托班手作教案1:
彩色不倒翁。
生產材料:
鵝蛋1個(雞蛋鴨蛋也可以)，彩筆壹盒，橡皮泥，彩紙，剪刀。
生產步驟:
1.將準備好的鵝蛋洗凈，用布子擦幹備用；
2.在鵝蛋上貼上橡皮泥，保證鵝蛋可以立在桌子上，這樣可以達到推下去的最佳效果；
3.根據自己的喜好，在上面塗上鵝蛋和橡皮泥，就可以畫出自己喜歡的圖案，比如小醜、人臉等。
4.制作不倒翁的手臂和鼻子。可以用準備好的剪刀剪出紙板，剪出手臂或鼻子的形狀，然後用橡皮泥粘在鵝蛋上；
5、手工環節是給剛粘好的部分上色，註意色調要和整個鵝蛋的形象協調。
結論:
可愛的不倒翁做好了。制作過程中產生的垃圾不要忘記清理，養成註意衛生的好習慣。
第二課手工教案壹、目標
1.學會用撕貼的方法粘貼大樹的葉子。
2.培養孩子對手工活動的興趣，養成撕貼的好習慣。
第二，準備
1，膠棒，破布，碎彩紙。每組都有壹個盛碎紙的盆，幾棵大樹用來裱糊。
2.教壹組自制圖片。
第三，流程
1，引出題目
通過講故事來引起孩子的興趣；
春天來了，陽光暖暖地照在孩子們身上，真舒服；陽光普照大地，大地上的小草穿上了新衣，太美了；花園裏陽光普照，花兒都開了。哇，真漂亮！太陽照在河面上，小魚快樂地遊到了水面。他們高興地說:“春天來了，春天來了！”"
太陽照啊照，快要照在樹上的時候，突然天上飄來壹片烏雲，把太陽遮住了，樹也穿不上新衣服了。
2.討論
(1)如果大樹沒能穿上新衣服會怎麽樣？(冷)
②、會發生什麽？(生病)
3.讓孩子們想辦法幫助這棵樹(孩子們討論後回答)
——去超市給大樹買衣服；為樹脫掉我的衣服；把廢紙撕成葉子，粘在樹上。
4.教師示範
(1).先在樹體上塗很多膠水，盡量不要在樹的外面塗膠水。
(2)用雙手將廢紙撕成細小的碎片，邊撕邊貼。
(3)把樹上的紙屑全部貼好後，用手輕輕按壓。大叔的新衣服做好了，好鮮艷好漂亮。
5、兒童操作，老師巡回指導。
鼓勵孩子大膽撕紙，撕小壹點，邊撕邊貼。
提醒小朋友給大樹塗膠水，要塗的多才能粘的牢。
6.孩子們互相告訴對方:看看誰做的新衣服。
手工授課課程計劃3活動目標:
1。學習制作糖葫蘆的技巧。
2。積極參與運營活動，在活動中體驗成功感。
活動準備:
1。操作材料，橡皮泥，幾根棍子，壹串冰糖葫蘆(實物)
2。磁帶錄音機
活動流程:
1.猜猜老師帶了什麽？
展示壹串糖葫蘆。“老師給妳帶了什麽？”(冰糖葫蘆)
“小孩子吃冰糖葫蘆？好吃嗎？”
“娃娃也想吃冰糖葫蘆。我們給他們做糖葫蘆吧！我們壹起做糖葫蘆吧。”
2.老師示範做糖葫蘆。
掰下壹塊橡皮泥放在手心裏，然後雙手合十搓成壹個小圓圈，放在桌子上，用同樣的方法搓幾個小圓圈，再用小棍串起來，就成了糖葫蘆的形狀。糖葫蘆做好了。(目標1)
