教學目標
1，能認2個新單詞，會寫4個新單詞。正確讀寫“紅色、夕陽、睡眠”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.理解課文內容，體會各國小朋友的團結友愛，感受詩歌的歡樂氣氛。
教學過程
壹、話題的引入
同學們，今天我們要學習壹首關於太陽的詩。
2、板書題目，壹起讀。
第二，詩歌的初讀
1.學生自由朗讀，註意發音準確，朗讀流利。
2.檢查課文的閱讀。
3.我來提醒壹下:學生提醒生詞的發音。“Tong”的第二個音成為ABB式短語的第壹個音。
4.檢查詩歌的閱讀。
5.告訴我:妳知道什麽？
第三，朗讀。
1，選擇妳喜歡的段落大聲朗讀，想想妳喜歡的原因。
2.小組交流:把自己喜歡的段落讀給小組聽，互相評價。
3.課堂交流:讀妳喜歡的段落，談談原因。
第四，關鍵見解
文中運用擬人手法，把太陽看作孩子、小樹、花朵的朋友，親切易懂。兒童、小樹和花朵在詩歌中被並列，因為它們都具有旺盛的生命力。這種寫法新穎而富有詩意。