首先，很難用筆。
王羲之在《論書》中說:“凡書如十遲五急，十曲五直，十隱五出，十有五伏，皆可稱書。”通常，“遲”表示“冷靜”，“急”表示“蓄勢待發”；“曲”代表“變化”，“直”代表“剛”；“藏”是“渾成”的意思，“離”是“提神”的意思；“上升”意味著“敏捷”，“V”意味著“穩定”。但是，這些都不是絕對的，不能生搬硬套。不同情況，不同對待。因此，我們應該將這些對立的元素結合成壹個和諧的矛盾統壹體，從而使其書法線條豐富多樣。總之，學會用筆相當於學會走路。只有當妳能熟練地控制毛筆時，妳才能想怎麽寫就怎麽寫，想寫到哪裏就寫到哪裏。
第二，難點在於結構
王羲之說（魏夫人《筆宸圖》題後）:“若直而形似符，上下壹體，前後平齊，則不為書，而值得壹提。”在這裏，平直、相似、算子、方正和齊平從不同角度表明，只有相同和不變的字符不是書法。什麽是書法？書法是藝術，藝術應該在書法中處處表現。形式上註重對比和變化，內涵上註重精神和神韻。所以對比和變化是書法的根，精神和神韻是書法的魂。其形在外，其味在內，形可見，味可嘗。外形相似不難，但精神和品味相似就沒那麽容易了。兩好者，可謂形神兼備。
第三，難點在於著墨方法
我理解用墨很簡單，就像吃飯壹樣，吃飯-消化-吃飯-再消化，就是蘸墨-寫字-蘸墨-再寫字。
第四，難點在於作文
構圖又叫“白描”，意思是“布局”，整幅作品的內容都是白描的，如字距、行距、行大小、風格、天地之間的留白等。
第五，難點在於意境
意境是書法家將書法的情感註入筆端，以書法的形象表達胸中之意，讓讀者領略書法作品的豐富內涵，從中得到頓悟、啟迪和滋養。意境是文化的體現，其表現方法簡單來說就是虛實並存、虛實相生、虛實相生。
第六，難點在於統壹。
書法是由筆畫、結構、章法、意境等元素構成的獨特藝術，由筆墨完成。要想寫出好的作品，必須把技術、思想、文化全面統壹起來。
書法是壹門大學問，寫壹手好字和寫壹手好字有著深刻的區別。以下建議供基本參考。
首先，從楷書開始
“站如站真，走如走真，草如走真。”意思是楷書如站，行書如走，草書如跑。楷書是壹種模式，模式的意思，清晰的點畫，對稱的搭配，方形的形狀，有模有樣，適合初學者。“楷書是成立的，但它是行書。行書成立，卻是草書。”繞過楷書直接學習書法或草書的初學者，容易出現點畫不規則、筆法呆板、疏密不均、結構不穩、比例不恰當等弊端。
二。唐凱簡介
“初學分配，惟求公正；知道正義是正確的，我們必須追求危險；它不僅可以是危險的，而且可以回歸正義。”唐傑的方法是嚴格的，最正直和正規的。
歐陽詢的《九成宮醴泉銘》、顏真卿的《多寶塔碑》和柳公權的《神秘塔碑》等。，具有持久性，可在六個月至壹年內引入。
第三，寫作
指實:松緊適宜，過緊則僵硬，容易疲勞和晃動。如果太松，點畫就會弱。
手掌不足:手指和手掌之間，拇指和食指之間應該有壹個間隙，不能用力握。
手腕平展手掌垂直:手腕上部兩個關節之間的平面與桌面大致平行。如果手腕低於手掌，手掌就會豎起來。寫字講究手腕力量。如果妳不坐著用手肘寫字，妳的點畫可能會很弱。寫字在手，寫字在腕，寫字是現實的，寫字是活的。當拿筆時，手腕的左右關節不斷上下變化。
直立:坐直，自然站立，與桌面保持壹拳距離。當右手寫字時，左手壓在紙上以平衡力量。
腳部安全:寫字時，雙腳微微張開，與肩同寬，平放在地面上以保持身體穩定。
第四，手腕
在手指之間書寫，手指與手腕相連，手腕與肘部相連，為了靈活地移動筆，手指、手腕和肘部必須相互配合，而關鍵在於手腕的運動。
手腕:即手腕貼在桌面上寫字。觸腕法由於手腕與桌面接觸而阻礙了筆的移動。寫小寫字母時可以用，但不適合寫較大的字母。
腕枕:即用左手墊在右手腕下寫字。
擡腕:即手肘撐在桌面上，擡起手腕，這是坐寫漢字最常見的腕法。
掛腕:寫字時，如果從手腕到手肘不放在桌面上，就叫掛腕。要寫大字，妳必須垂腕，這樣妳才能從肩膀上夠到紙。
五、寫作技巧的基礎
1，垂直筆劃
2、橫筆
六、點畫基礎
1，撇藏鋒法
2.水平藏鋒法
3.藏頭穴法
4.藏頭法。
5.吊針和垂露是有區別的。如果筆的下部是露，就會說滴落的部分像針壹樣鋒利，就會被稱為懸針。
6.鉤子變化最大，最基本的有左鉤和右鉤。
學完左勾拳和右勾拳後，可以進壹步學習獅口、鳳翼、寶蓋、龍尾、直葛和橫葛。
七、林鐵
1.閱讀貼紙:臨摹前仔細琢磨貼紙的字、筆畫、結構、構圖，找出規律。
2.臨沂:堅持不懈。反復比較和抄寫難詞。
3、背:到了壹定階段，可以不看就把字寫在帖子上。
4.帖子:將背面寫的字與帖子上的字進行比較。找錯誤，找缺點，反復攻關，精神抖擻。
5.轉帖:經過以上階段，我開始練習其他字帖。這時，您可以嘗試直接復制而不復制。