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新課標下語文二年級“紅領巾”教案

在“紅領巾好”的教學中,讓學生通過閱讀理解課文內容,讓學生通過吃害蟲知道鳥類可以保護樹木,是人類的朋友,用“紅領巾”愛鳥來指出“保護自然,保護鳥類”的主題。

教學目標:

1,認識8個新單詞,能寫8個單詞。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會鳥兒的活潑可愛和人與自然的和諧。

3.有愛鳥護鳥的意識,感受做“愛鳥護鳥小衛士”的快樂和自豪。

重點和難點:

在教學中,通過閱讀讓學生理解課文內容,通過吃害蟲讓學生知道鳥類可以保護樹木,是人類的朋友。用“紅領巾”愛鳥的動作,點出“保護自然,保護鳥類”的主題。

教學過程:

第壹類

1.題目和其他課文有什麽區別?

為什麽?迅速在課文中找到答案。

(這激發了學生的求知欲和學習興趣)

第二,第壹遍讀課文,正確讀發音。

自己看書,養成自學的好習慣。

第三,朗讀。

1,告訴我“紅領巾”指的是什麽。

2.看:帶音樂的動畫。聽:老師示範朗讀。

感受:妳從文中感受到了什麽?

3.討論:為什麽小鳥會唱“紅領巾真好”?

4.自由練習閱讀。讀懂鳥的可愛,“紅領巾”愛鳥護鳥的態度是堅定的。

5、閱讀評價:點名閱讀,每個人都會是壹個小評委,說說怎麽讀,然後通過妳的閱讀告訴他怎麽讀。

6、競賽閱讀:閱讀第壹節,爭做“最快樂的小鳥”;看第二節,爭做“最聰明的鳥”;看完第三節,努力做壹個“愛鳥的紅領巾”。

7.美讀、樂讀、表演讀。

通過各種方式進行閱讀,激發了學生的學習熱情,使他們更深刻地感受到了課文的內容。所以也可以提高學生的閱讀水平。)

第四,找出規律,指導背誦。

看看這三首詩有沒有相似之處。反復閱讀,練習背誦。

第二節課

第壹,識字教學,指導寫作。

1,認識各種形式的新單詞

2.用單詞卡打遊戲鞏固識字。

3.閱讀自編短文鞏固素養。

4.寫作指導。

第二,完成語文習題。

第三,主體參與,指導實踐。

組織討論並制定切實可行的活動計劃。

同學們,鳥類是人類的朋友,也是環境的守護者。妳也是“紅領巾”,還想被小動物誇?讓我們行動起來,就像文章中的“紅領巾”壹樣,去愛這些可愛的小靈魂吧。