高壹英語上學期期末綜合能力評價題參考答案及部分解析。
參考答案
1-5 BBACA 6-10ACABC
11-15 BCCAC 16-20 cbbac 21-25 ADBCA 26-30 DCBBC
31-35 babb 36-40 defab
41-45 BADCD 46-50 abbca 51-55 DCBAC 56-60 DBADC
61.世衛組織62。a
63.非常64 .得到
65.到66 .那
67.說68。失望的
69.過了70。更大的
改正文章中的錯誤:
71....我發了壹封...我→我
72....來自美國...
美國→美國
73.在。。。的早晨之後...在上，添加。
74....我穿...磨損→磨損
75....變得非常緊張...
緊張地→緊張地
76....我遲到了。晚→晚
77....從我家。從→到
78....我的t恤...t恤→ T恤
79....微笑著問道...但是→和
80....我意識到...擺脫had
壹個可能的版本:
親愛的琳達:
我寫信是想告訴妳，下周五下午我們學校將舉行壹場講有趣英語故事的比賽。我打算參加它。
妳知道我非常喜歡英語故事。比賽將為我提供壹個欣賞有趣故事的機會。此外，我可以利用這個機會練習我的英語口語。我知道妳很幽默，也喜歡講有趣的故事。所以這也是妳展示才華的好機會。如果妳對此感興趣，請告訴我，我會給妳更多的信息。
期待妳的加入。
妳的，
李華
部分分析
閱讀理解:
人際關系
本文是壹篇記敘文。這篇文章主要講述了壹個發生在作者和電話接線員之間的溫馨故事。
21.答.推理和判斷題。根據前面的段落，提交人打電話給接線員是因為他傷了手指，接線員在詢問情況後幫助他找到了止痛的方法。可以推斷作者打電話求助。
22.d .細節理解題。依娜聽著，然後說道...我感覺好多了，接線員的話給了筆者壹些安慰。
23.乙.細節理解題。根據文章中的描述，作者在西雅圖機場轉機，期間他有半小時的自由時間。作者突然打電話給家鄉的接線員，接電話的是莎莉，這對小時候的作者來說意義重大。因此，選擇b項。
24.丙.推理和判斷題。當作者失去了她心愛的寵物鳥時，莎莉曾經告訴作者還有其他的世界可以歌唱，然後莎莉在去世前給作者留下了同樣的信息:告訴他我仍然會說還有其他的世界可以歌唱。他會明白我的意思。據推測，莎莉不想讓作者對她的死感到悲傷。
乙部（語言學習）
這篇文章是說明性的。本文主要介紹英語是壹種不斷發展變化的語言。
25.答.細節理解題。根據“畢業生”壹詞有兩個常見的含義。壹是劃出壹個系列。另壹個意思密切相關在第二段中，“graduate”壹詞有兩個相似的意思。
26.d .推理和判斷題。在第壹段中，根據壹個人小時候在學校所學的知識，多年後可能會過時。這方面的壹個例子是與學校本身相關的術語。今天在第二段中，人們經常說他們“高中畢業”或大學畢業。我大學畢業是最新的用法。
27.丙.詞義猜測問題。根據那些被教導必須在劃線單詞後使用“from”才是正確的人的說法，對於那些在學校學習大學畢業的人來說，他們認為我大學畢業是錯誤的，但現在人們經常這麽說，這讓他們感到不安。苦惱和擔心有相似的意思。
28.乙.職稱歸納題。文章的第壹段指出英語在發展和變化，第二至第四段說明了graduate壹詞的用法，最後壹段中妳無法知道英語將保留什麽和將失去什麽的詞語指出了文章的主旨。因此，B項的標題是合適的。
c（飲食）
這篇文章是議論文。作者在文章中描述了她作為巧克力品嘗者的感受。
29.乙.推理和判斷題。在第壹段的第壹句中，當作者說她是巧克力品嘗師時，每個人都容光煥發，羨慕不已，認為這份工作非常好。
30.丙.細節理解題。根據“為了保持敏銳的味覺，我把糖果吐出來”的說法，在第二段中，作者吐出了嘗過的巧克力，以保持敏銳的味覺。
31.乙.細節理解題。在第三段中，作者在成為專業品嘗師後吃的巧克力比以前少了。