3.說明要求並開始操作。(目標2)
(1)操作時，提醒使用正確的方法。
(2)做了壹串冰糖葫蘆之後，還可以再做壹串冰糖葫蘆，看誰做的更多更好。
4.展示糖葫蘆
“看誰的小手最能幹，多裹壹點好看。”
表揚那些活動認真的孩子。
活動擴展:
送糖葫蘆到娃娃家給娃娃吃。
手工教案4活動目標
1，喜歡參與裝飾聖誕樹。
2.我在玩耍和玩樂中體驗了聖誕節的快樂。
要準備的活動
1，畫紙-無裝飾聖誕樹
2、油畫棒、水彩筆。
3.圖片-聖誕樹
活動過程
首先，欣賞聖誕樹
老師引導孩子們壹起欣賞聖誕樹。
第二，討論聖誕樹
老師:聖誕樹上有什麽？
(小朋友自由討論)
第三，裝飾聖誕樹
老師:我們這裏也有壹棵聖誕樹。它想邀請孩子們來幫它打扮。
把聖誕樹的另壹半打扮得同樣漂亮。
老師介紹聖誕樹，並談論它們的名字、形狀和顏色。
讓孩子們裝飾聖誕數字。
第四，分禮物
老師:聖誕樹真漂亮。我們應該為聖誕節唱好聽的歌。讓我們唱歌來迎接聖誕節。
老師:妳唱的歌很棒。聖誕老人會給妳禮物。
孩子們可以自由選擇禮物並分享。
第五課手工教案壹、活動目標
1.引導孩子理解母親節的意義，以及在母親節給媽媽送禮物的意義。
2、孩子在制作愛心手串的過程中，體驗佩戴佛珠的樂趣。
3、鍛煉孩子手部靈活性、觀察能力、思維創新能力，鍛煉孩子手、眼、腦協調靈活發展。
4.引導孩子按照壹定的串珠規則制作漂亮的愛心手串。
二、活動準備
1，孩子有穿孔的基本經驗。
2、七彩珠子、剪刀、彈力繩
3.老師提前做壹個愛心手環作為參考樣本。
4、母親節相關手工手鐲禮品
三、活動過程
1.老師在母親節展示相關手工禮物，引導孩子觀看。通過觀看母親節的手工禮物，激發孩子為母親制作愛心手環的欲望。
(1)小朋友，請看圖片。這些都是其他小朋友做的母親節禮物。孩子們把這些漂亮的禮物作為節日禮物送給他們的母親。他們的媽媽很開心。
(2)教師繼續展示圖片，引導幼兒觀看手環制作的相關材料。鼓勵孩子大膽描述。
(3)妳帶過手鏈嗎？妳喜歡手鐲嗎？妳媽媽有手鐲嗎？妳想給妳媽媽做壹個手鐲嗎？
2.老師帶領孩子DIY，展示DIY手環制作的基礎材料。
(1)老師展示材料袋，引導孩子認識材料袋裏的物品。
(2)教師展示珠子，引導幼兒觀察珠子的顏色。老師介紹彈力繩，並告訴小朋友相關註意事項。
3.老師演示制作步驟，講解註意部分。
(1)老師引導孩子們定時佩戴佛珠。現在繩尾打個結，防止珠子從後面滑落。
(2)孩子佩戴佛珠，老師要註意引導孩子按照規律佩戴佛珠。第壹個穿什麽顏色，第二個穿什麽顏色...
