幼兒園中秋活動總結1金秋涼爽，桂花飄香。在中秋節到來之際，我所在的中產階級在節日前夕發起了壹系列慶祝活動。
孩子們聚在壹起，講故事，唱關於中秋節的兒歌。老師們還為孩子們講述了關於中秋節的故事，讓孩子們在享受故事的同時豐富了科學知識，並在美麗的故事中感受到傳統節日的影響。
我們班“慶中秋”的活動主要以“快樂”為主題，讓孩子們體驗到幼兒園家庭的團圓和幸福，激發他們願意上幼兒園的美好情感。這項活動不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，還讓他們學會了分享，提高了他們對中國傳統文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛。
能夠在中秋的各種活動中大膽自信的表達自己；簡單了解中秋節的由來和祖國的傳統文化。中產階級的孩子對探索它有著濃厚的興趣和渴望。由於孩子們對民俗節日和習俗知之甚少，本次主題活動主要涉及社會、語言、藝術等領域，利用豐富多彩的活動組織集中活動。
在這次活動中，還有壹些孩子沒有參與互動，他們需要老師的不斷動員。他們需要積極想辦法豐富下次活動的內容和形式。
幼兒園中秋節小結2。秋高氣爽，桂花香。農歷八月十五是中國的壹個傳統節日:中秋節。在這壹天，人們總是以各種方式表達他們的願望，如在燈籠上掛燈籠，賞月，晚餐吃月餅。中秋節最大的意義和主題是“團圓”，與和諧緊密相連。團圓不僅僅是外在的形式，更是壹種內在的和諧與交流。
為了充分挖掘傳統節日的內涵，弘揚祖國優秀文化，激發師生的愛國情懷，中秋節前夕，我園開展了壹系列慶祝活動。這項活動符合兒童的生活經驗，對兒童來說既熟悉又有趣，具有教育價值。設計和組織豐富多彩的以中秋節為主題的活動，有助於孩子們初步了解中秋節的相關文化，感受月圓人和家人團聚的美好氣氛。在環境創設內容的選擇上，要充分考慮每個兒童的發展需求，保證兒童能夠自由選擇和控制環境。
我們和孩子們聚在壹起，講故事，唱關於中秋節的兒歌。老師們還向孩子們講述了有關中秋節的故事，讓孩子們在享受故事的同時豐富了科學知識，並在美麗的故事中感受到傳統節日的影響。
活動中，我們首先給孩子們講了中秋節嫦娥奔月的故事，孩子們對此非常感興趣。然後我們欣賞了兒歌《爺爺給我打月餅》，並讓每個孩子表演了才藝表演。孩子們在玩耍時充滿了歡聲笑語。最後，大家壹起分發和品嘗月餅，香甜的月餅洋溢著節日的氣氛。
幼兒園中秋節活動總結3中秋節是我國的傳統節日，為了讓幼兒通過活動了解中秋節的習俗和相關知識，感受現代中秋節的獨特藝術性。9月18日，我園不同年級開展了各種有趣的主題活動。
小班:小朋友和老師壹起看關於中秋節起源的課件。通過故事賞析了解中秋節的習俗。然後我們壹起品嘗了月餅和水果，帶著DIY的燈籠去了花園。小班的孩子們第壹次在幼兒園度過了中秋節，玩得很開心！
中學班:以中秋節為主題的藝術比賽，通過繪畫、手工制作和印刷來慶祝中秋節。孩子們積極參與其中，使中秋節充滿了絢麗的色彩。
大課堂:通過小測驗了解中秋節的起源和習俗。並和孩子們分享“月亮姑娘做衣服”的故事，然後以集體和個人的形式壹起進行歌唱比賽。孩子們正滿懷激情地歌唱，感受著生活的美好！
在這個有意義的中秋節，孩子們通過動手探索，通過分享體驗人際交往的快樂，更重要的是了解自己國家的傳統文化和習俗。每個孩子都可以充分參與和體驗活動，老師們也獲得了組織活動的經驗，為以後的主題節日活動積累了豐富的經驗。
