漢字是我們生活中不可缺少的壹部分。看啊！在街上的廣告牌上，在妳面前的書裏？有漢字的腳印。我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國的漢字！如果沒有漢字，這壹切從何而來？
我從小就和漢字牽手。在那本塗色書裏，漢字向我招手。格林童話裏，漢字牽著我的手，給我講精彩的故事。在科普知識方面，漢字給我講世界奇觀，給我講科普知識，開闊我的視野，給我的大腦“充電”。現在，我喜歡寫作。漢字就像我的士兵。聽我的，形成傑作。我喜歡妳的漢字！
漢字的悠久歷史也讓我著迷。從甲骨文到金文，從金文到篆書、隸書、草書，從草書到我們今天使用的楷書，行書和漢字的每壹步都凝聚著中華民族的心血。漢字是中國人的核心，是龍的傳人！
每當我看到熟悉的漢字，我賴以交流的漢字，腦海中就會浮現這樣的句子，“漢字生動。”傳播文明舉世無雙。連詞成句，抑揚頓挫。書法字體，各有特長？“這些片段已經在我腦海裏很久了
2.我最喜歡的寫作作文是400字，我最喜歡的漢字。
漢字是中國文化史上重要的壹筆。它們博大精深，蘊含著無窮的魅力。從甲骨文到今天的簡化字，中國花了幾千年才創造出這麽多漢字。其中，我最喜歡的漢字是“暖”。
“溫暖”是個美好的詞。妳看，它的部首就是壹個“日”字，有了太陽的照耀，當然暖和了！但是我喜歡它，不僅僅是因為這個...記得那是壹個寒冷的冬天，抵擋不住刺骨的寒風，感冒了。那幾天，我媽每天在家照顧我，壹會兒給我買藥，壹會兒帶我去醫院。她的手凍得通紅，但她堅持為我奔跑。壹天晚上，我媽好不容易才端來壹盆水。我以為我媽要去泡腳，她沒有引導我。她笑著對我說:“甄珍，過來泡腳！”我楞住了:什麽，媽媽不是自己泡腳的嗎？為什麽...“成才，妳在想什麽？水涼了！”我回過神來:“媽媽，我不想泡腳。這些天妳對我照顧得太辛苦了。我應該幫妳泡腳。小傻瓜，我這樣做有什麽奇怪的！每個媽媽都這樣！”說完，又把我的小腳丫放到盆裏幫我泡腳。我的眼淚融化在水中。
壹瞬間，是由內而外的“溫暖”，是偉大的母愛。所以，這是我最喜歡的漢字。
3.作文:語言和寫作真的很有意思。460字真的很有意思。
語言和文字有著悠久的歷史，我認為它是如此豐富多彩，如此生動有趣。
人物很有意思。許多字符壹看到它們的字形就能知道它們的意思。比如“刀鋒”這個詞，壹看到就是“刀口”的意思。“休”的意思是人們在樹下休息。“監獄”是指壹個人被囚禁在壹所房子裏。據老師說，還有很多字是由簡筆畫演變而來的，比如“山”、“水”、“眼”。祖國的漢字字形真有意思！
話說的很有意思。不了解他們的人很容易被他們上了當。上課的時候，老師給我們講了壹個笑話:壹個外教在壹堂語文課上給學生解釋“物”這個詞。他振振有詞地說:“‘物’字在中國是指方向，有時也指各種物體，但壹定不是指人。比如我不是。
中文句子也很有趣。有時候，同壹句話，僅僅是換個詞的位置，意思就完全不壹樣了。有個故事說清朝有個將軍屢戰屢敗。他不知所措地向皇帝報告:如實寫，免得皇帝責怪自己無能；不如實寫，怕犯欺君之罪。這時他的軍師建議他把“屢敗”改成“屢敗”。果然，皇帝看完書後沒有責怪他，反而認為他用兵勇敢。