(3)老師要註意引導孩子按照ABAB規則串珠。
4.孩子們完成作品後，老師讓他們分享制作手串的經驗和問題。
四、活動結束
孩子們，今天是母親節。把這個精致的手工手鐲帶回家，作為禮物送給媽媽吧！
教孩子親手制作手工是對孩子最好的實踐體驗，那麽就從今天的橡皮泥手工開始吧。
生產目的:
激發孩子的創造動機。
生產目標:
西瓜
生產準備:
紅色、綠色和白色橡皮泥。
生產流程:
1.把紅色橡皮泥搓成壹個大球；
2.切好的西瓜是刀形的，所以我們會把紅球揉成刀形；
3.把綠色橡皮泥搓成球；
4.將綠色橡皮泥搓長，兩頭較細；
5.將綠色橡皮泥擠成薄片，做成西瓜皮；
6.將綠色的西瓜皮和西瓜瓤結合在壹起，西瓜的雛形就做好了；
7.取白色橡皮泥，揉成細長條。把這些長條做成白色的小顆粒，放在準備好的西瓜上，栩栩如生的西瓜就做好了。
結論:
以上是給大家做的手工橡皮泥。在這個手工制作的過程中，小朋友只要按照上面的提示，就會手工制作西瓜的橡皮泥。
托班手工教案7的設計意圖
折紙是中國的傳統手工藝。當壹張小紙被折疊幾次，它可以變成成千上萬種不同的形狀或玩具。這種興奮和滿足是無法用語言表達清楚的。因此，折紙遊戲不僅受到成年人的歡迎，也吸引著孩子們。這學期，根據我園壹般的教研形式——以美術活動為主，結合小班小朋友喜歡小動物的特點，我設計準備了這個以折紙為主要形式的活動:快樂小狗。
活動目標
1，教孩子學會折小狗的頭，畫小狗的眼睛和鼻子。
2、在老師的指導下，能初步學會理解簡單的物理步驟圖，鍛煉孩子的觀察力。
3.享受折紙，培養孩子的動手操作能力。
要準備的活動
兩個小狗玩具，若幹張三角紙片，壹張折紙步驟圖，壹支水彩筆，壹枚別針，若幹個折疊的小狗頭，壹張由折疊的小狗頭做成的“小狗全家福”。KT板做的不完整全家福。
活動過程
壹、引入活動，引起孩子的興趣。
老師:“聽著，孩子，誰來了？”(老師像小狗壹樣叫)
“我們要不要學小狗叫，叫它出來？準備好——汪汪”(老師和孩子* * *同學小狗叫)
二、基礎部分，學會折狗頭。
1，老師展示玩具小狗——汪汪和壹張完整的全家福照片。
汪汪給大家帶來了他們家的全家福。讓我們仔細看看。誰在上面？他們的耳朵是什麽樣的？(重點是耳朵耷拉)和“汪汪”對比(引出部分折疊貼紙)。
2.給小狗“小白”看壹張不完整的全家福照片，告訴孩子們這張照片裏沒有“小白”的兄弟姐妹。“小白”感到孤獨和不快樂，請孩子們幫忙想辦法讓它快樂起來(喚起孩子們對折紙的興趣)。
3.展示折紙步驟圖，引導孩子仔細觀察每壹步，老師會簡單講解(提到“倒三角形”)。
4.每人發壹張三角紙，和老師壹起看步驟圖完成折紙。
5.折好狗頭後，讓孩子畫出狗的眼睛和鼻子。
6.用大頭針把狗頭貼在全家福上。
第三，老師挑選了壹些作品進行點評，指出哪些是好的，哪些地方可以進壹步改進。
四、結尾:表情宋
老師:今天，我們幫助了小狗。妳開心嗎？如果妳高興，讓我們跟著音樂壹起唱。
活動反思
本次活動中，活動氛圍輕松和諧，孩子們參與度很高。他們可以看著圖文步驟，在老師的提示下大膽嘗試。老師講解細致到位，孩子能更好的操作。剛開始的時候，老師可以啟發孩子用語言概括小狗頭部的形狀，尤其是狗的耳朵是下垂的，這就發展了孩子的語言表達能力和觀察能力。活動中，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還貫穿了他們的情感教育。在活動結束時，不僅可以讓壹些孩子體驗到成功感，還可以讓他們嘗試評價和發展自己的辨別能力。總之，這次活動還是比較成功的，提高了孩子們多方面的能力。
