老師:曲老師。
壹.活動目標:
1.能清晰連貫地說出海豹生病的原因。
2.知道保護環境。
二、活動準備:
1.體驗準備:孩子們了解了飛船、海報及其生活環境，了解了環境汙染的危害。
2.教育掛圖“野外活動語言印章”在哪裏》
三、活動過程:
1.談導入，設懸念。
老師:孩子們，如果我們亂扔垃圾，大海會怎麽樣？
老師:讓我們來看看並討論這幅畫“海豹在哪裏？》。
2.逐壹展示教育掛圖，引導孩子自由發表意見。
展示掛圖並提問:都有哪些人？他們在做什麽？生活怎麽樣？為什麽海豹後來生病了？大海發生了什麽變化？
3.聯想思考，探索幫助海豹的方法。
老師:妳認為什麽能改變海洋的現狀？如何對待海豹？怎樣才能讓海豹不生病？
4.展示教育掛圖，引導孩子觀察和講述。
(1)啟發性問題:圖中的狐貍是如何治好海豹的病的？藍狐是如何清理海裏的汙染物的？大海變了嗎？大家心情怎麽樣？
(2)讓孩子和同伴互相講述圖片的內容。
5.讓孩子們完整地說出四幅畫的內容。
6.討論交流:如何保護環境？
四。活動的擴展:
請與家長和孩子討論人們應該如何保護環境。
活動信息:印章去哪了？(告訴參考)
藍色的大海是壹個美麗、幹凈、無汙染的地方，是海豹可愛的家。壹群藍狐經常乘坐飛船來到這裏，在幹凈的沙灘上嬉戲歌唱，為海豹表演精彩的節目。海豹看得津津有味，十分陶醉。這樣幸福的生活已經過去很久了。
然而，有壹天，藍狐來到海灘，卻沒有海豹。他們到處尋找，非常焦慮。最後，海豹在壹個島嶼後面被發現。他們驚奇地發現海豹在沙灘上又黑又油膩，毫無生氣。原來海水被汙染了，幹凈的海水變得又臟又黑。海豹不能在汙染的環境中生存，而且它們病得很重。
藍狐迅速將被汙染的海豹擡進飛船的清潔艙，用專用的清潔液對海豹進行清潔，並給它們抗汙水，將體內的汙水排出。最後，海豹呼吸順暢，感覺神清氣爽，海水汙染引起的疾病都好了。
海豹變得幹凈健康，並回到了海邊。為了清理大海的汙染，藍狐乘坐飛船，從空中向大海中撒下白色的去汙球。看到這些小白球從天而降，海水立刻變得幹凈、湛藍，海豹高興地大叫:“快來看，太神奇了，我們的家又變漂亮了！”謝謝妳，藍狐貍！"
(飛船上的藍狐們正在表演各種節目(有的在跳舞，有的在彈鋼琴，有的在吹小號，有的在彈揚琴)，小海豹們在聚精會神地聽著。
表演結束後，藍狐們發現小海豹不見了。他們去哪裏了？藍狐到處尋找海豹，驚訝地發現它們躺在沙灘上，全身又黑又油膩。甚至周圍的海水也被汙染了，變得又臟又黑。
藍狐迅速把生病的海豹擡進飛船的清潔艙。海豹很幹凈，躺在沙灘上。藍狐從飛船上撒了許多小白球到海裏，收集海裏的汙染物。小白球漸漸變成了大黑球。原來這個小白球是專門收集汙染物的。大海終於幹凈了，小海豹又可以在海裏自由自在地遊泳了。)(更多教案可登陸:屈老師教案網)