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淺談如何談詩歌欣賞?

啟東市江海中學

張賽華

但是,和以前壹樣。

在有錢老師的悉心指導下,我終於意識到,點評詩歌鑒賞不僅僅是幫助學生學習。

學生理解詩歌的內容和情感,但教他們自己理解詩歌的內容和情感。

感,並掌握其答題技巧。下面說說我的拙見:

人的情感。壹般分為四步:壹、看題目。題目中信息量不小。

屈,壹般讓我們知道時間、地點、人物或時間,甚至透露作者。

感性的話。我通常指導學生利用題目中給出的信息來猜測作者。

寫作的意圖或可能表達的情感。二是想念作者。妳通常告訴我們的。

壹般的典故或者作者的寫作背景,以及壹些生詞的意思都會在筆記中表現出來。

現在。這對學生理解詩人的感情和內容有很大幫助。第四是品味詩歌。

讓學生逐句再現詩歌的畫面,從整體上把握詩歌的內容和情感。

其次是教學生審題,總結詩歌鑒賞的題型,記住答案。

提問技巧。總的來說,詩歌鑒賞考試的題型是煉句、煉字和壹字全詩。

標題、圖片標題、人物形象標題、詩歌功能標題。對於這些常見問題,我有

會用自己的方法幫助學生學會解決問題。比如句子提煉題:壹、找技法+

分析,而是為了再現畫面,第三是為了表達情感。單詞提煉題:壹是解釋單詞的意思+單詞的

特色,二是找技法+分析,三是再現畫面,四是表達情感。簡單收養

循序漸進的方法有助於學生規範自己的答案。

最後,讓學生掌握詩歌鑒賞的表達技巧,如修辭、表格等。

表達方式和表達方式。因為我覺得詩歌鑒賞的本質其實就是讓學生去結。

結合詩歌的表達技巧來欣賞,只有牢牢掌握表達技巧,才能贏得更多的分數。