讓我們以單詞能力為例，看看如何使用中學英語詞典以達到最佳效果。這裏以《英漢雙解中學生多功能學習詞典》為例。
在中學英漢雙解學習詞典裏，我找到了能力的詞條，發現是下劃線藍色的。這說明能力是初中生小學生都要學的壹個詞，中考要求考！這個基本核心詞要註意！註意了！註意了！
建議:對於中學生的字典，最好有初中、高中、超級班這樣的等級。學生循序漸進地學習很方便。
第壹步:根據字典上的音標，拼出/？- ?b？-我？- t？/，* * *四個音節，壹個音節壹個音節地讀這個單詞，對應的字母拼寫就會反映在妳的腦海中:a-bi-li-ty。這樣，聲音和形狀就可以聯系起來。記住能力的拼寫並不難。這種拼讀方法就是超級單詞力首創的“音形速讀法”。
第二步:查看第壹欄中的英語定義:n .做某事的能力或做某事的技能。釋義中用的詞比較簡單，讀完之後意思大概接近，就是“做某事的能力或技巧。”根據這個英文定義，想想它的中文翻譯。
第三步:看第二列中的中文對應詞，即“能力；天賦。”果然和我自己的中文翻譯是壹樣的。這樣，這個詞就可以從中文和英文兩個方面理解了。
第四步:重點來了:通讀第二欄的其他信息:中文定義、搭配用法和例句。
【fu-ties/-tiz/】【u；c】能力；天賦:領導能力領導能力閱讀能力他有能力贏得比賽。他有能力贏得這場比賽。他失去了聽力。他是聾子。的...能力差/壹般/高/優秀的學生。
盡最大努力:安娜總是盡最大努力工作。安娜總是盡最大努力工作。
【做某事的能力】是壹個非常重要的搭配用法。只有當妳知道這個用法時，妳才能對這個詞有壹個基本的了解。學習了這些用法信息後，妳的閱讀能力和寫作能力都會得到快速發展。
第五步:看看第三欄中的“常見錯誤”。中國學生總是認為“做某事的能力”是做某事的能力，這實際上是錯誤的！應該是:做某事的能力。這個提醒比老師說的更周到和詳細，所以妳不會在考試中出錯。
第六步:為了理解能力的基礎，我們可以知道它的構詞法:構詞法able+il+-ity。原來它是由詞根able和名詞後綴ility組成的。我們再來看看詞根able，發現它們的同源詞分別是:able；啟用；無法；能力。對了，這幾個字是我壹起贏的！
經過這六個步驟，妳不僅知道了壹個單詞的意思，還掌握了它的地道用法，了解了單詞之間的關系，並迅速記住了壹批單詞。
更重要的是，妳通過使用英漢雙解多功能中學學習詞典來學習單詞，並在潛移默化中獲得科學的英語學習方法。