第壹，認真實施集體備課。備課前，熟悉所教內容，查閱各種資料，認真深入地學習教材，確定重點和難點。然後在小組內集體備課，中心發言人先講下周上課的內容和學生學習的重難點。小組再討論，完善教學內容。
第二，研究復習方法，提高復習效率。本期主要是關於初中英語基礎知識的復習，註意必要的教學方法，既能提高復習效率，又能增強學生的學習興趣，從而提高學習成績。
1，基礎紮實。本學期的復習以基礎為主，從詞匯、語法、句型等方面幫助學生復習英語基礎知識，達到溫故而知新的目的。
2.特別回顧。為了讓學生更好地掌握中考內容，備課組在復習基礎知識的基礎上，給學生進行了專題復習，以手中的英語周報為大綱，讓學生掌握語法、選文、閱讀、寫作等多個方面，從而提高能力。
3、全面復習，提高能力。在課堂上，要努力提高教學質量，做到講解有序、清晰、準確、生動。使學生每節課都有所收獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養正確的思維方式，養成良好的學習習慣。堅持以學生為主體，以教師為主導，以培訓為主線。
第三，培養學生學習英語的興趣。復習過程比較枯燥，學生容易分心，所以在課堂上要特別註意調動學生的積極性。
1，使用幽默語言。利用英語中所學的幽默或生活中的小故事，及時調節課堂氣氛。
2.修行是分等級的。學生的英語成績參差不齊，所以在課堂上安排了很多不同難度的練習來滿足學生的需求，讓每個學生都能學到東西。
第四，享受資源，努力提高教學質量。無論是備課還是坐堂，都會熱烈討論，獻計獻策，有效解決教學問題。
5.把握教學進度，合理安排教學用房，統壹教學進度，圓滿完成本學期教學任務。
總之，在今後的教學工作中，我們英語組將不斷總結經驗，發揚優勢，改進不足，不斷探索新的教學方法和手段，激發學生的學習興趣和熱情，提高英語成績。
範:總結英語備課組長的工作，是學校的生命線，是學校的根本。畢業班的教學是學校的重中之重，是學校的“前沿陣地”。備課組是構成教研組的最小單位。組織好備課組的教學活動，對提高教研組的整體實力，形成團結和諧的教研組，提高教學質量具有重要作用。在學校各級部門的指導下，在教研組組長的帶領下，高三英語備課組全體老師團結壹致，關註每壹個學生，努力在原有的基礎上實現每壹個學生的發展。因此，在初三全體英語教師的共同努力下，初三英語備課組做了以下工作:
壹、有效利用“集體備課”平臺是發揮小組優勢、提高備課質量的重要途徑，也是落實教學實踐、提高課堂教學效率的必要舉措。
準備學生、教材、方法、考試:通過相互的教學交流，不斷改進教學方法，努力使自己的教學方法適合自己的學生，讓學生獲得有效的學習方法，少走彎路。在課程標準中牢牢把握每壹個命題，考查學生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。
教師腳踏實地的工作作風和創新意識體現在集體備課、教案設計、作業分層、作業批改、教學反思等方面。除了在備課組營造濃厚的教研氛圍，信息暢通，資源盡可能共享，形成頭腦風暴，充分發揮整體優勢。
第二，努力改進課堂教學，提高課堂活動的真實性和有效性。
本學期1老師(譚老師)被高三英語組選拔參加我校長虹杯教學比賽，表現非常出色，獲得好評。
所有的老師都按照自己的計劃采取了具體的行動，盡力把工作做得細致具體。比如培養優等生、幫扶差生的實施:確立培養優等生、幫扶差生的對象，進行課堂教學小分層、作業分層、課後個別輔導、小目標逐壹落實等。，但是老師們已經盡力了。
