秋天來了，草黃了，葉子也黃了。壹陣涼風吹來，樹葉飄落下來。地裏的稻子成熟了，黃澄澄的稻子就像撒了壹地的金子。棉花吐了，露出壹張白白的笑臉。紅瑪瑙般的高粱點點頭，仿佛在說:“收獲的季節真美！”"
在果園裏，蘋果的臉通紅。石榴笑得咧著嘴笑。水靈的葡萄和紅棗隨風送來壹陣陣清香。
在打谷場上，收獲的谷物堆積如山。公路上，載著糧食的汽車來回奔跑。田野裏，房前屋後，到處都能聽到人們的笑聲。
教學計劃
壹、教學目的1。能帶著感情大聲朗讀，然後背誦整首詩。
2.品味詩歌，激發學生熱愛生活、熱愛自然的欲望和熱情。
3.能夠學會以“秋”為題寫壹首詩。
二、教學重點:
(教學目的1)
三、教學難點:
(教學目的2)
四、教學思路:
利用多媒體圖片充分調動學生的閱讀積極性；發揮學生的主動性，激發學生的詩意。
五、教學時間:
(壹個課時)
六、教學過程:
(1)介紹秋天:
引入新課激發興趣(借秋景或秋詩)。
(2)詠秋:
1.花壹輩子讀全詩，其他同學聽發音是否準確；
2.健康評估；
3.學生聽(聽節奏和感覺)(展示多媒體音樂和繪畫)；
4.健康評估，由老師隨機指導；
5.全班壹起帶著感情朗讀；
6.給同桌大聲朗讀自己喜歡的詩詞；
7.向全班朗讀妳所知道的秋景詩。
(3)拼球:
1.四人壹組探究整首詩。可以研究老師提示的問題或者互相問答(展示問題)；
2.報告調查結果；
3.仔細聽詩人深情的話語，看他腦海裏形成了什麽畫面(學生讀)；
4.請說出妳想到的畫面。
④寫秋天:
1.請根據自己對秋天的理解，以“秋”為題，寫壹首詩或畫壹幅畫(展示音樂)；
2.請學生朗讀自己的詩或展示自己的畫；
3.讓學生跟著音樂唱《秋天》(展示音樂圖片並壹起背誦)。