1幼兒園小班體育教案《兔子跳》目標；
練習用腳向前跳。
準備:
會場四周擺放若幹把小椅子(數量與兒童數量相等)，以表示小白兔的家。
流程:
1.孩子們裝扮成兔子，坐在小椅子上。老師打扮成兔媽媽，站在田野中間。
2.遊戲開始了
“兔媽媽”說:“今天天氣多好啊！我們去外面玩遊戲吧！”
“小白兔”站起來，向田野走去。
《兔媽媽》讀兒歌:“小白兔，長耳朵，在陽光下跳躍。”
“小白兔”隨著兒歌的節奏分散在場地周圍練習雙腳向前連續跳躍。
“兔媽媽”說:“小白兔，我們該回家休息了。”
“白兔”可以自由行走或跳回到他的小椅子上坐下。
小班體育教案“兔子跳”2活動目標
1，鍛煉孩子的彈跳力。
2.讓孩子願意參加集體活動。
3.學會和同齡人談判合作。
4.鍛煉平衡能力和快速反應能力。
重點和難點
教學重點:孩子可以屈膝，雙腳離地跳躍。
教學重點:兒童雙膝離地連續跳躍。
要準備的活動
壹些切好的蘑菇和壹些兔子頭飾。
活動過程
首先，開始部分:
老師帶領孩子們進入會場。
二、基礎部分:
1，準備往返路線
(小兔子跳過街，撿蘑菇，回到終點。)
2.兔子競賽
(兩只兔子比賽看誰跳得快。)
第三，結尾部分:
1，兔媽媽和小兔回家。
2.組織活動。
教學反思
1，孩子參與熱情很高，願意參加集體活動。
2、孩子基本能完成老師的口令要求，基本符合活動目標要求。
3.在活動過程中，個別孩子掌握不了練習要領，老師也沒有很好的引導，要加強老師之間的合作。
4.老師應該加強孩子在日常生活中的實踐。
幼兒園3 (1)小班體育教案“小兔子跳”活動目的:
1，學會用腳向前跳，鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守遊戲規則，感受參與集體活動的樂趣。
(2)活動準備:
1，布置兔子的家，壹個兔子頭飾，壹個蛋糕，壹盒膠帶。
2、自制蘑菇、白菜、蘿蔔，排列成三個菜地，幾個筐。
(三)活動過程
1.老師像“兔媽媽”壹樣說話，激發孩子的興趣。
老師:“今天是我媽媽的生日。媽媽準備了壹盒生日蛋糕，想和兔子們壹起過。妳想怎麽慶祝妳媽媽的生日？”
2.準備行動
拉伸(2X8)下蹲(2X8)
身體旋轉運動(2X8)跳躍運動(2X8)
老師:“工作前，請兔子和它們的媽媽壹起做運動。”
3.學習壹個新動作:兔子跳。
①教師講解並演示兔子跳躍動作。
A.老師示範了如何在菜地工作。
老師:“兔子先仔細看看媽媽是怎麽在菜地幹活的。”？等壹下，媽媽要來問兔子了。"
B.問題:媽媽是怎麽去菜地的？
C.老師解釋並演示兔子跳躍動作。
老師:“兔子很聰明，媽媽跳到菜地裏。今天媽媽就教妳這個新技能:兔子跳。”
老師:“請和媽媽壹起做:雙腳並攏，屈膝，同時跳起。這個時候，妳的腳要伸直。”落地時，前腳掌輕輕觸地，向前跳躍。"
(2)小朋友練習兔子跳動作，有老師指導。壹邊唱兒歌壹邊跳舞。
兒歌:小白兔，白白白白的，愛吃蘿蔔青菜，蹦蹦跳跳的好可愛！
A.先讓孩子自由練習。
老師:“現在，請在同壹個地方練習兔子。跳的時候註意腳不能勾。妳要同時著地，輕輕跳。”
B.按角色練習。
老師:“媽媽想先請公兔練習壹下，比較壹下是兔先生還是兔小姐？”
4、幼兒遊戲，老師指導和要求。
老師:“小兔子認真的學會了跳的技巧，現在可以去菜地幫媽媽了。媽媽有幾個要求，請記住:A、用媽媽教的技巧‘雙腳並攏，輕輕壹跳’，去菜地裏挑選自己喜歡的菜，壹次只能選壹個，然後放在相應的籃子裏。b跟著音樂跳，跳到菜地不要擠不要搶，互相幫助。”