幼兒園中秋活動小結4農歷八月十五是中國的傳統節日——中秋節，也叫團圓節。中國文化源遠流長，這個節日大家都會回家團聚。為了讓孩子們了解中秋節的由來和傳統形式，我園大班組織了壹次以“傳承中秋傳統夢想”為主題的傳統節日教育活動。xx年XX月XX日，我們幼兒園班的小朋友們度過了這個有意義又獨特的中秋節。
活動在《祝人長久》的背景音樂下拉開帷幕。老師們精心準備了關於中秋節的故事和圖片，通過觀看關於中秋節起源的故事視頻，孩子們在趣味中了解了中秋節的起源。
在“月亮很亮，蛋糕很圓”的主題繪畫活動中，孩子們用稚嫩的小手畫出心中團聚的月亮。他們還表達了對中秋節的認識和理解，並請老師幫他們記錄下美好的祝願。
在美好溫馨的氣氛中，終於盼到了孩子們最開心的時刻——分享月餅。老師們準備了月餅讓孩子們觀察。他們在欣賞不同的月餅制作手法的同時，可以通過自制月餅鞏固孩子們對中秋節傳統習俗的認識，加深他們對“中秋節-團圓-傳統”的印象。
我園壹直重視中國傳統文化的傳承和傳播，中秋節體現了中國古代勞動人民對幸福團圓的美好祝願。這項活動的開展，不僅讓孩子們了解了中秋節的起源和精彩傳說，還向孩子們展示了中國傳統節日的文化底蘊，增強了孩子們對中國傳統文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛。同時，他們也深深體會到了中秋節幼兒園壹家人的深情團聚。
幼兒園中秋節活動總結5中秋節是中國的傳統節日，代表著團圓和吉祥。對於剛入園的小班小朋友來說，不知道中秋節的意義和傳統禮儀。本次活動主要以“快樂”為主題，開展中秋活動，讓他們體驗幼兒園小家庭的團圓和幸福，激發他們願意上幼兒園、熱愛幼兒園的美好情感。
在中秋節，我們小班的孩子們和他們的父母在我們班的教室裏歡聚壹堂。在音樂的節奏中，活動開始了。我們班的任務是大月亮壹角xx的X字。父母壹手壹手完成了我們的基礎部分，小家夥們在我們大紅棗的幫助下終於把xx的X字放到了月亮上。他們認真地整理了壹下，邊整理邊說“讓大紅棗排火車”。
活動中，孩子們享受著我們的勞動，品嘗著從家裏帶來的月餅，就像飛翔的小鳥壹樣，非常開心。小xx接過月餅塞到我嘴裏說:“老師，妳吃吧。”我張開嘴，咬了壹小口。我裝著很好吃的樣子說:“哇，這月餅好甜。”這時，很多小朋友跑過來，把月餅塞到我嘴裏。我說:“妳知道今天為什麽要吃月餅嗎？”壹個孩子喊著“中秋”。其他小朋友也說“中秋”。我肯定地說:“是啊，中秋節是人們團聚的日子，所以我們的孩子也要聚在壹起過節。讓我們和大家壹起分享月餅，好嗎？”所有的孩子都給我月餅，並切成小塊給每個人。在贈送月餅的同時，我們也鼓勵孩子們互相說祝福的話。
在這個快樂的活動中，孩子們了解了中國的中秋節。孩子們在分享月餅的同時，給別人送去了祝福，自己也得到了祝福，培養了孩子的語言表達能力和溝通能力，也感受到了人與人之間友好交流的快樂，體驗到了團圓和分享的快樂。
幼兒園中秋節活動總結。秋高氣爽，桂花飄香。在這個碩果累累的季節，我們迎來了祖國63歲的生日。為了讓孩子們體驗節日的歡樂氣氛，了解祖國的偉大，培養他們的愛國情懷，起點幼兒園全體師生開展了“迎中秋、慶國慶”系列主題活動。
根據幼兒園兒童的年齡特點，每個班級都開展了不同的慶祝活動:
活動1:環境創意活動。總動員:起點幼兒園永康園全體師生觀看動畫片《月亮姑娘做衣服》，讓孩子們了解月亮晴、陽位置的動態變化。
活動二:兒童作品展覽。幼兒園中班、大班、學前班的小朋友分別用果肉泥做了月餅、水果盤、月餅盤。此外，中班和大班的老師幫助孩子們制作了手工國旗《做國旗》和繪畫《畫祖國》，學前班的孩子們在家長的指導下臨摹了詩歌《我的祖國很美》。
