幼兒園清明節1教案的設計理念:
清明節是我國的傳統節日。隨著清明節的來臨，萬物雕零的冬天過去了，陽光明媚的春天才真正開始。在清明節期間，我組織了壹系列針對幼兒的教育活動，目的是通過向革命烈士致敬、默哀或掃墓，讓幼兒記住革命烈士的高尚品質，樹立繼承烈士遺誌、努力學習、長大建設祖國的理想。通過吃蛋、畫蛋、玩蛋、春遊、蕩秋千、放風箏，了解傳統習俗，鍛煉身體，充分感受春光明媚。
活動目的:
1.了解清明節的由來，了解清明節的日子和習俗，願意參加清明節的活動。
2、初步了解家庭中人與人之間的親屬關系，懷念祖先，尊敬長輩等。
3.敬佩和緬懷革命先烈，懂得珍惜今天的幸福生活。
活動準備:課前聯系家長參加本次活動，電腦課件，實物:各種圖案的雞蛋，每個孩子壹個煮雞蛋，蠟筆，貼紙，橡皮泥，剪刀，膠水等。
活動流程:
1.用古詩介紹活動:清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。對不起，餐館在哪裏？牧童指向杏花村。(清明節)妳知道清明節的日期嗎？(4月5日，清明節)
2.老師講述清明節的由來。
3.課件:老師邊播放課件邊講故事，讓孩子們了解革命老先烈的先進光榮事跡。
4.(1)展示人民英雄紀念碑課件，播放毛主席紀念碑錄音。老師告訴我們，為了使後人永遠記住和懷念這些革命英雄，毛主席於3月30日在天安門廣場建立了人民英雄紀念碑。
(2)現代英雄:許多現代英雄也在抗洪救災、搶險滅火、保衛國家生命財產中獻出了生命。
5.看課件:老師帶孩子掃墓的畫面。
6.展示哀樂和人民英雄紀念碑的圖片，請家長和孩子起立，向英雄致敬，表達懷念之情。
7.與孩子交談:清明節有哪些習俗？
運動習俗:慢跑、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習慣:吃冷食、吃雞蛋等。
8.展示雞蛋，讓孩子觀察它們和自己帶來的雞蛋的區別。它是由什麽制成的？
9.放雞蛋的圖片，激起孩子的好奇心和對制作的興趣。
10，孩子和家長壹起做彩蛋(方法和形式不限，如畫畫、塗色、剪紙粘貼、用橡皮泥做小動物等。).
11.孩子們在臺前展示自己的作品，用完整的語言講述自己的作品。
12、玩雞蛋:要求孩子發揮想象力，用雞蛋做各種遊戲(滾、轉、扔、站、摸雞蛋等。)，並讓孩子比賽看誰玩的遊戲多。
結尾部分:讓小朋友把彩蛋給其他班的小朋友看並和他們的朋友壹起玩，在音樂的陪伴下走出活動室。
總結:通過以上活動，相信孩子們對清明節有了壹定的了解，同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣。如果只是講解，孩子們根本沒有什麽興趣，但實際操作後，孩子們的興趣和印象會加深，會促進活動的意義。
活動反映:
在設計這個節日的時候，我壹直在思考用壹些不文明的方式祭奠孩子。但是經過和大家的討論和研究，壹致認為很多小班的孩子沒有經歷過掃墓，他們不知道那些不文明的行為。我們要給他們壹顆純凈的心，不要讓他們知道不該知道的。在整個活動過程中，我以談心為主要活動方式，通過孩子的討論、已有的社會經驗和觀看視頻，讓孩子了解清明節的習俗和表達對親人思念的方式。每壹個環節都環環相扣，孩子很感興趣，回答問題也很積極。但也有不足之處，比如課間玩清明節習俗時沒有簡單講述壹些習俗，而是壹遍壹遍的傳過去，效果不明顯，孩子記憶不深。再者，如果妳有足夠的時間，可以做簡單的花和風箏，不僅環保，還可以加深孩子的記憶，提高孩子的動手能力。
