小問題1:（6分）生長環境極其惡劣；外觀短小、精致、簡單；忍受痛苦，頑強成長。（6分，三分各2分。只是匹配意思）
第1題:（4分）①運用擬人手法，寫榆樹不能“阻止”雨水和“留住”露水，說明它忍受著幹旱和貧瘠的痛苦。
②將遠去的老人形象比喻成壹排行走的“永恒雕塑”，歌頌不畏艱辛、樂觀生活的精神品質。
問題1:（4分）引出這棵樹的生長年齡，突出其頑
小問題1:（6分）生長環境極其惡劣；外觀短小、精致、簡單；忍受痛苦，頑強成長。（6分，三分各2分。只是匹配意思）
第1題:（4分）①運用擬人手法，寫榆樹不能“阻止”雨水和“留住”露水，說明它忍受著幹旱和貧瘠的痛苦。
②將遠去的老人形象比喻成壹排行走的“永恒雕塑”，歌頌不畏艱辛、樂觀生活的精神品質。
問題1:（4分）引出這棵樹的生長年齡，突出其頑強的生命力；從寫樹到寫人，豐富了文章的內涵，深化了文章的主題。（3分，寫壹分2分，寫兩分3分。意思可以滿足，缺乏分寸）
問題1:（3分）我同意，因為命運是不能隨意改變的，生活應該是實際的，在那棵樹那樣的惡劣環境中頑強生長也是生活的智慧。我不同意，因為人需要有更高的追求，命運是可以通過自己的奮鬥改變的。安於命運是壹種消極的生活態度。（3分。要求明確的觀點和適當的理由；缺乏判斷力）
省略