32.答.推理和判斷題。根據高品質巧克力的壹個關鍵標誌，註意顏色、氣味和味道。然後妳就知道質量好了在最後壹段中，作者主要介紹了如何在最後壹段中判斷和選擇高質量的巧克力。
現代技術
這篇文章很實用。這篇文章是壹個應用軟件挑戰的通知。
33.答.推理和判斷題。根據五至七名學生組成的小組...可以進入第二段比賽，本次比賽是團隊比賽。
34.乙.細節理解題。根據每個團隊成員獲得壹臺三星電腦的第三款，獲勝的團隊成員可以獲得壹臺三星電腦作為獎勵。這裏需要註意的是，獎金屬於學校。
35.乙.推理和判斷題。根據文章標題歡迎參加2015-2016 App挑戰賽以及比賽規則、獎勵方式和截止日期的介紹，本文為通知。
七分之五:
主題:學校生活
這篇文章是議論文。本文主要討論計算機閱卷的利與弊。
36.d .根據前兩句話“人類每小時可以給大約30篇文章打分。計算機可以在幾秒鐘內對文章進行評分”以及下壹段“並非如此”，D項“但是人的閱讀能力比計算機強，對嗎？”語境合適。
37.e .根據本段第壹句的Not so，MarkShermis認為人工閱卷不壹定比計算機閱卷好。所以他對比人工閱卷和電腦閱卷的結果是兩者沒有太大區別。
38.f .根據下壹句話，它可以告訴妳犯了壹些語法錯誤，F項“計算機可以識別拼寫錯誤”符合上下文。它可以在F項中告訴妳，並在下壹句中告訴妳。
39.答.根據史無前例的他寫了壹篇“糟糕”的文章，得到了最高分，而空白只是拋出了妳所學到的所有優秀寫作的規則，眾所周知，空白需要提出特定的問題來連接上下文。
40.乙.根據前壹句話中幾乎壹半的分數是基於長度的，因為計算機分數是指文章的長度，所以妳寫的字數越多越好。
完形填空:
主題:自然
這篇文章是說明性的。本文主要介紹了樹木在城市中的巨大作用。
41.乙.根據他們可以使空氣濕潤並降低空氣溫度，樹木可以使城市“更涼爽”。
42.答.根據上面文章中樹木對我們城市的巨大影響以及下面文章中對樹木作用的具體介紹，我們可以看出它們是被“利用”的。
43.d .根據壹棵樹可以保持其溫度調節這句話，這是樹木和建築物之間的主要“區別”。
44.丙.根據上壹段中壹棵樹和壹座建築物之間還有樹木的說法，另壹方面在下壹句中，這裏提到了“建築物”的表面溫度。
45.d .根據前所未有的炎熱晴天，在炎熱的天氣下，建築物的表面溫度可能“很容易”比周圍溫度高20度。
46.答.根據“出汗後”的說法，樹木可以“保持”涼爽，因為它們會出汗。
47.乙.根據這壹段，這意味著樹木可以加濕空氣，使城市涼爽。
48.乙.根據樹木對風的影響，我們可以知道它們也可以“幫助”分解強風。
49.丙.50.答.根據下面的具體介紹可以看出，高層建築使地面上的風吹得更厲害的原因是風越吹越高，風速越來越快。
51.d .根據下壹句話，它必須去某個地方，這裏描述的是風“襲擊”高樓。
52.丙.有些越過頂部，有些繞過建築物的側面，這兩者之間存在平行關系，因此請填寫和。
53.乙.根據高樓對風的影響，我們可以看到高空中的“風”被迫吹向地面。
54.答.根據樹木過濾下面的風，如果有樹木，前面提到的情況就不會“發生”。
55.丙.56.d .根據這句話中的Treesfilter the wind，樹木可以有效地“防止”那些妳經常在高樓周圍“發現”的強風。
57.乙.根據這句話中的交通噪音，在高樓林立的地方也存在交通噪音“問題”。
58.答.根據下面的對比，樹木可以減少城市噪音，可以看出高層建築會“增加”噪音。
59.d .根據樹木對城市的積極影響，我們可以在“道路”的兩側種植樹木。
60.丙.盡管如此，根據轉彎連詞，許多交通噪音仍然會“穿過”樹木。
語法填空:
61.誰。考察關聯詞。設置引導非限制性定語從句的空格，並作為從句中的主語，因此填寫who。
