朱克波
日記裏有壹朵枯萎的康乃馨，是五年前母親節送給媽媽的禮物。
那壹年，我剛從農村去縣城讀書。同學們說起母親節，我不知所措。從他們的談話中我了解到母親節最好的禮物是康乃馨。我當時覺得很懂事，知道父親身體不好，家裏的重擔都壓在母親瘦弱的肩膀上，讓我和妹妹上學都很困難。我人生中第壹次決定，要像城裏的同學壹樣，在母親節給勤勞的母親送壹朵康乃馨。我不禁為這個決定感到驕傲，於是提前兩周開始節食。
母親節的陽光特別明媚，公交車在崎嶇的山路上顛簸，我只好小心翼翼地把花抱在胸前，生怕弄壞了。康乃馨散發出淡淡的香味，我想讓這種香味在此刻飄到媽媽的身邊，讓它表達孩子的壹點心意。但是我媽媽是壹個非常節儉的人。我該怎麽告訴她？經過幾個小時的長途跋涉，我們終於到達了車站。
下了車，走了壹段長長的山路，熟悉的村莊映入眼簾。為了避免不知情的人嘲笑我的大男孩買花，我把康乃馨藏在書包裏。剛到村口，正巧遇到我媽從地裏回來，背上扛著壹把沈甸甸的柴火，手裏拿著兩把鋤頭。不用說，其中壹個是給我父親的。中午很熱，他們現在才回來吃飯。這個領域壹定有很多工作要做。看著媽媽疲憊的身影，想到節日裏她還是和往常壹樣忙碌，我不禁鼻子壹酸跑去拿鋤頭。我媽第壹眼看到我的時候，楞了壹下，然後緊張的問:“二娃！妳為什麽回來了？沒錢花？”我搖搖頭說:“不，我回來看妳。”母親這才舒展眉頭，嚴肅地說:“看什麽看，車費還挺貴的！去後面接妳爸爸，讓他休息壹下。”說著，從我手裏拿了兩把鋤頭回來。看著媽媽汗流浹背的臉，粗糙的衣服，泥濘的布鞋，想到此刻城市裏的媽媽們正在陪著孩子逛公園，心裏充滿了愧疚。要不是送我去縣裏最好的學校，我媽也不用這麽辛苦。今天是母親節。在我看來，就算花店的康乃馨都是我買的，我媽也值得。
那時候農忙，我媽晚上閑著。我在院子裏乘涼的時候，正準備給我媽帶康乃馨，她卻看著我的頭說:“二娃，妳的頭發好長啊。媽媽給妳剪，妳就省3塊錢自己用。”我無奈的笑了笑。我媽的理發技術很業余，但這十幾年來，她也從我頭上發展了壹些技術。雖然她沒有城裏的師傅發型好看，但是嘲笑我“發型”的人也沒有小時候那麽多了。見我有點不高興，父親指著他的頭插話道:“說吧，妳媽的技術進步了不少。妳看，我的私人地塊已經安全地承包給她了。”我只好坐下來，我媽壹邊切壹邊不停地嘮叨:在學校好好學習，把錢花在刀刃上；他還說我今天不該回來，來回車費夠我壹個星期的生活費了...我越聽越委屈，眼淚不禁濕潤了眼眶:“媽媽，我沒有亂花錢。今天是母親節。我真的是回來看妳的。這有錯嗎？”我媽的剪刀在我頭上停了很久，我不敢回頭，但我猜她臉上壹定寫滿了恨鐵不成鋼。令我驚訝的是，我媽媽不再責備我了。她只是輕輕地嘆了口氣，語重心長地說:“二娃，只要妳關心妳媽媽，我們家不喜歡這樣。只要妳有出息，每天都是媽媽的節日。”
那壹天，我終於沒有把從城裏帶回來的康乃馨送給媽媽，因為從那壹聲輕輕的嘆息中，我意識到我並沒有真正理解，讀不懂媽媽的心。愛有很多種，但親情全在沈默中。也許對別人來說，母親節送壹朵康乃馨意味著溫暖，但對我來說，這意味著不成熟。
