壹、健康——增強孩子的體質，培養健康的生活態度和行為習慣。
目標:1。適應幼兒園的生活，情緒穩定。2.良好的生活衛生習慣和基本自理能力。3.有個開始
了解安全和健康知識，懂得關心和保護自己。4.我喜歡參加體育活動。
分析:1。健康的身體是實現兒童全面和諧發展的基礎和重要條件。兒童的生長發育非常迅速和旺盛。
有明顯的個體差異。所以老師要對孩子的生理進行教育和管理。2.大班的孩子更有自我保護意識。
更有意識，在生活中遇到危險的時候該怎麽辦，比如地震，火災，閃電等等。但是在戶外活動中跳繩
那時候有些孩子的跳繩技巧有點弱，以後的戶外活動就以這種練習為主了。
二、科學——激發孩子的好奇心和探索欲，發展認知能力。
目標:1。保持好奇心，發現周圍環境中有趣的東西。2.我喜歡觀察，也願意動手動腦，發現問題，解決問題。
標題。3.通過簡單的分類、比較、推理，理解生活中簡單的數學關系，探索事物。4.願意和妳的伴侶壹起工作* * *
通過探索，他們可以用壹種適應性的方式表達他們的發現，並相互交流。5.熱愛動植物，親近自然，關心周圍環境。
生活環境。
分析:孩子對更生動的事物感興趣，但對抽象的事物往往理解不清楚，比如霧。
雲、閃電、打雷等自然現象是如何形成的？所以對於幼兒，要逐步灌輸科學知識，讓他們發展。
現在妳身邊所有有趣的東西都是對大自然感興趣的。
三、社會——增強孩子的自尊心和自信心，培養孩子關愛、友善的態度和行為，促進孩子人格的健康發展。
目標:1。我喜歡參加遊戲和各種有益的活動，我在活動中感到快樂和自信。2.樂於與人交往，禮貌大方，對。
友好的人；3.知道是非，能夠按照基本的社會行為規則行事；4.願意接受任務，努力做到力所能及；
5.愛父母，愛老師，愛同齡人，愛家鄉，愛祖國。
分析:孩子對節日不太了解。大多數孩子只知道幾個節日，比如元旦，六壹，三八婦女節。
我不太了解節日的意義。另外，孩子在實際問題中的表現分類也很明顯。比如問題是“妳向妳的小朋友借了壹本書，他不想借給妳，妳會怎麽辦？”孩子的回答壹般都是“回家讓我媽買”“他不跟我借就不看”。區別顯而易見，值得反思。
四、語言——提高孩子語言交流的積極性，發展孩子的語言能力。
目標:1。喜歡與人交談和交流；2.註意傾聽和理解對方的話；3.能夠清楚的說出自己想說的話。
物；4.我喜歡聽故事和看書。
分析:在老師的要求下，孩子可以隨意背誦壹首學過的詩，而且背誦起來非常熟練。講故事時，語言
流利，能生動地講述。可以根據圖片創作故事，語言稍有欠缺，想象力豐富。
5.藝術——豐富孩子的情感，培養孩子感受和表達美的初始興趣和能力。
目標:1。能初步感受到環境、生活、藝術中的美；2.我喜歡藝術活動，我可以用自己喜歡的方式大膽表達自己。
達到自己的感受和體驗；3.願意和妳的同齡人壹起娛樂、表演和創作。
分析:孩子的發散思維、自我想象和創造力有待提高。並且培養孩子關註身邊的壹草壹木。
要善於發現美，並告訴他們什麽是美，什麽是惡。