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四年級到五年級的閱讀和作文教學的目的是什麽?

1.能用普通話正確、流利、動情地朗讀課文。

2.默讀有壹定的速度,壹般書籍的默讀不低於每分鐘300字。學會瀏覽,擴展自己的知識面,根據需要收集信息。

3.能夠聯系上下文和自己的積累,推斷文中相關詞語的含義,識別詞語的情感色彩,體驗其表達效果。

4.在閱讀中了解文章的表達順序,了解作者的思想感情,初步了解文章的基本表達方法。在溝通和討論中,敢於提出意見,做出自己的判斷。

5.閱讀記敘文作品,了解事件梗概,簡述給妳印象最深的場景、人物、細節,說出妳的愛與恨、崇敬、向往、同情之情。讀詩,從總體上把握詩歌,想象詩歌所描述的情境,體會作品的情感。受到優秀作品的影響和啟發,向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章可以抓住要點,了解文章的基本解釋方法。閱讀簡單的不連續文本,可以從圖文等組合材料中找到有價值的信息。

6.在理解課文的過程中,理解停頓和逗號、分號、句號的不同用法。

7.閱讀優秀的詩歌,註意通過音準、節奏、韻律來欣賞作品的內容和情感。背誦60首優秀詩歌(段落)。

做作文練習

1.會寫字是為了自我表達和交流。

2.養成觀察身邊事物的習慣,有意識地豐富自己的知識,珍惜自己獨特的感受,積累練習素材。

3.能夠寫出簡單的事實和想象的作文,內容具體,感情真實。可以根據內容表達的需要分段表達。學會寫讀書筆記和常用應用文。

4.自己修改練習,並積極與他人交流修改,做到語句通順,線條正確,書寫規範工整。根據表達需要,正確使用常用標點符號。

5.運動要有壹定的速度。課內練習每學年約16次。