小學壹年級英語自然拼讀的基本規律和技巧
1，字母和發音壹壹對應的輔音字母
籃球
d型狗
f -魚
h形帽
j型跳躍
風箏
l型腿
男主
不要
p筆
q？快的
r型車
太陽公司
丁真
v型背心
w -水
z動物園
（註意q和u始終相連）
2.有多個發音的輔音:
字母發音示例
當字母C後跟A、O和U時，C的發音與字母K的發音相同，稱為“硬C音”cat、cap、call、coat和cup。
當字母C後跟E、I或Y時，C的發音通常與字母S的發音相同，這被稱為“軟C音”city、ice、rice、face、cell、cent、voice、pencil和juice。
有時在e或I之前，c聽起來/sh/海洋、種族、社會。
當字母G後面跟著a、o和u時，這個音被稱為“硬G音”girl，gas，get，give and go。
當字母G後跟E、I或Y時，有時G的發音與字母J的發音相同，這被稱為“軟G音”年齡、變化、姜、埃及、溫柔、長頸鹿和徽章。
特例:g發在《忘記，給，女孩》中的硬音
X x在單詞框的中間或結尾發音為/ks/，next，mix，six，fox。
當x在單詞中間時，有時聽起來像/gz/ exit，exam，exact。
當x在單詞的開頭時，發音為/z/木琴，施樂。
Y y發音為單詞開頭的輔音yes，you，yard，year，year。
y用作單詞或音節中間或末尾的元音。
Y在末尾，當單詞只有壹個音節時，Y是long /i/ sound。
Y在末尾，當單詞有兩個或兩個以上音節時，Y是long /e/ sound。
當y在單詞或音節中間時，發短音/i/。
小測驗:我的，哭，飛，天空
3.輔音字母組合
輔音組合的發音很簡單，就是把每個輔音的發音連在壹起。將它們分開列出的壹個重要原因是，每個輔音組合都被視為壹個整體，在劃分音節時這些輔音組合不能分開。音節的劃分對於單詞的發音非常重要。事實上，我們所學的所有發音規則都是針對單個音節的。對於多音節單詞，我們應該首先將單詞劃分為音節，然後將phonics的發音規則應用於每個音節。我們稍後將討論音節的劃分。目前，我們只需要記住這些字母組合以備後用。更多學習資料請關註A B C微課堂。
字母組合示例:
帶l的字母組合
黑色，責備，祝福，藍色，爆炸
鐘，上課，鼓掌，提示，結束
旗幟，飄揚，扁平，閃光，花朵
玻璃，玻璃，滑動，膠水，地球儀
板，平面，地點，加號，平面圖
雪橇，睡眠，慢速，滑行，苗條
帶r的字母組合
大橋，突破，勇敢，棕色，面包
螃蟹、裂縫、莊稼、皇冠、小溪
穿衣服、拖拉、喝酒、開車、摔倒
新鮮青蛙，自由，從前面
葡萄，等級，草，磨碎，咕噥
公關媒體，驕傲，價格，印刷，證明
tr -卡車、軌道、真車、火車、樹
帶s的字母組合
sc量表，疤痕，得分，驚嚇，磨損
滑板、跳躍、技能、骷髏、皮膚
sm -煙、微笑、煙霧、氣味、汙點
蛇，咬，打鼾，雪，舒適
sp -勺子，旋轉，斑點，法術，運動
停止、堆疊、停留、邁步、靜止
sw -遊泳，膨脹，搖擺，甜蜜，迅捷
tw - twig、tweet、twist、twine
三字母組合
shr - shrink，撕碎，尖叫，蝦，灌木
spl -飛濺、分裂、拼接、夾板、飛濺
彈簧擴散、彈簧、狂歡、扭傷、噴濺
正方形，小隊，松鼠，蹲下，吱吱
細繩、長條、稻草、小溪、街道
thr - throw，three，王座，節儉，刺激
結尾的字母組合
Ck（只有壹個/k/音）-鴨，包，快，運氣，巖石。
ld -冷，金，舉行，溫和，禿頭
牛奶，絲綢，麋鹿，生悶氣，躲藏
mp燈、潮濕、冠軍、駝峰、垃圾場
英寸、牧場、午餐、長凳、嘎吱嘎吱聲
二手的，善良的，彎曲的，站立的，心靈的
Ng（這個音很特別，是舌頭貼著上顎後部發出的鼻音）-響、長、唱、翼、肺
nk水槽、銀行、行李箱、粉色、墨水