幼兒園小班2清明節教案壹、活動目標
1，了解清明節習俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。
2.通過活動，我對清明節印象深刻。
二、活動準備
掃墓圖片(花草樹木和食物)，清明節的課件。
三、活動過程
1，對話導入:
孩子們知道春天是什麽樣的嗎？桃花開了，小草發芽了，小動物們都出來曬太陽了，還有溫柔的風。
老師:在這個美麗的節日裏，有壹個特別重要的節日。妳知道這是什麽嗎？
2.介紹壹下清明節。
老師:清明節是壹個什麽樣的節日？人們在這個節日期間做什麽？孩子有自己的爺爺奶奶，所以妳爺爺的爺爺。
妳見過他們嗎？他們都去哪裏了？(去世了)。他們去世後，人們很懷念他們，每年清明節都會去墓地看他們，所以，啊，清。
明節是祭奠死去的親人，表達思念。
3.清明節掃墓。
在清明節，人們會祭奠死去的親人。妳知道如何表達敬意嗎？(引導幼兒說出壹些祭祀方式，如送花)
現在，讓我們來看看今天的人們如何祭奠死去的親人，表達他們的想法。
(1)播放圖片
(2)兒童敘事
(3)老師總結(人們把最美的花獻給親人，有的向他們敬酒，有的通過種樹表達思念，告訴他們妳很想念他們)
4.清明節習俗
通過播放課件了解清明節的壹些習俗。
5、總結，結束
清明節有許多習俗，如獻花、送飯、植樹、蕩秋千和放風箏。然後到了清明節，可以讓父母帶妳去。
去上墳，去踏青，春遊，去幼兒園拍幾張照片，和大家分享壹下妳清明節是怎麽過的，好嗎？
幼兒園小班清明節教案第三部分活動目標
1，組織孩子掃墓，讓孩子明白掃墓的意義。
2.培養孩子了解中國的先烈，尊重他們的感情。
3.教育孩子熱愛自己的國家，熱愛自己的家庭，珍惜今天和平、富足、幸福的生活。
4.讓孩子們知道節日的時間。
5.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
要準備的活動
1，白皮書
2.線條
3、蠟筆
活動過程
1，引導孩子知道4月4日是什麽節日。
老師:4月4日是清明節的傳統節日，也是中國的二十四節氣之壹。在清明節的這壹天，人們回去掃墓，緬懷先烈，祭奠祖先。
2.引導孩子知道為什麽人們在清明節這天去掃墓。
清明節天氣轉暖，春回大地，萬物復蘇。在這個草長鶯飛的季節，非常適合外出踏青。所以這壹天也非常適合去公墓掃墓，也非常適合在清明節組織掃墓活動，緬懷革命先烈。
3.老師組織孩子們手工制作清明節花環。
(1)老師紮了個小竹圈，寫了挽聯。
(2)小朋友用白紙做小花，然後把這些白花貼在老師做的竹圈上，再貼挽聯。
4.老師組織孩子掃墓。
(1)掃墓前，老師給孩子們講解了註意事項。
(2)掃墓過程中，要嚴肅，不要說話，不要打架，表示對先烈的尊重。
(3)老師挑選兩個力氣大、體力好的孩子扛小花圈，其余的孩子排隊出發。
幼兒園小班清明節教案4活動目標:
1.引導孩子銘記為國家和民族解放獻出生命的先烈們的英雄事跡，學習先烈們頑強拼搏、艱苦奮鬥的精神。
2.通過這次活動，培養孩子們的愛國情懷、嚴謹的治學態度、刻苦學習的精神和大膽創新的意識，從而教育學生熱愛家鄉，熱愛祖國。
3.讓孩子們知道節日的時間。
4.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