活動3: 56個全國郵展。收集了56個民族的郵票，讓孩子明白56個民族是壹家人。從小培養愛國主義，相親相愛。
活動四:教師“手抄報”大賽。所有幼師都精心準備了自己的手抄報，以中秋、國慶為主題。發揮自己的想法和現象，做出最優秀的作品。
活動5:壹個小測驗。組織孩子參與關於中國常識的問答，讓孩子更加了解中國，更加了解自己的幸福感和成就感。
通過這壹系列的活動，孩子們更加了解我們的祖國，更加熱愛我們的母親。
幼兒園中秋活動總結7月的月亮，現在已經長滿了海面，天涯* * *此時，又是壹年的節日。為了做好經典文化的傳承，幫助孩子了解中國傳統文化的博大精深。今年中秋節前後，泉州幼師附小根據各年齡段幼兒的興趣和需求，將中秋節的文化特色與童謠、詩詞有機融合，開展了壹系列具有閩南特色的主題教育活動。
壹是開展“表達心願朗誦中秋”活動。
鼓勵孩子通過繪畫和張貼在“願望墻”上來表達對親人、老師和長輩的感謝。園內的老師們相信，環境會永久地感染和激發孩子們的感恩和感恩之心，起到“潤物細無聲”的教育作用。“泉州講古故事”和“中秋詩歌朗誦”也是活動之壹，家長陪孩子朗誦詩歌和童謠。在家長的帶領下，孩子們不僅對中秋節的文化淵源有了更深入的了解，而且對中國的傳統文化產生了興趣，這也為以後自願參與和推廣傳統文化奠定了基礎。
二是開展“中秋做月餅”活動。
發揮家長資源優勢，邀請專業人士入園，給孩子講中秋節的由來、民俗等傳統故事。父母生動的故事讓孩子通過時間領略中國傳統文化的美和意蘊。同時，孩子們也和父母壹起體驗了月餅的制作方法，感受到了節日的喜慶和歡樂。
中秋深，秋風悠悠。豐富多彩、特色鮮明的中秋系列活動，讓不同年齡段的孩子們感受到了濃郁的家鄉風情，對中秋節獨特的文化內涵有了進壹步的了解，起到了激發孩子們熱愛中國傳統文化的作用。
幼兒園中秋節小結8今年9月24日是中國傳統的中秋節。值此佳節，xx幼兒園、小學、中學、大學三個教研組分別準備了豐富有趣的中秋活動，與孩子們共同慶祝。
小班的老師通過故事、照片、實物讓孩子們了解中秋節的由來和習俗，在剝、吃的過程中體驗中秋節的快樂。
中班的老師和孩子們壹起做燈籠，每個孩子自己剝芋頭，品嘗中秋節的傳統美食，感受祈求上帝保佑、驅邪消災的美好寓意！
大班的老師和孩子們壹起做了兔子燈籠，給孩子們準備了菱角。他們吃菱角，很聰明，很機靈。
雖然只是短短的半天活動，但是通過老師們的巧妙思考、巧妙設計和精心準備，孩子們感受到了中秋節的氣氛和傳統民俗的魅力！
幼兒園中秋活動總結9桂花飄香，秋風送爽，金秋好時節。為了迎接中秋節的到來，營造濃厚的傳統中秋節氛圍，幫助幼兒了解中秋節的習俗，培養幼兒的動手操作能力，提高幼兒對燈籠的認知能力，我們幼兒園中班開展了慶祝中秋節的主題活動。
活動開始了，老師通過播放幻燈片的方式向孩子們介紹燈籠的起源和相關傳說。隨後，活動進入第二個環節:賞花燈。老師向孩子們展示不同風格的燈籠，讓他們看壹看，並談論放在他們面前的燈籠的特點。在這壹環節中，孩子們還了解到“賞花燈”是xx人慶祝中秋節的習俗之壹，凝聚了xx人的聰明智慧，體現了xx人的風俗習慣，洋溢著人們歡慶中秋節的喜悅之情。然後，孩子們在老師的帶領下開始制作燈籠。妳看，他們嫩嫩的小手特別靈活，畫壹幅畫，剪壹幅，粘在壹起。忙得團團轉。
我們非常重視對孩子傳統文化的教育和熏陶，讓孩子在學習和生活的過程中弘揚和傳承優秀的傳統文化。在這次活動中，孩子們不僅了解了xx中秋節的傳統習俗，也對xx文化有了進壹步的了解，同時發展了語言表達能力，讓孩子們在操作的過程中獲得了真知，體驗到了自己動手操作的快樂。