我把康乃馨放在日記裏，在旁邊寫了壹句話——獻給愛我的媽媽。每次母親節過後，我都會把枯萎的康乃馨翻出來看看。每次聽到媽媽簡單的壹句話:“只要妳有出息，每天都是媽媽的節日。”
7.為什麽我沒有把從城裏帶回來的康乃馨送給我媽？(3分)
8.妳認為這篇文章中的母親有什麽性格特征？(3分)
9.按要求完成下面的“閱讀摘錄卡”。(4分)
閱讀摘錄卡
書名:那朵康乃馨作者:朱來源:《中國現代文選》
節選:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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升值:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
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10.請模仿下面劃線的句子，繼續給媽媽寫壹句贊美的話。(2分)
母親是壹個陷入困境的琴師。當妳的忠誠度低落的時候，當優雅的旋律響起的時候，妳的眼睛馬上就綠了。母親是挫折中的微風。當妳驚恐難過的時候，我會擦去妳焦慮的汗水，整理妳淩亂的思緒。母親是。
11.妳認同母親“只要妳有出息，每天都是媽媽的節日”的觀點嗎？為什麽？(3分)
父親的眼睛
壹個背影，讓朱自清淚流滿面；壹個眼神就讓我汗流浹背壹輩子。
那是我上中學的時候，因為有個“跛腳科”，據說那個時候文理不再分科了。所以，雖然我的語文和英語成績在班上名列前茅，但我的數學、物理和化學成績卻差得驚人。在這樣的情況下，高考肯定是沒希望了。所以，在高壹沒考上之前，我徹底失望了，回家了。
當我回到家時，聽說父親正在田裏拔草，我感到很慚愧。我趕緊戴上草帽，去田裏幫忙。如果妳在學校表現不好，如果妳不更加努力，妳會被稱為“二流子”。烈日下，我去地裏，我跟爸爸說，我不想再上學了，但是我不能再學習了。我還不如回家種田。
我以為我父親會勃然大怒。他對我抱有很大的希望，壹生雙目失明。他不想讓我走他的老路。但是，父親總是埋著頭不理我，好像不聽我的話。我不怕父親生氣，但我怕父親沈默。我不敢再說話了，只好和他壹起拔草。接近中午的時候，太陽非常毒。汗水像蟲子壹樣在我身上爬，衣服粘在身上，我擡頭。父親還在埋頭拔草。我怎麽能停下來...
中午回家吃飯，父親依然沒有對我退學發表評論。我能說什麽呢？情況不妙，我知道，越是炎熱幹燥的夏日午後，越會有突如其來的暴風雨。這種沈默讓我不安。
飯後，父親說:“我們去田裏翻秧吧，不然今年就收不到紅薯了。”我拿起鋤頭就走了。我不相信這個。我父親能做到，但我不能。
夏天下午的太陽太猛了，我汗流浹背，眼睛都睜不開。我得去上學了，現在該午睡了。我已經打了個哈欠——看到父親光著身子，壹根黑脊梁，還在埋頭翻秧——趁父親不註意，我走到樹蔭下，枕著鋤頭睡著了。
好像過了壹會兒，我就被爸爸吵醒了。睜開眼睛，我看到了父親冰冷的眼神，很復雜，有不屑，有不屑，有悲傷，有絕望，還有很多我壹下子說不出來的話...