準備:
提前進行地形測量，了解山路情況。
課程準備:
1.讓家長了解這個活動及其意義。
2.孩子要帶水和零食，穿簡單的衣服和鞋子，方便行走和攀爬。
3.手工制作壹朵小白花。
4、安全教育
流程:
先說說話，知道4月5日是清明節，初步感受壹下清明節的習俗。
二、進壹步做好出發前的安全教育，引導孩子遵守紀律，提高出行安全意識。
3.步行至齊家山，登上山頂烈士墓。
四、祭掃烈士墓
1，了解烈士的光輝事跡
2.向烈士致敬。
3.全體人民默哀，向革命烈士致敬。
5.休息壹下，吃點點心。
6.踏青:欣賞齊家山的春色，拍照。
七、全隊回到幼兒園
八。活動要求和註意事項:
1，9點準時在操場集合。
2.註意出發前清點人數，活動結束後清點人數。班主任和班主任，阿姨和好的團隊保證了孩子的安全。
3.掃墓期間，全體師生嚴肅，不說話，不玩耍，不追逐，不喝酒，不吃零食。
4.回來後，引導孩子記錄和分享自己的感受。
幼兒園小班清明節教案5壹、指導思想:
清明節是國務院的傳統法定節日，也是列入第壹批非物質文化遺產。清明節是中國人繼春節之後的又壹個重要節日。在中國，祖先崇拜自古就有。國家在精神文明教育中落實清明長假，意義重大。孩子們可以通過紀念革命烈士、祭奠故去親人、祭奠華夏先輩，弘揚傳統文化，增強民族意識和凝聚力，增強孩子們熱愛環境、保護自然的意識，也讓文化習俗煥發出新的時代文化精神。因此，為了進壹步落實和加強對幼兒的道德教育，對他們進行愛國主義和國情教育，我園在清明節組織了“敬、孝、禮”系列活動。通過活動，教育孩子熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛人民，教育孩子“尊敬祖先，尊敬長輩，禮貌待人”，過壹個有意義、有成就感的清明節。
二、活動內容:
1.收集資料，了解清明文化(最後選擇小朋友收集的資料制作展板進行交流)。
中國傳統的清明節始於周朝，已有2500多年的歷史。清明首先是壹個非常重要的節氣。清明壹到，氣溫回升，正是春耕播種的好時節。所以有“清明前後，種瓜種豆”“種樹不如清明”等農業諺語。清明節作為中國法定的傳統節日，有著悠久的文化內涵。通過資料的收集，讓孩子們逐漸了解清明文化習俗，感受中國文化的魅力和豐富內涵，增長文化知識和對祖國的熱愛。
詳情如下:
1，清明節的由來
2.各地清明節習俗。
3.關於清明節的傳說和故事。
4.了解清明期間的各種春遊活動。
2.組織教師談談他們對清明節各種習俗的感受。有哪些可以繼承的文化傳統，有哪些應該消除的封建迷信活動？
3.清明節的“四個壹”活動:
(1)參觀壹個“愛國主義教育基地”
(2)在清明節開展壹項民間傳統習俗活動。
清明節的習俗豐富有趣。除了講究禁火掃墓，還有慢跑、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等壹系列習俗和體育活動。相傳這是因為清明節要禁寒食禁火。為了防止冷食冷餐對人的傷害，我們都參加壹些體育活動來鍛煉身體。所以，這個節日是壹個有特色的節日，既有悲傷的淚水去掃墓，也有踏青的歡笑。以下是壹些自定義活動供參考:
A.秋千:這是中國古代清明節的習俗。蕩，就是拉皮繩，動。它的歷史非常悠久。它最初被稱為錢球，後來為了避免禁忌，它被改成了秋千。在古代，秋千是用樹枝做的，並用絲帶系住。後來逐漸發展成兩根繩子，腳踏的秋千。打秋千不僅能增進健康，還能培養勇氣，深受人們特別是孩子的喜愛。