由於語言的豐富多彩，形成了“山上鬥雞，龍隱山洞藏龍”等有趣的回文，形成了“禿子打傘——無法無天”等幽默的歇後語。
語言豐富多彩，我決心學好語言！
4.需要壹些無所不能的作文開頭，誰有無所不能的雞冠花●青春是用意誌的血滴和辛勤的汗水做成的甘露——持久的米卡；青春是用永恒的希望和永恒的向往編織而成的彩虹——絢爛而燦爛；青春是用永恒的堅持和頑強的韌性築成的銅墻鐵壁。
信念是高聳建築物的支柱。沒有它，就只是壹堆散落的磚瓦。信念是洶湧澎湃的河流的河床。沒有它，只有潮水般的波濤。信念是熊熊烈火的指路明燈。沒有它，就只有壹把冰冷的柴火。信仰是遠洋航船的主引擎。沒有了它，只剩下癱瘓的巨架。●站在歷史的海岸，追溯歷史的溝渠:楚博士沈思澤河兩岸，死而無憾；魏武帝以極大的勇氣把鞭子指向東方；陶淵明悠然南山，飲酒采菊...他們選擇了永恒，即使奉承詆毀也不追隨，這是壹種執著的選擇；即使馬死，也只是英雄的選擇；即使妳壹貧如洗，終日食不果腹，妳也願意以此為樂，投身於農耕。這是壹個優雅的選擇。
有些選擇，帝王會成為他們的豐功偉績，聖賢會感動客人成為他們永恒的文章。●只有出發了，才會到達理想和目的地。只有努力，才會取得輝煌的成功。只有播種才會有收獲。
只有追求，才能品味正直的人。●如果友誼是壹棵常青樹，就必須有發自內心的清泉來澆灌；如果友誼是壹朵不敗的花，那麽它壹定是心中升起的太陽。
友誼激起了多少歡笑，友誼擦幹了多少淚水。友誼的港灣溫暖深情，友誼的微風揚起風帆。
友誼不是感情投資，不需要分紅和分紅。(友情可以換成別的話)●盈盈月光，我有最清澈的玻璃；日落之後，我抱著壹縷最溫暖的；燃燒的紅葉，我拾起最熱的壹片；我摘了壹束最鮮艷的藥草；在漫長的人生中，我想挑出世界上最重要的東西——毅力。
如果生命是壹座莊嚴的城堡，如果生命是壹棵茂盛的樹，如果生命是壹只飛翔的海鳥。然後，信仰是穹頂的支柱，是深深紮根的根，是撲騰的翅膀。
沒有信仰，生活的動力就沒有了；沒有信仰，生命的美好就會消逝。(臺詞處可以換句話)●毅力是千裏大堤上壹石壹沙的凝結，壹點壹點積累才會有前不見頭後不見尾的恢弘；執著是春蠶壹根壹根吐絲，只有壹根壹根堅持，才能破繭而出，重見燦爛輝煌；堅持不懈是遠航之船的風帆。有了帆，船就能到達成功的彼岸。
愛是冬天照耀的壹片陽光，讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛是沙漠中出現的春天，讓瀕臨絕望的人重新看到生活的希望；愛情是壹首飄蕩在夜空中的歌謠，它讓孤獨無助的人得到精神上的慰藉。心的本來面目應該是這樣的。
成功，如月照花，深潭微藍，無論好壞，無論成敗的超然，是壹座揚鞭馭馬的驛站，登高望遠；落敗，依然滴水穿石，匯成大海，有壹種窮而強，不落藍天的傲然岸，有壹種“做人無師自通，做人自強不息”的倔強。榮，江山依舊，畫風依舊，壹如滄海山川，熟悉歲月，浮華，倨傲；忍辱負重，韓信，雪底松，宛如長了羽毛的仙女，懂得退壹步海闊天空，不肯因噎廢食。
●幸福=物質/欲望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的幸福方程。