nt - tent、ant、hunt、sent、mint
魚、皮疹、刷子、願望、垃圾
st - vest、last、test、list、lost
4.由復合字母組成的單音
簡單來說，輔音連綴是指兩個（或三個）輔音壹起只發壹個音，通常指以下四種組合:ch（tch）、sh、wh和th。
ch和sh的發音有些類似於“吃”和“濕”的中文發音的前半部分，例如以下示例:椅子，支票，鞋子，商店。
wh的發音可能會令人困惑。在不同的歷史時期，不同地方的人會對wh有壹些不同的發音。但現在在美式發音中，人們普遍認為wh與/w/發音相同，但/h/在O之前發音，如when、what、why、who、whale。
th的發音需要記憶。在下面的常見單詞中，th是濁音（舌尖在上下牙齒之間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙中發出來）:他們，他們-，他們的，他們的，這個，那個，他們的，然後-，比，通過，因此，那裏-（註意，如果壹個單詞後面有壹個小橫線，則指以這個單詞開頭的所有單詞，例如他們-包括那裏，那裏為，那裏為等。).其他以th開頭的單詞基本上都是濁音（舌尖在上下牙齒之間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙發出來，但聲帶不振動），如think、thank、thirty等。
無聲輔音（無聲輔音）
在壹些輔音字母組合中，其中壹個字母是無聲的，組合產生的聲音與濁輔音字母的聲音相同。下面列出了這些組合:
不發音字母與字母組合的單詞示例
鬼，猶太人區，可怕的
gn g gnat，gnar，gnaw，gnome，sign
kn k刀，針織，認識，敲打，膝蓋
mb b梳，小羊，拇指，啞巴，爬
肺炎支原體肺炎
詩篇，靈媒，心理學
rh h犀牛，押韻，節奏
剪刀，氣味，場景，風景，場景
錯了，手腕，包，壞蛋，扳手
高，高，八，嘆息，夜晚
許多學生在學習英語時總是想找到捷徑。其實英語學習沒有捷徑，但是有很多方法可以找到適合自己學習的方法，學習自然會事半功倍。
小學壹年級英語單詞完整列表
今天的話題是小學壹年級的英語單詞。在學習英語的過程中，掌握壹些簡單的英語單詞是最基本的環節之壹。小學壹年級學英語也是如此。現在讓我們學習我為您精心整理的基本英語單詞，希望對您有所幫助。
小學壹年級英語單詞
1.妳好妳好
2.嗨嗨
3.再見
4.拜拜。
5.我？我是。
6.我是
7.am是
8.很好（身體健康）
9.好的
10.早上好早上好
11.什麽？什麽是s
12.什麽什麽
13.是
14.我的
15.妳的妳的
16.名字名字
17.壹塊（壹塊，壹塊）
18.鳥
19.熊貓熊貓
20.男孩男孩
21.女孩女孩
22.下午
23.數數
24.多少
25.壹個1
26.兩個2
27.三個3
28.四個4
29.五個5
30.六個六
31.七個7
32.八八
33.九九
34.十個10
對於孩子來說，語感是很難過的。如果妳掌握的句子多了，妳就會逐漸總結出規律，從而培養出最重要的語感，即語言範式的直覺，這種直覺可以外推和概括，外語就會逐漸變得像母語壹樣自然。建立語感後補語法和單詞是事半功倍的。
孩子是從詞語開始學習說話的，因為孩子的語言能力還沒有建立起來，而他只能用詞語來表達整句話的意思。例如，如果妳對孩子說“吃”（這是壹個祈使句），孩子可能會說“吃”，以表明他在學習後感到饑餓。這並不意味著孩子已經學會了“吃”這個詞，但他想表達的仍然是整句話的意思。隨著語言能力的發展，他將學會說“吃”。過壹段時間，他會明白“吃”和“飯”是兩個詞，但恐怕妳不會教他說“吃代表行動，而飯代表這個東西。”他從成年人所說的“吃蔬菜”、“吃牛奶”和“吃蛋糕”中總結出“吃”就是把食物放進嘴裏。這是壹個從句子理解語言範式的例子。