1，突破詞匯量:詞匯量的大小直接影響到學生的英語水平，所以我們壹直把詞匯關作為重點工作。我們把英語教材的重點單詞、句子、句型、語法按卷整理，按單元整理，然後打印出來給學生，要求他們記住和理解每壹卷的重點單詞、短語、語法，通過回歸基礎鑒定提高讀寫能力。對於閱讀和單詞，我們都制定了相關的學習計劃。
2.加強讀寫訓練:在回歸基礎的前提下，我們加強了讀寫訓練。訓練對策:閱讀訓練:每天閱讀1-3段，每個階段練習壹個主題，讓學生體驗解題技巧，總結不同主題的規律。
3.加強聽力訓練:最後壹個月，充分利用課間時間，用十多套模擬聽力題對學生進行系統訓練，集中指導聽幾套有代表性的中考聽力試題，使學生熟悉題型，適應語速，靈活掌握技巧。
三、從質量分析中找出改進的空間:質量分析的目的是總結好的經驗，找出改進的空間。每次考試後都要進行橫向和縱向的對比，分析考試的得失，每次都要對各類題型的得失進行詳細的分析，了解教學差距在哪裏，教師自身的教學策略是否需要以及如何調整，學生的潛力在哪裏，從而找到師生改進的空間，實現整體進步。
總之，初中教育教學任務重，但有學校的正確領導和這麽多有經驗的老師的幫助。而且這個小組的成員團結壹致，在研究上相互配合，謙虛認真，努力工作，不斷探索科學的教學方法。我相信，中考的勝利壹定屬於我們。
範文三:初中英語備課組組長總結工作的時間過得真快，轉眼間這學期就要結束了。在學校的領導下，初三英語備課組全體老師團結壹致，關註每壹個學生，努力讓每壹個學生都取得相應的進步。強化教學全過程的質量意識和有效復習研究，有效提高教學質量，提高學生的綜合素質，成為我們備課組的工作重點。我們充分發揮集體智慧，團結奮進，求實創新，圓滿完成了各項教育教學任務。本學年的工作總結如下:
第壹，思路清晰，明確責任和目標。
全組成員以保證我校英語成績穩步提高為目標研究教材，認真備課，做到說壹定練，練壹定改，改壹定評。利用下午自習等時間對個別學生進行個別輔導，減少兩極分化的發生。
二、研究中考復習策略。
1，實施三輪復習計劃
為了提高復習效率，抓基礎，抓落實，做到復習有計劃性、針對性、周密性、系統性、全面性。
第壹輪，以教材復習為線索，旨在讓學生掌握單元目標，提高聽說讀寫能力；結合中考專項練習，對中考語法知識進行系統梳理。
第二輪，以專項復習為線索，旨在讓學生掌握語言知識體系，提高聽說讀寫能力；結合《中考復習指南》，提高學生的解題能力和綜合能力。
第三輪，以統壹模擬考試為線索，目標是提高學生的語言綜合運用能力。
2.《課程標準》和《考試大綱》研究:根據中考題型和內容，研究中考備考策略，組織教師用好“壹標”、“壹書”、“壹解”，從聽力技能、口語技能、閱讀技能、寫作技能、語言知識運用能力等方面進行研究。並根據今年中考信息，調整復習策略，註重基礎知識的落實，註重語境化、情景化語言，激活教材。
3.整合復習資源。
在復習階段，面對眾多的教學資源，為了減負增效，采取“老師下海，學生上岸”的策略，有針對性地對新的教學資源進行分類處理，設計不同的方式供學生學習。
4.增強團隊意識，形成健康的競爭氛圍。
(1)細化分工，加強合作。
復習資料的選擇和整合是壹個大工程，影響復習的質量。所以我們會根據題型和語項仔細分工，然後進行整合，避免重點知識的遺漏。
(2)理解統壹有不同的方法。
八仙過海，各顯神通。分工合作並不意味著方法相同。在統壹認識的前提下，教師可以根據自己班級的實際情況選擇適合自己學生的方法。
第三，通過質量分析，找出改進的空間。
