幼兒園中班語文教案《壹件不怕冷的外套》1活動目標:
1，了解不怕冷的大衣詩內容，知道運動是讓自己暖和起來的壹種方式。
2.初步學會用生動的語氣表達詩歌內容。
3.培養不畏寒冷，堅持鍛煉的勇敢品質。
活動準備:
1，孩子們在日常生活中觀察和感受到了冬天的特點。
2.不怕冷的自制大衣三張PPT復印件
3.音樂:小雪花伴奏，兔子舞。
活動反映:
寒冷是冬天無法回避的現實，戰勝寒冷需要勇氣和智慧。詩中的兔子從壹開始就怕冷，後來通過奔跑得到了壹件“不怕冷的外衣”。在理解這首詩的基礎上，孩子們知道運動可以溫暖他們的身體。現在天氣冷了，班裏的孩子因為怕大冷天睡懶覺，經常遲到。我相信在這個班學習可以幫助改善遲到的現象。
在這次活動中，孩子們仍然可以生動地背誦詩歌，特別是幾個孩子正在生動地學習奶奶的語氣，目標基本達到了。在活動中，我也發現了自己的弱點，引導語言不夠精煉，師生互動需要更加熱情。教師盡力營造壹種輕松的語言氛圍，讓孩子想說話、敢說話、主動說話。
通過這次展覽，我發現自己在事後的準備、組織和反思上都前進了壹步。
幼兒園中班語文教案《壹件不怕冷的外衣》2活動目標:
1，能理解故事內容，感受故事意想不到的結局。
2、能大膽使用連貫的語言進行講述和表達，知道運動可以保暖身體，冬天積極參加體育鍛煉。
活動準備:
1，孩子有參加體育鍛煉的經歷。
2.五個故事圖片，壹塊黑板和壹個兔子頭飾。
活動流程:
壹、提問，激發孩子的活動興趣。
1，老師:今天老師給大家帶來了壹個好聽的故事。故事的名字叫《壹件不怕冷的大衣》。請先猜猜這件不怕冷的大衣是什麽樣的？(請孩子大膽想象和表達)
2.老師:妳想得很好！讓我們聽聽這個故事。看看那個不怕冷的大衣和妳想象的不壹樣的故事。
第二，講故事，理解故事，感受意想不到的結局。
1.老師壹邊帶著感情講故事，壹邊展示圖片，幫助孩子理解故事。
2.在故事的結尾，問:妳猜奶奶會說什麽？(讓孩子根據故事大膽猜測，並要求他們說明原因。)
3、老師講故事結尾:奶奶對陶陶說:妳全身都是汗，是不是像穿了壹件不怕冷的外套？陶陶恍然大悟，拍拍他說:哦，我明白了，媽媽說的那件外套不怕冷，我應該多做運動！
4.引導孩子討論為什麽奶奶說運動是壹件不怕冷的外套。讓孩子談談運動後的感受，讓他們理解運動。)
5.老師:孩子們，妳們壹開始有沒有想到這是結果？這個結果真的很有意思，是我們沒想到的。
第三，看圖分段講故事，加深對故事內容和情節的理解。
1.講完前兩張圖，老師問:兔子為什麽不起來？媽媽對他說了什麽？
2.老師講第三張圖:為什麽朋友們在笑？
3.老師告訴第四幅圖:陶陶在去奶奶家的路上做了什麽？妳感覺如何？
4.老師談論第五幅圖
第四，以布偶的形式激發孩子的運動興趣。
老師:妳知道嗎？故事中的兔子陶陶今天也來我們班了(展示兔子頭飾)。孩子們，妳們好！以前特別怕冷，喜歡睡懶覺。現在我喜歡做運動。我可以每天早起鍛煉身體，也不再怕冷了。妳們都做運動了嗎？妳做什麽運動？(啟發孩子說出自己每天都在做什麽，鼓勵孩子找到自己喜歡的運動。