幼兒園中班語文教案《壹件不怕冷的外套》1活動目標:
1,了解不怕冷的大衣詩內容,知道運動是讓自己暖和起來的壹種方式。
2.初步學會用生動的語氣表達詩歌內容。
3.培養不畏寒冷,堅持鍛煉的勇敢品質。
活動準備:
1,孩子們在日常生活中觀察和感受到了冬天的特點。
2.不怕冷的自制大衣三張PPT復印件
3.音樂:小雪花伴奏,兔子舞。
活動反映:
寒冷是冬天無法回避的現實,戰勝寒冷需要勇氣和智慧。詩中的兔子從壹開始就怕冷,後來通過奔跑得到了壹件“不怕冷的外衣”。在理解這首詩的基礎上,孩子們知道運動可以溫暖他們的身體。現在天氣冷了,班裏的孩子因為怕大冷天睡懶覺,經常遲到。我相信在這個班學習可以幫助改善遲到的現象。
在這次活動中,孩子們仍然可以生動地背誦詩歌,特別是幾個孩子正在生動地學習奶奶的語氣,目標基本達到了。在活動中,我也發現了自己的弱點,引導語言不夠精煉,師生互動需要更加熱情。教師盡力營造壹種輕松的語言氛圍,讓孩子想說話、敢說話、主動說話。
通過這次展覽,我發現自己在事後的準備、組織和反思上都前進了壹步。
幼兒園中班語文教案《壹件不怕冷的外衣》2活動目標:
1,能理解故事內容,感受故事意想不到的結局。
2、能大膽使用連貫的語言進行講述和表達,知道運動可以保暖身體,冬天積極參加體育鍛煉。
活動準備:
1,孩子有參加體育鍛煉的經歷。
2.五個故事圖片,壹塊黑板和壹個兔子頭飾。
活動流程:
壹、提問,激發孩子的活動興趣。
1,老師:今天老師給大家帶來了壹個好聽的故事。故事的名字叫《壹件不怕冷的大衣》。請先猜猜這件不怕冷的大衣是什麽樣的?(請孩子大膽想象和表達)
2.老師:妳想得很好!讓我們聽聽這個故事。看看那個不怕冷的大衣和妳想象的不壹樣的故事。
第二,講故事,理解故事,感受意想不到的結局。
1.老師壹邊帶著感情講故事,壹邊展示圖片,幫助孩子理解故事。
2.在故事的結尾,問:妳猜奶奶會說什麽?(讓孩子根據故事大膽猜測,並要求他們說明原因。)
3、老師講故事結尾:奶奶對陶陶說:妳全身都是汗,是不是像穿了壹件不怕冷的外套?陶陶恍然大悟,拍拍他說:哦,我明白了,媽媽說的那件外套不怕冷,我應該多做運動!
4.引導孩子討論為什麽奶奶說運動是壹件不怕冷的外套。讓孩子談談運動後的感受,讓他們理解運動。)
5.老師:孩子們,妳們壹開始有沒有想到這是結果?這個結果真的很有意思,是我們沒想到的。
第三,看圖分段講故事,加深對故事內容和情節的理解。
1.講完前兩張圖,老師問:兔子為什麽不起來?媽媽對他說了什麽?
2.老師講第三張圖:為什麽朋友們在笑?
3.老師告訴第四幅圖:陶陶在去奶奶家的路上做了什麽?妳感覺如何?
4.老師談論第五幅圖
第四,以布偶的形式激發孩子的運動興趣。
老師:妳知道嗎?故事中的兔子陶陶今天也來我們班了(展示兔子頭飾)。孩子們,妳們好!以前特別怕冷,喜歡睡懶覺。現在我喜歡做運動。我可以每天早起鍛煉身體,也不再怕冷了。妳們都做運動了嗎?妳做什麽運動?(啟發孩子說出自己每天都在做什麽,鼓勵孩子找到自己喜歡的運動。