1，第壹期（1-2年級）課外閱讀總量不少於5萬字；
2.第二階段（3-4年級）課外閱讀總量不少於40萬字；
3.第三階段（5-6年級）課外閱讀總量不低於654.38+0萬字。
擴展數據
閱讀可以分為三種方法:
1，信息讀取法。這種閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、小冊子等。屬於這種閱讀方法。
對於這些材料中的大多數，讀者應該使用快速閱讀方法，他們的眼睛應該像電子掃描壹樣在單詞之間快速掃描，以便及時捕捉他們需要的內容並丟棄無關的部分。
2.文學作品的閱讀方法。除了內容，文學作品還具有修辭和韻律的意義。
閱讀散文要註意它的節奏，聽單詞前後的聲音，從隱喻或單詞組合中獲得自己的感知。只有充分利用這種語言接受能力，作家的作品才能吸收他們的智力、想象力和寫作技巧。
3.閱讀經典著作，用來閱讀哲學、經濟、軍事和古典著作。
閱讀這些作品就像閱讀文學作品壹樣緩慢，但讀者往往會將目光從書中移開，仔細思考書中的每壹個字，以捕捉作者的真實意圖。從而理解其中深刻的哲理。值得註意的是，如果我們通過閱讀經典作品來閱讀文學作品，往往容易忽視文學作品的特點，使讀者陷入所謂文學觀念史的角落。
參考數據
百度百科-閱讀