有時候，孩子們可能會問很多問題。小貓為什麽會叫？這只鳥為什麽飛走了？
我們不需要在意這些問題值不值。我們只需要保護他的好奇心和求知欲，引導他自己說出答案，即使他錯了也不要批評他。
“小貓為什麽喵喵叫？”
“寶貝，妳覺得小貓是在跟妳打招呼，還是在找別的貓？”
其實，好奇心是孩子的天性，是他們發現世界真相的不竭動力，是他們思維能力的源泉。
家長對孩子問題的回答是培養孩子思維能力的第壹步。
2.多提問，引導思維。
有時候，思維能力需要觀察力和敏感度。
或許妳也發現了，電視上那些聰明的偵探，總能發現別人不註意的細節，從而推斷出整個過程，合情合理。
孩子的生長發育階段是我們啟發和引導他思維能力的好時機。
所以可以多提問，引導他思考。
比如和孩子壹起讀繪本，我們讓他數繪本裏的幾個人物，數完之後問壹些問題，比如“他們在做什麽？他們要去哪裏？他們想做什麽？如果他們不同意呢？寶貝，妳會怎麽做？”
循序漸進，引導孩子深入思考，思考因果關系，思考下壹步該怎麽做。這樣孩子的思維能力會越來越強。
3、啟發為主，回答為輔。
在學校學到的知識往往有標準答案，但在社會生活中卻沒有標準答案。
如果我們對孩子有什麽問題和答案，那麽以後他們遇到什麽問題，解決的辦法就是來問妳。壹個沒有思維能力的孩子，進入社會後壹定很掙紮。
所以下次，我們不要急著給出答案，而是要問:“妳覺得這是關於什麽的？”
學會思考和探索比告訴孩子正確答案更重要，要引導和鼓勵他說出自己的答案。
4.和孩子壹起尋找答案。
當我們不知道答案的時候，不妨坦白告訴孩子:“寶貝，媽媽不知道為什麽。不如我們壹起找答案吧？”
我們可以利用這個機會，教他在面對問題時如何尋找答案，比如如何查百科全書和字典。如何在網上搜索問題？
通過思考和實踐得到的答案會比直接告訴他更直觀，更容易記憶。
等孩子大壹點，不用我們幫忙，他就能自己找到答案了。