手工授課課程計劃8活動目標:
1.在老師的提示和幫助下，學會在作業紙的空白處貼扁魚。
2.在老師的示範和自語提示下，學會用食指蘸少量漿糊。
3.學會使用漿糊等糊料，知道不需要用手抓漿糊，用完漿糊用抹布擦手指。
活動準備:
1.孩子們手裏拿著壹張畫有魚缸輪廓的作業紙，用各種彩紙剪成各種形狀的魚。(每個孩子3-4個。)
2.老師的教輔工作表和各種形狀的魚卡，內容和孩子的學習工具壹樣，放大2-3倍。
3.漿糊和抹布，每組兩個。
活動流程:
1.展示操作材料，激發孩子對遊戲情境的興趣。
(1)展示彩色卡片。(看，誰來了)
(2)展示教具作業清單。小魚要回家了。他們的家在哪裏？)
(3)老師介紹了小宇的家。
(4)孩子試著把小魚送進魚缸，幫助他們理解“家”的意義。
(5)放開老師的手，引導孩子發現魚會掉下來，露出糊。
2.老師指導孩子的學習活動和操作規則。
3.孩子可以自由操作，老師可以巡回指導。(提醒孩子不要抹太多漿糊)
4.展示和欣賞作品。
手作教案9活動目標
重點和難點
1.試著用包裝紙或摩擦撕紙的方法把壹張比瓶口大的紙塞進瓶子裏。2.在老師的指導下，我願意觀察和模仿老師和同齡人的動作，自己練習裝紙。3、願意自己動手，不依賴大人幫助。
要準備的活動
1，每人壹個塑料瓶。2.每組都有壹個小籃子，裏面有幾張比瓶口稍大的紙。
活動內容:
1，老師展示了空塑料瓶，通過瓶子娃娃的親吻來講述，引起了小朋友把紙放進瓶子裏的興趣。
(1)老師:瓶子娃娃空了，餓了。我該怎麽辦？誰想餵它？
(2)老師:我們給瓶子娃娃做什麽好吃的？看看桌子上有什麽！
2.老師引導孩子討論，試著把大張的紙放進瓶子裏。
(1)老師:紙片能餵進瓶子娃娃的肚子裏嗎？孩子們，試試吧！(每個人試壹張小紙。)
(2)教師根據幼兒的操作提煉動作，用誇張的動作和語言，幫助幼兒總結出幾種把大紙片裝進瓶子的方法。(組紙，搓紙，撕紙等。)
(3)老師強調規律:多放幾張紙，讓瓶子娃娃滿滿的。
(4)幼兒模仿老師的動作，壹邊做操作練習，壹邊說:娃娃，我來餵妳吃:吃。
(5)教師巡回指導、指導。幫助個別孩子觀察，模仿老師和同伴的動作，親手把紙片放進瓶子裏。
3.孩子們會把“滿滿當當”的奶瓶娃娃放在團桌上進行展示，和同齡人交流自己的制作方法，體驗制作的樂趣。
老師:
(1)奶瓶娃娃滿滿的，太棒了！
(2)誰養活了他們？妳怎麽餵它？
(3)奶瓶寶寶謝謝孩子！妳們太棒了！
托班10活動目標手工教案
1，學習邊角斜折的基本技巧，大膽嘗試按照小猴標做折紙。
2.對折紙活動感興趣，體驗折紙成功的快樂。
要準備的活動
壹只方形紙手。正方形的壹個例子。
活動過程
1，引導孩子觀察正方形的紙，認識對角線和對角線。
老師展示例子，引導孩子們看圖。說:這是什麽形狀？紙上寫了什麽？告訴孩子這是壹張正方形的紙，中間的虛線叫對角線，兩個有猴子的角叫對角線。
2.老師示範疊尖山的基本方法。
把方形的紙放在桌子上，上面有壹只猴子，下面有壹只猴子，面向妳的身體，壹手拿著下面的猴子，折疊到上面的猴子，然後用手指把山腳下的邊緣壓平。