b、徒步旅行:又稱春遊。古稱探春、荀春。三月晴空，春回大地，大自然處處呈現生機勃勃的景象，正是踏青的好時節。我國民間壹直保持著清明踏青的習慣。
C.植樹:清明節前後，春光明媚，春雨紛飛。種植的苗木成活率高，生長快。所以中國自古以來就有清明植樹的習慣。有些人甚至稱清明節為植樹節。植樹的習俗壹直流傳至今。1979年，全國人大常委會規定每年的3月12日為我國植樹節。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動具有重要意義。
D.放風箏:這也是清明節最受歡迎的活動。在清明節期間，人們不僅在白天穿上它，晚上也穿上它。晚上在風箏下或穩風拉線上掛壹串彩色小燈籠，像閃爍的星星，稱為“神燈”。以前有人把風箏放在藍天上，然後剪斷線，讓微風把它們送到天涯海角。據說這樣可以消除疾病和災難，給自己帶來好運。
(3)讀壹首與清明有關的詩或文章。
(4)看壹個關於清明節的電視節目。
三、總結交流:了解清明，升華愛國情懷。
文化的根在傳承，清明節留給孩子的感情是豐富的，是個人的。只有通過交流總結，才能形成班級文化，更好地發揮教育作用。
安排以下總結交流:
1.以“清明”為題寫壹篇文章。
2.在課堂上展示壹個“清明節”主題板。
展板內容:孩子們收集的資料，他們在清明節期間的活動照片，優秀文章等。
幼兒園清明節小班教案6活動目標:
1.教孩子們清明節是哪壹天。
2.通過各種活動讓孩子知道清明節的意義。
3.了解民族的傳統習俗，體驗春天的美好。
4.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
5.了解節日的由來，知道節日的日期和習俗，願意參加節日活動。
活動準備:視頻、圖片、紙花
活動過程
首先，通過對話讓孩子知道清明節的日期。
第二，引導孩子看視頻，體驗清朗的氛圍。
其次，老師解釋了清明節的意義。
1，清明期間，氣候轉暖，雨水增多，植被匍匐，墓地墓地難免冷清，需要整理；
2.清明前後，山川秀美，桃紅柳綠。人們借此機會出去郊遊。
3.為了紀念古人，清明節掃墓壹直被作為紀念革命先烈的主要活動。
第三，組織孩子。做小花。
我們今天的幸福生活，是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀念他們，今天我們將為我們的烈士制作小白花，以紀念他們。
第四，教育孩子熱愛祖國。
幼兒園小班清明節教案第七章春天在哪裏？春天在孩子們的眼裏。清明節，又稱踏青節(春遊)。四月清明，春回大地，大自然處處呈現出生機勃勃的景象，正是踏青的好時節。
目標:
1.感受大自然的美麗，發現春天到來時花草樹木和動物的變化。
2.體驗春遊的樂趣。
準備:
活動組織——可以和班裏其他家庭壹起組織，增加活動的趣味性。(3-5個家庭為宜)
活動場地——根據小班幼兒年齡小、運動量小的特點，選擇附近的公園、農田或采摘園。(活動時間以半天為宜)
日常用品——穿舒適的運動服、運動鞋、壹個兒童背包(內含少量水、面包和紙巾)、壹個相機和壹個醫療包。
流程:
1，提前選好活動地點，提前壹天和孩子商量好活動需要的生活用品，壹起準備。
2.活動前和孩子做壹些活動時的註意事項。比如跟著大人走，不亂跑，不摘花草(摘花園除外)，不跟朋友打架。......