“當妳是下田人，妳就沒資格。如果妳躺在地上睡覺，莊稼會生長嗎？像妳壹樣，遊手好閑的人比妳強。妳愚弄莊稼壹天，莊稼也會愚弄妳。快起來！”
我受不了父親的眼神。我在找我的脊椎後部。不是熱汗，是冷汗。
那天晚上，我回到家，感覺全身骨頭都散了。抱著手臂被曬傷的部分，心裏壹團亂。
第二天早上，天剛亮，父親又把我推了起來。當我睜開眼睛，又是那個眼神...我坐起來說:“我要上學！”"
後來事情就變得很簡單了。高考結束後，我去了大學中文系。後來，我成了壹名電視臺的記者。
雖然我遠離了家鄉和父親，但我的眼睛壹直占據著我的記憶，回想起來我永遠不會忘記。
今天，我最喜歡的歌曲是蔡琴的《妳的眼睛》。這首歌的旋律優美，憂郁，寧靜，悠遠。父親的眼神並不吉祥，但我想起來還是抑制不住澎湃的感情。走在院子外面，看著滿天的星星，我不禁喃喃自語:“父親，像山壹樣寂靜，我忘不了妳的眼睛！”"
(選自《青年博覽》作者黃福，有改動)
8、《壹個背影，讓朱自清淚流滿面；壹個眼神讓我壹輩子流汗。”從全文來看，這句話的作用是什麽？(2分)
9.”我坐起來說，“我想去上學。“《我要上學》中的“大膽”反映了我的什麽心理？(3分)
10.“妳忽悠莊稼壹天，莊稼就忽悠妳壹年。”《父親》用簡單的文字表達了深刻的人生哲學。妳從中學到了什麽？(3分)
11.“那個眼神壹直占據著我的記憶，回想起來讓我不安。”請根據課文解釋為什麽父親的眼神讓我不安。(3分)，
12.“我心裏壹團亂”這句話，表現了“我”復雜的內心感受。請揣摩“我”當時的心理，寫壹段話表達我的心理活動。(30字左右)(5分)
我肯定會在新年收到妳的信，我們都在等待禮物。果然，我昨天早上收到了妳的來信(wave 10)，這是多麽令人欣慰的消息。孩子！如果我們在會上，我們壹定會淚流滿面。世界上最高最純粹的快樂就是欣賞藝術，無外乎欣賞妳的孩子的手和心所傳達的藝術！其次，我們也很高興，因為妳為我們的祖國帶來了榮譽！又有多少人能因為妳能借音樂而笑得開心！想到妳們將來壹定會有更大的成就，永無止境的進步，為更多的人和更廣大的群眾服務，鼓舞他們的情緒，撫慰他們的痛苦，我們的心真的快要跳出來了！把不朽大師的不朽作品發揚光大，傳播到地球的每壹個角落，這是多麽神聖而光榮的使命啊！兒子，妳太幸福了，天空對妳來說太厚了。我更開心更安慰的是，再多的過分奉承和贊美都沒有讓妳失去自知之明，名人的掌聲、擁抱和贊美都沒有減少妳對藝術的謙卑！終於，我的教育沒有白費，妳二十年的折磨沒有白費！妳可以堅強(不被勝利沖昏頭腦就是堅強的最好證據)，只要妳能堅強，我就放心壹輩子了！我們成就的大小和水平是我們無法控制的，壹半靠人力，壹半靠天賦，但只要我們強大，我們就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——無論是在人事上，生活上，技術上，還是學習上。從現在開始，妳可以壹個人戰鬥。再說，其實身邊有多少良師益友在幫助妳，幫助妳。加上古今佳作，時刻給妳精神滋養！兒子，從現在開始，妳永遠不會孤獨，即使妳很孤獨！
我壹直記得“壹顆純潔的心”這句話。壹個赤裸的孩子不知道孤獨。孤獨會創造壹個世界和許多有心的朋友！永遠保持壹顆赤子之心，老了也不掉隊，永遠能夠擁抱整個世界的赤子之心！妳的朋友是對的。動人的藝術表達壹定來自心靈的純凈！如果妳不純潔如鏡，怎麽能感受到前輩的心？怎麽才能打動觀眾的心？