從經濟學的角度來看，物質消耗越大，欲望越小，幸福感越大，這正符合中國人的古話“知足常樂”。相反，如果壹個人的物質消費是有限的，欲望是無限的，會發生什麽？Loizai夫人有那麽多的“夢想”，那麽多的“醉人”，怎麽能不悲從中來呢？俄羅斯作家契訶夫說:“有大狗和小狗，小狗不應該因為大狗的存在而受到幹擾。
所有的狗都應該叫，讓他用上帝給他的聲音。●成熟是壹種明亮但不耀眼的光彩，壹種醇厚但不油膩的聲音，壹種不需要看別人的從容，壹種最終不再吸引周圍的氛圍，壹種無視喧囂的微笑，壹種洗去極端的冷漠，壹種不需要訴說的厚度，壹種不陡峭的高度。
●愛情，有時候不需要山盟海誓，但她壹定需要無微不至的關心和問候；愛情，有時不需要朱良變成蝴蝶的悲壯，但她必須需要默契和投緣；愛情有時候不需要男主和女主的追隨，但她壹定需要互相關心的支持和理解。●微笑，唱出生命之歌。不要抱怨生活給了太多的艱辛，也不要抱怨生活有太多的波折。
大海失去了巨浪的翻滾，就失去了壯闊；沙漠失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美。如果人生只求兩點壹線壹帆風順，人生就失去了存在的意義。
●即使青春是壹朵嬌艷的花，我明白，壹朵孤花永遠不是春天，春天應該是壹個五彩繽紛的世界。即使青春是壹棵樹，有著浩蕩的土地，我明白，獨壹無二的樹，從來都不是挺拔的，壹排排的樹，才是遮擋風沙的綠色長城。
即使青春是大海中孤獨的風帆，我也明白孤獨的風帆很難揚帆遠航，千帆的比賽是大海的壯觀。●生活不是“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩。
她是壹個完整的過程，是壹個連載。不管她成功還是失敗，都不會在妳身後留下空白。生活不是排練。如果走的不好，可以從頭再來。她永遠不會給妳第二次機會。如果妳走過它，妳就不能回頭。試試看——不是像企鵝壹樣靜靜的站在海邊，期待機會，而是像蒼鷹壹樣不斷的盤旋，執著的尋找。
試壹試吧——面對波折和雜草叢生的未來，不要枉自嘆息，要披荊斬棘，勇於探索。試壹試吧——與其被命運束縛，任其擺布，不如試著敲開它神秘的大門。
5.中考滿分的漂亮作文，如夏花。
似乎人生就像壹場旅行，人的壹生註定是行色匆匆，從古至今...
回首
回首往事，歷史的光芒刺穿了我的眼睛，我仿佛看到了誇父這個古老的蠻荒之地飛馳的腳步，踏著塵土，碾壓著天氣，無休止地奔向火紅的太陽。奔跑的力量震撼山川，震撼世界，不息的腳步引領人類走出了站立的山谷，走出了萬尺之下的深淵，走出了文明之路。
側景
從側面看，我看到，在那些多事之秋，孫中山在亂世中奔跑著從容的腳步。那腳步曾經在李鴻章的辦公室裏停留過，曾經踏上北上的列車，曾經在起義的山頭上奔跑過。那種不知疲倦的奔跑姿態，終於讓他趕上了時代的浪潮，砸碎了幾千年不變的封建枷鎖。
專註地凝視
凝視著橋上的車流，隨著卞斷章中的手勢，我有時看到孩子們在去補習班的路上快步走著，手裏抓著這樣那樣的器具；或者看到壹個小販背著包跑向公交車是什麽感覺；或者看到微笑的老人迎著朝陽壹路小跑...