3.和孩子壹起沐浴陽光親吻暖風，在田野裏奔跑，低頭聞聞花香，拍幾張大自然的照片，累了就在田埂上休息壹下。孩子們在這裏與花草親密接觸，感覺春天來了！
4.課間休息時，家長還可以和孩子壹起做遊戲，比如:遞包裹、山上的木頭腦袋等。親子郊遊不僅讓孩子感到快樂，增長了見識，也讓大人仿佛回到了久違的童年。
活動反映:
在“我與春天有約”的實踐中，學生的研究性學習能力和團結協作精神得到了很好的培養。促進了學生學習觀念和學習方式的轉變。學生們在活動中自由地表達了他們對春天的熱愛。他們走出教室，走進春天，加深了對“春天”的體驗，通過兩個月的觀察活動，感受到了春天的變化，大自然的神奇，植物的生機。同學們還提出了“我們要像春天的植物壹樣活著”的美好提議，珍惜生命，珍惜時間，茁壯成長，用心生活！作為壹名指導老師，我真切感受到了學生綜合素質的提升。雖然並不完美，但縱觀這壹綜合實踐過程，學生的知識面不再局限於壹本書或壹門學科，而是運用語文、美術、信息技術、人文地理、藝術表演等各種知識進行大膽探索，使學生的個性得以展示，素養得以提高，相關知識得以延伸，創新精神和問題意識得以逐步彰顯。實踐使學生體驗到科學研究的壹般方法和步驟，為進壹步探索積累經驗。學生的主體性在活動中得到了鮮明的體現，合作意識得到了增強。懷著同樣的目標，每個學生都發揮了自己的特長，陶醉其中，學會了傾聽，學會了探索，學會了分享。
然而，綜合實踐活動畢竟是壹門新課程，它要求教師具有良好的個人綜合素質、較高的教學水平和靈活的教育機智。就本次主題活動而言，在實施過程中還有很多問題需要進壹步探索，如活動整體結構設計不夠緊湊，學生研究的問題過於簡單，不夠深入；要註意活動過程中信息的整理和保留；對活動不感興趣的同學，比如特殊對待，都是以後活動的教訓。另外，如何把活動繼續下去，是所有綜合實踐課老師的壹大難題，所以我設計了壹個連續的題目，用了壹年的時間深化子題目，收集每壹季的相關信息，開展相應的綜合實踐活動。
今後，我會繼續在綜合實踐教學中努力，探索，進步！加強理論學習，提高自身素質，真正轉變觀念，迎接新挑戰，實現新跨越！
幼兒園小八班清明節教案壹、活動目的:
1，讓孩子了解清明節的由來；
感受清明節和其他節日的不同氣氛。
2.通過歷史事件和人物，教育孩子學習古人舍己為人、不爭功名的精神。
3.讓孩子明白掃墓的意義，通過聽英雄的演講培養孩子尊敬先烈的感情，教育孩子更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
二、活動準備:
讓孩子們看看他們的家人如何在寒食節(清明節的前壹天)慶祝節日。
三、活動過程:
1，請告訴孩子們:妳們家是怎麽過寒食節的？讓孩子知道，寒食節家家戶戶都吃冷食，還要給去世的親人掃墓。
2.講述清明節的起源--解之退的故事。
3.討論:(1)寒食節是怎麽來的？(2)現在的人為什麽要過寒食節？紀念誰？
4.讓孩子知道寒食節的第二天是清明節，清明節是中國傳統的給烈士掃墓的日子。老師:每年的4月4日、5日或6日是清明節，這是中國農歷的二十四節氣之壹，也是傳統的掃墓日。為了紀念革命烈士和他們死去的親人，人們經常在這壹天掃墓。讓孩子們看關於清明節習俗的圖片。
5.討論:清明節人們是怎麽過的？(吃雞蛋，掃墓，徒步等。)
老師解釋:為什麽選擇清明掃墓？
原因之壹是清明期間，氣候轉暖，雨水增多，植被匍匐，墓地難免冷清，需要整理；
二是清明節前後，山川秀美，人們借此機會外出踏青。
