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對《命運第五交響曲》音樂教學的思考

1.交響樂《命運》的引入,會拉近學生與課文主角的距離,為學生營造壹種情感氛圍;在交響樂《命運》的結尾,我又壹次體會到了主角的人格魅力。

交響命運是學生們熟悉的音樂。通過熟悉的音樂,把不同時代、不同民族的人拉近了距離,給學生壹種親切感。此外,這部交響曲具有扣人心弦的吸引力。隨著強烈的音樂,學生帶著情感進入學習氛圍,更好地了解人物的性格特征。

2、目標由復雜到簡單,學生思路清晰。

教學目標對學生的學習起著導向作用。如何最有效地利用短短的四十分鐘?方方面面都會導致最後的失敗,所以簡潔、清晰、集中的教學目標有利於教學目標和教學目的的實現,讓學生從看似很小的事情中收獲很多。所以我在這門課的設計中只設定了壹個主要目標:全面理解貝多芬。從而把需要提煉和學習的寫作方法充分展示出來。

3.上課教學生,讓學生樂在其中。

平日裏代課是很常見的現象。在這門課的教學中,我註意避免老師的侃侃式談話,增加學生了解自己的機會。給學生壹個清晰的思路:認識貝多芬的偉大與平凡,讓他們近距離接觸文本,感受啟蒙以來,熱烈交流,在交流中總結升華人物,全面了解,這樣人物的描寫方法就會水到渠成。老師不用多說,學生也有了更深的理解。