看:方紙變成了尖山。山上有什麽？山上有草，有樹，還有可愛的小猴子！
小朋友，妳想折壹座尖尖的山嗎？
3.孩子們進行折紙活動。
老師巡視觀察孩子折紙的情況，給孩子具體的指導和幫助。
4.展示兒童作品。
教師引導孩子觀察和欣賞對方的作品，並給予表揚和鼓勵。
幼兒園手工制作教案可以鍛煉孩子的動手能力，孩子對壹切都充滿好奇心。如果孩子自己做了東西，會很驕傲，增加自信心，成長得更快。
關愛班手工教案11壹、活動目標
1，引導孩子理解媽媽的辛苦，願意表達對媽媽的愛。
2.孩子可以用包裝紙粘貼的方式給媽媽做項鏈，鍛煉手的靈活性。
3.孩子們在活動中體驗手工制作項鏈的樂趣，增強對母親的愛。
二、活動準備
1，歌曲《媽媽，我想吻妳》
2.媽媽做家務的圖片或視頻。
3.“母親的項鏈”的例子
4、母親上半身形象的輪廓，壹只手，若幹彩色縐紙和膠棒。
三、活動過程
1，老師播放歌曲《媽媽，我想吻妳》，激發孩子表達對媽媽的愛的欲望！
兒歌:媽媽，我想吻妳。
媽媽，我想吻妳，
親吻妳的額頭，撫摸妳的眼睛。
吻妳的鼻子，摸妳的耳朵，
親親妳的嘴，摸摸妳的臉。
歌曲中的孩子們想做什麽？他想親媽媽哪裏？
(2)孩子為什麽要這樣做？
2.播放媽媽做家務的圖片或視頻，引導孩子理解媽媽的辛苦，說說看媽媽在家做家務的感受。
(1)孩子，妳在家幫媽媽做家務嗎？
(2)當妳在幫媽媽做家務的時候，媽媽會對妳說什麽？
(3)看到媽媽做家務時的背影，妳有什麽感受？
(4)孩子，妳愛媽媽嗎？妳想怎麽表達對媽媽的愛？
3.老師展示“給媽媽的項鏈”的例子，激發孩子對手工制作的創作興趣。母親節快到了。為了給我們最愛的媽媽壹份節日禮物，讓我們為她做漂亮的項鏈吧！
4.當老師演示制作項鏈時，引導幼兒跟隨老師的演示步驟，初步感知手工制作項鏈的過程。
(1)老師拿起壹小塊縐紙，用手揉成壹團。
(2)然後用膠棒塗抹球形紙球的壹面；
(3)將揉皺的紙團立在圖形輪廓的適當位置。
5.老師鼓勵孩子繼續用同樣的方法自己做項鏈，直到幫媽媽做壹條完整的項鏈。
(1)老師巡回指導，幫助孩子解決實際操作中的問題。
(2)老師要提醒孩子壹個註意事項:粘貼項鏈時，要向壹個方向依次粘貼，盡量保持項鏈之間的密度不要太寬也不要太緊。
(3)幼兒完成作品後，教師幫助他人在作品上寫下自己的名字，並展示作品，鼓勵幼兒相互欣賞、評價和學習。
第四，活動延伸
送給媽媽的系列禮物非常適合感恩節、婦女節、母親節、媽媽生日。孩子們親手為他們的母親制作特別的禮物。記住，給媽媽送禮物的時候，壹定要對媽媽說壹句愛的悄悄話！
12護理班手工教案活動的目標:
感知並嘗試區分長與短
重點和難點:
感知並嘗試區分長與短
活動準備:
在遊戲本《毛毛蟲長大了》中，根據提示剪兩張毛毛蟲卡，每人壹張。
活動流程:
先把毛毛蟲卡藏在背後，用神秘的語氣激發寶寶對遊戲的興趣，出示兩張毛毛蟲卡，鼓勵寶寶說出是什麽。
老師:今天，我們班來了兩位小客人，和寶寶們壹起做遊戲。
其次，演示兩張卡特彼勒卡片的壹端對齊並重疊。請看壹下寶寶，說壹下哪個長，哪個短。按照折線折疊其中壹張有折線的毛毛蟲卡片，然後放在壹起。請再看壹看，說壹下哪個長，哪個短。
第三，把毛毛蟲卡片分發給寶寶，鼓勵寶寶比較兩張卡片，然後把其中壹張有折線的卡片沿著折線折起來，再比較壹遍。
