（但不壹定是去學校）。”
他通常騎自行車去上學。他通常騎自行車去上學。
4、主管（=當家），意為“監工；照顧；“的監護，主體是人；負責意味著“負責管理；照顧”，主語是物（things）。
王老師負責我們班。王老師負責我們班。
5.at sight的意思是“壹看到就看”，通常放在句末；At the sight表示“當看到”的意思，可以放在名字的開頭或句子的結尾。
他壹看到音樂就演奏。他事先毫無準備地觀看了音樂演奏。