孩子們集體去菜地幫媽媽幹活。
老師:“好了，兔子們可以出發了。媽媽想看看哪只兔子最好吃，又快又好地摘菜。”
(2)老師總結，指出孩子存在的問題，強調跳兔的基本動作要領。
③孩子們又壹次集體去菜地幫媽媽幹活。
老師:“媽媽看到菜地裏還有好多菜沒摘。能不能請兔子們幫她挑好？”記住，把盤子放在相應的籃子裏。"
5.以《兔媽媽的生日》結尾。
老師:“兔子熱愛工作，媽媽也很樂意幫她做這麽多事情。現在我們壹起把食物帶回家，和媽媽壹起慶祝生日吧。”
小班幼兒園體育教案“兔子跳”4活動目標:
1.引導孩子探索跳躍的各種方法。
2.練習單腿跳、雙腳並攏、跳蹲、踮腳跳等方法，發展身體和動作的協調性。
3.體驗情景遊戲的樂趣。
材料準備:
有幾個體操圈和兩個空籃子。每只兔子都有胸飾，胡蘿蔔和蘑菇。知識準備:兔子跳的經歷。
活動的亮點和難點:
練習單腿跳、雙腿閉合跳、開放式跳和高低跳，發展身體和動作的協調性。。
活動方法:
情景介紹、觀察、演示等。
活動流程:
壹、剛開始，老師和孩子壹起做熱身運動:基本動作練習。
1.老師:下午好，四班的孩子們！看看哪個小動物的頭像貼在妳身上。(白兔)所以，我們現在的孩子都是可愛乖巧的兔子，來和媽媽玩遊戲。
2.老師:玩遊戲前，兔媽媽會帶著兔子們做熱身運動。妳準備好了嗎？(做頭部和四肢運動)
第二，引入情境故事，引導孩子探索各種跳躍的方法。
1.老師組織孩子練習雙腳並攏跳躍。
老師:首先，請給兔子們展示壹下妳是怎麽跳的。(雙手做兔耳朵，雙腳並攏跳起來)嗯，這就是雙腳並攏跳。趕緊問問身邊的小兔子吧！
2.引導孩子自由探索其他跳躍方式。
(1)老師:今天兔媽媽帶壹個小問題來考4班的兔子。妳願意接受挑戰嗎？(願意)
(2)老師:除了雙腳並攏跳，我們的兔子還會怎麽跳？快動動妳的小腦筋吧！(組織孩子自由探索)
老師總結:啊！我們的小白兔真厲害！想出這麽多方法，給自己鼓鼓掌。
3.邀請個別孩子跳舞，邀請其他孩子學習。
(1)老師:4班的兔子真棒！現在，我請其中壹只兔子上來給我們展示壹下他跳得怎麽樣。(兒童展示)
(2)老師:妳的小眼睛清楚嗎？讓我們壹起學習吧！(單腳跳、雙腳打開跳、側身跳等。)
(3)幼兒聽從老師的指導，復習各種玩法。
老師總結:兔子們想了幾種跳的方法，大家都學到了很多新技能。
4.教師示範教學新方法。(蹲著踮腳跳)
老師:兔子的方法都很棒，但是這裏有兩個新方法，兔媽媽。妳想學嗎？(想)兔媽媽先示範，兔子們壹臉安靜。
5.老師組織孩子們練習新的跳躍方法。
老師:妳們都學會兔媽媽教妳們的東西了嗎？我們壹起練習吧！
第三，組織兒童遊戲“小兔子跳著找食物”。
1.老師導入遊戲。
老師:玩了壹會兒，兔子餓了，要去找食物吃。誰能告訴我兔子喜歡吃什麽？(蘑菇、蘿蔔、蔬菜)森林的另壹邊種了很多食物。兔媽媽想邀請可愛的兔子們自己去找食物。妳能做到嗎？
2.解釋遊戲規則。
老師:看到前面的圓圈了嗎？只要跳過圈，就能找到食物給兔媽媽吃。妳可以用剛學的方法，找到食物後馬上回到母兔身邊。註意不要把手裏的食物掉了，否則妳得回去再找壹次。明白了嗎？開始吧！(兒童遊戲，老師指導)
第四，組織運動，結束活動。
老師:好的，我們的兔子已經成功地拿回了它們的食物。每個人都玩得開心嗎？妳累了嗎？我們蹲下來壹起休息，用手輕輕拍打我們的胳膊和腿。