62.答.檢查不定冠詞。Storm是可數名詞，在這裏表示壹般名詞，所以填寫a。
63.非常喜歡。檢查副詞。留壹個空格修飾形容詞“強”，所以填入副詞“極端”。
64.得到。考察不定式作為目的狀語的用法。雷切爾給她的朋友發了壹條短信以獲得他們的幫助，所以她填寫了。
65.敬.考察介詞。答復某人。意思是“回復某人”
66.那個。考察連詞。因此...那...意思是“所以...那個……”。
67.說。檢查動詞-ing作狀語的用法。message和say之間存在邏輯主謂關系，say表示的動作與謂詞動作同時發生，因此填入say。
68.失望。考察形容詞作為表語詞的用法。想到他們會因為零下15℃的嚴寒而死去，雷切爾感到很失望。
69.通過了。考查壹般過去時。當Pass表示“結束，結束”時，它是壹個不及物動詞，因為pass表示的動作發生在過去，所以用passed填充。
70.更大。考察形容詞的比較級。事故後表明他們比以前更愛對方，所以他們填寫更大。
【選擇問題的答案並進行分析】
參考答案
壹。1-5 BCADD
二。1-5 CBDAB 6-10 ADCCA
11-15
分析
閱讀理解:
主題:周圍的環境
本文是壹篇記敘文。筆者和朋友們從隧道探秘活動中了解了他們所生活的城市的歷史，受益匪淺。
1.乙.細節理解題。根據我們第壹次進入隧道時的描述，我們並沒有任何特定的目的。在第二段中，作者和他的朋友們第壹次進入隧道時沒有任何特殊的目的。
2.丙.推理和判斷題。根據我們的歷史老師在第二段中告訴我們在公共圖書館的壹些書，我們的歷史老師在第三段中告訴我們...可以推斷，作者的歷史老師支持他的隧道探索。
3.答.細節理解題。根據荷蘭殖民者在征服該地區時被粉碎的第三段，荷蘭人占領了特拉華的領土。
4.d .推理和判斷題。根據我們在最後壹段中對城市秘密部分的遊覽，作者的特殊興趣指的是他對舊鐵路隧道的興趣。
5.d .標題歸納問題。通過閱讀全文，我們可以看到作者講述了他與朋友壹起探索城市中廢棄鐵路隧道的經歷，他們從中獲得了許多關於他們城市的歷史知識。D項的標題可以在全文中起主導作用。
完形填空:
話題:個人感受
這篇文章是議論文。當我們遇到挫折時應該怎麽辦？
1.丙.這裏有壹些人們可能會氣餒的情況，以下也許是壹些建議。
2.乙.根據上壹句話中的氣餒，當壹個“希望”很高的項目悲慘地失敗時，我們會感到氣餒。
3.d .親密關系中的裂縫是由誤解造成的。
4.答.根據它來看，也許它與此有關，我們將繼續在這裏列出氣餒的“結果”。
5.乙.根據下面的例子，挫折是人們“放棄”目標的主要原因。
6.答.根據“經驗”，旅行途中經常會發生意外情況。
7.d .根據空回家，如果途中發生意外，妳不會“掉頭”回家。
8.丙.按“代替”並繼續，您將“修復”輪胎。
9.丙.前所未有的灰心喪氣和從中學到的空虛是壹種遞進關系，所以填入偶數。
10.答.根據“我們否認我們的沮喪並假裝我們“很好“，我們將無法克服它，我們知道如果我們想克服挫折，我們需要“允許“自己先感受挫折。
11.乙.這裏與上壹句中的完美世界相反，所以請填寫現實。
12.答.根據But的說法，挫折是現實生活中“正常”的壹部分。
13.丙.如果我們否認我們的挫折並假裝我們很好，那麽我們將無法克服它。
14.d .根據下壹句中了解妳的發現的來源，我們應該“了解”自己的挫折。
15.乙.了解自己的挫折對克服它相當“重要”。
16.d .根據了解妳沮喪的來源，我們需要確切地知道我們沮喪的“原因”。
17.答.根據下面“我”與朋友分享我的挫折的介紹，我們可以知道我們不應該“把它留給自己”。
18.丙.據分享...與朋友在壹起下壹句話，不要因為自尊或羞恥而與他人“分享”挫折。
19.d .整篇文章主要討論氣餒，所以在這裏填寫不贊成是符合語境的。
20.乙.據分享...在前面的句子中，朋友幫助我理解我氣餒的原因，並告訴我該怎麽做。