強化質量意識，精挑細選試題，努力突出考試的重點和難點，考完試及時總結，分析得失，從學生和教師自身總結經驗，找出差距，調整教學思路，找出改進空間。體現了老師很強的加工和挖掘潛力的能力。
精心組織幾次大型考試，有目的地診斷教學效果。周考旨在測試60分的基礎分，初考和月考測試學生的語言綜合運用能力。組織學生做好壹模兩模分析，及時查漏補缺，提高課堂教學的有效性。讓每個學生認真分析試卷，找出個別失分點，有針對性地進行指導。
第四，其他方面。
1，組織年級學生開展英語競賽。重點放在基礎考試中必須記憶的單詞、短語和句型上。
2.訓練和卓越。註重提高學生的語言綜合運用能力，提高完形填空、閱讀理解和書面表達的解題能力。
3.次要工作。重點關註聽力、語法和基礎閱讀(AB)、任務型閱讀、段落縮減和句子解題技巧。寫作要從單句入手，提高審題能力和選詞造句能力。
4.班裏的學生分成學習小組，互相幫助，互相學習，極大地調動了學生自主學習的積極性。在教學課堂上，聘請部分學生作為小老師，在分層教學時間內壹對壹幫助學習困難的學生，讓他們輕松學習，獲得自信。
5.將“中學詞匯教學有效策略研究”作為備課組的研究課題，為學生的終身學習打下良好的基礎。
第五，有問題。
有的同學基礎差，不願意學，文筆也挺潦草的。部分學生閱讀、分析、表達能力差，綜合能力不夠強。老師要更加細心耐心地幫助和教導這些學生，讓他們改變學習態度，努力學習，不斷進步。
總之，初三的英語老師壹直在努力提高學生的英語學習能力，因為我們相信只有努力才能有收獲！沒有付出，就沒有收獲。
範:高二英語備課組組長工作總結在本學期初至期末這段時間裏，高二英語備課組做了以下工作:
1.根據本學期教學時間分配和計劃完成的教學任務，結合本年級各班英語教學實際，備課組成員制定了詳細的備課組活動計劃，並按計劃認真務實地開展每周備課組活動。
第二，預先指定的心臟代言人，演講的專項任務，基本上可以保質保量的完成。活動中，小組全體成員積極參與活動，認真記錄活動內容，形成了壹定的討論、學習、交流、合作的氛圍。
三、備課組活動的重點內容是分析教材，對教學目標、能力目標、教案分配、教學重點、難點、教法、學法、教材刪減重組、教材相關習題、配套練習冊中試題、綜合訓練集的選擇性處理、寫作材料的選擇性使用等進行認真的分析、研究和交流。教學永遠是根據學生的學習情況和高考要求來進行的。
第四，開展各種活動，促進學生的學習熱情
165438+10月，我們組舉行了高二英語閱讀比賽，然後集中閱卷，頒發了三個獎項。
65438年2月，為了準備期末考試，各班利用第八節課進行了壹次英語單詞競賽，取得了壹定的成績。
5.順利完成各校考試的閱卷、試題及成績分析，存在問題的分析，應對策略的提出及實施。同時，對期中考試的試題結果也及時進行分析總結。
第六，本組四位青年教師的聽課講評活動，如備課、聽課、講課、自評、整理資料等，體現了青年教師良好的工作態度。
下學期計劃的工作
1，繼續開展詞匯、閱讀等競賽使學生高度重視高考的詞匯要求，調動學生沖刺英語科目高分的積極性。
2.延續本組教師集體備課和中心發言人制度。
3.繼續開展課堂研究，收集、整理、歸納、分析、歸檔相關資料。
4.加強學生英語閱讀能力的訓練，增加訓練量。
5.把部分精力放在線上教研上。
總之，由於教師積極參與配合討論和教學，備課組前半學期的活動基本上按計劃順利有效地實施了。良好的開端為下半學期的工作打下了堅實的基礎。我們堅信，在學校的領導和支持下，在大家的共同努力下，下半學期的工作會更加踏實。