(摘自傅雷的信)
8.收到兒子的來信，傅雷非常高興。快樂的原因體現在三個方面，請用簡潔的語言概括壹下。(3分)
9.結合上下文，品味文中下劃線句子的意思。(2分)
10.傅雷在這封信中對兒子有什麽期待？(3分)
11.如果妳是傅雷的兒子，試著寫幾句看完這封信的感受。(3分)
聽泉
韓靜霆
彈《二泉映月》有壹種心靈沐浴的感覺。弓的馬尾辮抓住了弦，像是在山中的玉石上鋸出了壹條小縫，泉水順著左手指尖緩緩流出。來回跌落，圍繞著妳。我心中所有的浮躁、壓抑、復雜的感情，都被流動的泉水沖走了。我很清新幹凈。舌根也是甜潤的。感謝阿炳，壹位盲人音樂家，他教會我們用胡琴聆聽春天的聲音。讓我們知道，要感受山中的清泉，就要打開人生的所有洞口，光憑眼睛直觀是不夠的。沒錯，古人說興田團結起舞，以胸為眼，以臍為口。也就是說，人天生全身都是精明的感官，人是具有獨特精神的靈長目動物。我們和兵哥的區別在於，我們不知道如何讓自己的心長出眼睛來看宇宙，耳朵長出觸角來觸摸自然。從這個角度來說，也許我們才是真正的“盲人”。還有，我們沒有能力把幹凈的水變成音樂。在阿炳，壹個盲人音樂家，泉水是壹個靈感的嬰兒。他壹下子抓住了稍縱即逝的靈感，加上自己的才華、天賦和對生活的感悟，壹部不朽的經典《音樂的清泉》倒映著二泉映月，流出人間。
“二泉”曾經只是壹個窮道士沿街賣藝的曲調。如果沒有遇到楊先生，音樂的“泉水”早就在某個地方斷流了。我在音樂學院學習鋼琴時，楊老先生的學術教養和人格魅力深受師生推崇。楊和(花)之間的默契和默契，是人類知音的絕唱，比不上。換句話說，如果鋼琴家遇到了楊，他就不用破七弦琴了，因為他沒有知音。新中國成立初期，楊曾前往搶救瀕危文化遺產。他帶著壹臺沈重的錄音機，和阿炳談論藝術和鋼琴。阿炳的音樂是用當時流行的“履帶式”錄音機錄制的。這首曲子沒有標題。阿炳讓楊先生選擇壹個話題。楊先生想了想說:“二泉映月”。
妳可以想象阿炳在這個時候是多麽的感動和驚訝。他凹陷的眼眶紅紅的，幾乎流出了“泉水”；眼前的這位先生，不僅理解了他，記錄了他的鋼琴曲，讓他的音樂永垂不朽，還用壹抹文字觸碰了他心靈的大門。對，對，這美妙的音樂不是人間第二春映月。這是什麽？泉水壹沖出深山的縫隙，月光就降下來了。壹輪梨花月變成了液體。碾碎的月光，叮叮當當的歌唱，在惠山竹林間的草地上奔跑跳躍。突然從高高的懸崖上“蹦極”，珍珠玉石濺得到處都是；突然潛伏在花叢中，若斷則昏；突然，我在光滑的鵝溪床上輕盈地起舞，載著小魚和蝌蚪，奔向山外的世界...音樂在胡琴的三個位置返回，像壹條蜿蜒的小溪。裝飾音和滑音機智巧妙，像魚在水中濺起水花。搖弓細滑，清流中有無盡柔情。《二泉映月》是壹首回旋曲，讓人吸起了禮泉醉人的余味。更重要的是，楊先生聆聽了盲人音樂家心泉的律動，深切感受到了對生命、對自然的熱愛，在澎湃的泉水中聽到了壹絲絲憂傷。
和楊都離開了我們，但是二泉映月還在我們的生命中湧動。請記住，這首美妙的音樂讓著名指揮家小澤征爾從心底落下。他說“二泉映月”要跪下來聽。是啊，這首歌只應天上有，人間能聽幾次？也許，只有雙膝跪地，才能表達妳的虔誠和感激。感謝創造了美，感謝楊發現了美。挖掘出他心中獨壹無二的音樂噴泉，楊牽著“春天”的手，走出了大山。
20.請告訴我《聽春》這篇文章的題目是什麽意思。(2分)