1。鼓勵寶寶隨意玩毛毛蟲牌，然後提示寶寶將兩張牌的壹端對齊重疊。
2。妳可以鼓勵妳的寶寶和妳的伴侶談論哪個長，哪個短。
兒童手工教案13是給孩子最好的動手體驗，那麽就從今天的橡皮泥手工開始吧。
生產目的:
激發孩子的創造動機。
生產目標:
西瓜
生產準備:
紅色、綠色和白色橡皮泥。
生產流程:
1。把紅色橡皮泥搓成壹個大球；
2。切好的西瓜是刀的形狀，我們就把紅球捏成刀。
3。然後把綠色的橡皮泥搓成球狀；
4。將綠色橡皮泥兩端搓長搓細；
5。將綠色橡皮泥擠成薄片，做成西瓜皮；
6。將綠色的西瓜皮和西瓜瓤結合在壹起，西瓜的雛形就做好了；
7。把白色的橡皮泥搓成細長的條狀，把這些條狀做成白色的小顆粒，放在準備好的西瓜上，栩栩如生的西瓜就做好了。
結論:
以上是給大家做的手工橡皮泥。在這個手工制作的過程中，小朋友只要按照上面的提示，就會手工制作西瓜的橡皮泥。
14、護理班手工教案活動目標:
會用揉面和壓泥的方法讓小樹長出新芽。
重點和難點:
會用揉面和壓泥的方法讓小樹長出新芽。
活動準備:
1，好壹個橡皮泥手。
2.活動前，我和寶寶壹起到戶外觀察小樹的變化，並引導寶寶尋找樹枝上的新芽，觀察新芽長在哪裏，看看新芽是什麽顏色。
活動流程:
先將事先準備好的枯枝展示給寶寶看，引導寶寶觀察，並演示粘泥和粘貼的方法，激發寶寶的操作興趣。
老師:這些樹枝和外面的壹樣嗎？為什麽光禿禿的？讓我們壹起幫助它長出新芽吧！
第二，請給寶寶糊面團，觀察並個別指導。
1，引導寶寶雙手手掌相對旋轉做橡皮泥球。如果寶寶不能加入團體，可以進行個別指導。
2.如果寶寶沒有把泥粘在樹上，可以用擬人的語氣提醒寶寶。
15活動的目標是手工授課:
1，熟悉彩泥的性能，逐漸學會團聚、搓、壓平、粘合等簡單技能。
2.激發孩子對泥瓦匠活動的興趣。
活動準備:每人壹個墊子，壹個橡皮泥球，壹個魔術袋，提前準備好的成品橡皮泥。如冰糖葫蘆、蛇、餅幹、刺猬等彩泥制品。
活動流程:
1，魔術口袋變老師以神秘魔術師的身份出現，以神秘誇張的語氣，誇張的動作依次翻出糖葫蘆、蛇、餅幹、刺猬，以及其他彩色泥制品，供小朋友們觀察討論。
2.認識彩繪泥塑老師提問:這麽漂亮的東西是什麽做的？(幼兒用自己的經歷討論)幼兒每人有壹塊彩泥，進行觀察、觸摸和討論。(給孩子足夠的空間，盡可能多的去發現彩泥的特性)請給個別孩子妳的看法。
確定孩子討論的結果，告訴孩子這個軟軟的、像臉壹樣的東西就是橡皮泥，也叫彩色泥。
3.彩色泥漿會發生變化。老師和孩子們壹起玩橡皮泥。
(1)團圓:彩泥變湯圓。
(2)碾壓:湯圓變成大蛋糕，誰的蛋糕比誰的大。
(3)揉面長度:湯圓變成筷子，它的筷子比別人的長。
(4)讓孩子改變自己，說說它變成了什麽。
4.彩泥回家了。今天，橡膠彩泥和我們壹起做遊戲。我太高興了。寶寶塗泥巴累。讓我們把它帶回家。
老師引導孩子檢查自己的地板和桌面是否幹凈，讓孩子把橡皮泥放在小罐子裏，放在固定的地方。
活動反映:
1，活動導入有趣，吸引孩子的註意力，激發孩子對彩泥的興趣。
2.在引導孩子認識彩泥的時候，沒有給孩子解釋彩泥的性質。
3.在活動中，孩子們被設計成彩色的泥巴，激發了他們的想象力。在活動中，孩子們在玩彩泥時更加專註，擠出各種形狀。通過這次活動，孩子們掌握了捏彩泥的基本技能，獲得了發展。活動結束，孩子們依依不舍地把橡皮泥送回家。