似乎每個人都在奔跑，追逐著什麽。跑步時被風吹起的頭發，順著臉頰流下的汗水，濺在鞋子上的水花，總是給人以活力。
靜下心來想想，毫無疑問，永遠不變的奔跑狀態從何而來？
是因為誇父對太陽的渴望嗎？是孫中山對現實的不屈態度？是孩子對未來的希望嗎？還是生活的硬需求，還是不服老的心？
轉念壹想，不禁感慨，人的壹生就像壹場旅行，每個人都在負重跋涉。跑步是人生的歷程，最重要的是，那些跑步姿勢的背後，是人們對生活不可磨滅的追求！
再回頭看，再側身看，再定睛看，生命的價值熠熠生輝。旅途中，我們奔跑著，留下或多或少的痕跡，追逐著太陽，追逐著海浪，追逐著生活，以獨特的心情追逐著心中燦爛的夏花。
像夏花壹樣燦爛綻放。
漂亮嗎？這是高考
6.如何寫自己，寫同學，寫親人“無字，不遠”。雖然寫作文需要語言，不像文學創作壹定要達到藝術的地步，但是如果沒有好的文筆，不註重文采，就不能生動地表現新聞事物的本來面貌，就不能吸引人，打動人。寫作表達的好壞，關系到壹篇作文的成敗。因為文字是直接與讀者見面的東西，生動的素材，巧妙的構思，最終都要通過文字來表達。因為讀者很難理解妳腦子裏想的是什麽，只能看妳怎麽寫。高爾基曾借用俄羅斯人的壹個謎語，形象地說明了語言和文字的獨特魅力:“它不是蜜糖，卻能粘住壹切。這是什麽？”這就是語言。文字中語言的使用類似於繪畫中顏色的使用。畫家把壹個彩色盒子放在面前，用紅、黃、藍、綠等顏色畫出彩色的圖畫。學生寫作文時，運用生活中無數的語言，各種名詞、動詞、形容詞，巧妙地組織成壹個整體。寫作文容易犯語言和文字兩個錯誤。第壹，容易輕視語言文字的錘煉。我覺得寫好作文完全取決於壹種“寫作靈感”，文筆的好壞和它關系不大。結果就是不註重語法和修辭，語言拖沓，不講道理。素材本來不錯，但是因為語言文字運用不好，就像壹個很新鮮的水果掉了下來。第二，追求華麗辭藻。認為形容詞越多越好，寫出來的作文很不協調，就像在舞臺上把壹個很單純的女孩打扮成傻大姐壹樣。人和衣服極不相稱。壹篇好的作文，雖然很註重語言的錘煉，但不靠華麗的辭藻。他的語言通常簡單而恰當，在平實的寫作中顯示出準確性和獨特性。不要堆砌漂亮的文字，不要認為文章形容詞用得越多就越漂亮，不要在桌子上堆砌壹堆報紙雜誌。妳應該簡單地展現事物的本來面目。根據每個學生的寫作技巧和語言表達能力，寫作文的時候，要采用稍微加工過的口語。這種以口語為基礎的語言，經過了壹些必要的文字處理。因為因為是加工過的，所以在簡單中彰顯美。如何掌握這種經過加工的口語？在寫作過程中，要牢牢把握以下兩個環節:壹是要以講文章來寫文章。“講文章”是指在寫之前，我們不妨把要寫的內容重復壹遍。重復時，要盡量講得生動形象，把中心思想講清楚，突出重點。我們應該用筆記錄這種形式的口頭重復。其實就是妳想寫的文章。這叫“以言寫文”。二是處理得當。口頭表達的東西不壹定完全適合寫出來。說得生動形象不壹定生動感人，因為口頭語言和書面表達雖然關系密切，但不能完全劃等號。所以在成為文字的過程中做壹些修改是完全正確的。這樣的修改和處理應該是恰到好處的。處理的目的是使表達更加準確、生動、形象，而不是畫蛇添足，改變活潑口語的語氣，淹沒充滿生活氣息的東西。這種經過加工的口語在寫作練習中是如何使用的？我們寫完壹篇作文後，不妨測試壹下。檢驗的方法就是把寫好的稿子讀幾遍。如果妳讀的很流利，說明妳用的很好。閱讀拖沓說明問題很多，要邊讀邊改，直到通順、生動、輕松、活潑。掌握掌握單詞能力的根本途徑是“努力學習”和“刻苦學習”，即向身邊的同學學習，多聽多記，日積月累在自己的詞庫裏積累鮮活生動的語言；同時，要註意聽課，註意向書本學習，廣泛涉獵古詩、古文、名著、範文，從中提煉詞匯和優美動人的語言。在“勤學”的基礎上，還要“苦練”，多寫多用，逐漸把寫作倉庫裏積累的東西運用自如。這樣才能掌握寫作的技巧，寫好壹篇作文。