答:是的。
21.第壹段，為什麽作者說“也許我們真的瞎了眼”？請用課文的語言回答。(2分)
答:是的。
22.最後壹段“二泉映月”要跪下來聽。作者認為小澤征爾表達了什麽樣的思想和感情？請按要求填空。(2分)
這句話所表達的思想感情，對於凈化人心的音樂的創作者和傳播者來說，是□□和□□的。
23.這篇文章中有許多“春天”。根據上下文，分析下列添加的單詞，按要求填空。(6分)
①泉水，沿著左手指尖緩緩流出。
不知道那音樂的“泉水”會從哪裏斷流。
我也在湧動的春光中聽到了些許的傷感。
(4)楊拉著“泉水”的手，走出了大山。
第壹句和第壹句“泉水”意思相同，都是指
第壹句和第壹句“泉水”意思相同，都是指
24.根據下面的課文再寫壹個句子。(3分)
例:被鋼琴打碎的月光在惠山竹林間的草地上叮叮當當地唱著，跑著，跳著。
模仿句:
25.下列對這篇短文的欣賞，不恰當的是()(3分)
A.“彈《二泉映月》，有壹種沐浴在內心的感覺。”文章用了“演奏”而不是“欣賞”，因為演奏它會幫助我們更深入地理解音樂。
B.楊和是“人類知音的絕唱，比不上”，因為不可能像楊對阿炳那樣，為“永葆其樂”。
C.文章通過尋訪、談心、談藝、談琴、錄音、接話題等方式，詳細描述了楊搶救和傳播瀕危文化遺產的過程。
d《二泉映月》表現了阿炳“對生命和自然的熱愛”，旋律中的“淡淡的憂傷”就是他的故事。
7.因為我讀懂了媽媽的心思，只要我有出息，就是給媽媽最好的禮物。
8.勤儉持家，關愛孩子
9 .省略
10.
11.(1)同意，因為媽媽們期望孩子有出息，不在乎母親節的正式表達。(2)我部分同意。媽媽都希望孩子有出息，不在乎孩子的表達對不對。但作為孩子，記住母親的節日，表達點什麽，也是應該的。(3)我不同意，因為不管有沒有出息，讓孩子記住媽媽的節日，表達對媽媽的愛，都是應該的。
8.結構上，總經理主導全文；指出內容中問題的含義(說明父親的眼神對“我”的影響很大)。
9.我寫的是‘我’下定決心，發奮學習的心理學。
10壹分耕耘壹分收獲。
11.我怕自己沒有理想，放棄追求；恐怕是學習和工作還不夠努力；害怕以父親為恥。
12，這個問題的答案是開放的。可以寫成在外地工作帶來的身體上的痛苦，重返學校對高考不抱希望的精神上的折磨，為親人感到羞恥的內疚感，想生氣卻無力競爭的無助感，努力上進的決心等等。交織在壹個超級復雜的心理中。
欣賞孩子用手和心傳達的藝術。
(2)為了國家。
③並沒有減少藝術的謙遜
現實世界讓池子感到孤獨，但他會用最純潔、最美好的感情和思想創造出廣闊的精神世界，會有很多擁有美麗心靈的朋友。
10希望兒子堅強，不怕失敗，不怕挫折，不怕生活中的各種打擊，能夠獨自奮鬥，永遠保持童心。
11只是從“謙虛和堅定”這幾個方面來回答。
20.聽《二泉映月》(感受《二泉映月》)2分；
21.因為我們“不知道如何讓頭腦長出眼睛來看宇宙，耳朵長出觸角來觸摸自然。”兩點。
22.“虔誠(崇敬)”和“感恩”。2分，壹個字1分。
23.① ③、《二泉映月》的旋律(音樂)；② ④二泉映月。6分，1分。
24.如果意思正確，句式相同，修辭手法相同，可以給分。三點
25.丙.3分
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