第三，為了紀念古人，清明節掃墓被作為紀念革命先烈的主要活動。
今天老師還邀請了壹位參加過革命戰鬥的英雄，給孩子們講壹個他親身經歷的戰鬥故事。
6.請革命軍人講革命戰鬥故事。
7.聽完戰士們的講述，請小朋友們談談第壹次參加這類活動的感受。使孩子們深深懂得今天的幸福生活是無數革命先烈用鮮血換來的，培養孩子們尊敬先烈的感情，教育孩子們更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
四。活動的擴展:
(1)請小朋友們觀看電影視頻《閃閃的紅星》，感受戰火紛飛的戰鬥生活，進壹步加深小朋友們對革命先烈的敬仰和來之不易的幸福。
(2)帶領孩子去戶外郊遊、放風箏、蕩秋千等活動，感受明媚的春光，體驗快樂的生活。
幼兒園清明節小班教案9活動目標:
1.了解清明的由來及相關習俗。
2.讓我們壹起尋找春天的氣息。
3.體驗明顯的季節性特征。
4.在活動中增加孩子對文學作品的興趣和對大自然的熱愛。
活動準備:
1.活動前讓孩子知道壹些家裏的清明節習俗。
2.《春天來了》的ppt圖片。
活動流程:
1.聽:清明節的由來讓孩子們知道清明節是中國傳統的掃墓日。
1.孩子們，妳們知道清明節的日期嗎？(4月X日清明節)
2.老師講述清明節的由來。
老師:每年4月4日、5日或6日是清明節，清明節是中國農歷二十四節氣之壹。這也是壹個傳統的清明節。為了紀念革命烈士和他們死去的親人，人們經常在這壹天掃墓。清明節也象征著春天的到來。
二、了解清明節的習俗:
1.清明節是紀念我們的祖先(我們自己的祖先)和革命先烈的節日。
2.在清明節，我們和家人壹起去給祖先掃墓，我們也會去革命先烈的墳前緬懷他們。
3.清明節也是大地復蘇，春回大地的日子。我們也會去郊外踏青，感受春天的氣息。
4.清明節還將嘗試壹個特色小吃:青年團。
綠球是用壹種植物苦艾榨汁，配以糯米和豆瓣醬制成的。
5.運動習俗:慢跑、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
第三，看“春天來了”的ppt圖片
1.了解花草樹木的變化。
2.孩子們朗誦《春曉》這首詩。
幼兒園小班清明節教案10活動目標:
1.知道4月X日是清明節，我願意參加清明節的活動。
2.了解家庭中人與人之間的親屬關系，緬懷先人，尊敬長輩。
3.和爸爸媽媽壹起做雞蛋，享受彼此的成果。
活動準備:
1.活動前聯系家長參加本次活動。
2.課件；
給每個孩子壹個煮熟的雞蛋，各種圖案的雞蛋，壹個學者的比較，貼紙，橡皮泥，剪刀，膠水等等。
活動流程:
1.背古詩，介紹活動。
——老師背了壹句古詩:清明時節雨紛紛，路上行人欲死。對不起，餐館在哪裏？牧童指著杏花村。
-問題:妳聽到了什麽？清明節是幾月？(4月5日)——老師壹邊播放課件，壹邊講述清明節的由來，幫助孩子們了解革命先烈的光輝事跡(穿越草原、攀登雪山等。)——播放人民英雄紀念碑課件，老師講述:為了讓後人永遠記住這些革命英雄，永遠記住他們。
——讓孩子問父母清明節家裏會紀念誰。
——老師總結:在清明節，我們都應該記住革命先烈和我們的爺爺奶奶，是他們給了我們現在美好的生活。
2.引導孩子討論:清明節，除了掃墓，我們還應該做什麽？
——根據孩子的討論，總結壹些人提到的風俗習慣；
體育習俗，如慢跑、蕩秋千、放風箏等。
飲食習慣，比如吃冷食，吃雞蛋等等。
-展示雞蛋的圖片，激發孩子的好奇心和興趣，豐富孩子的感性體驗。
3.孩子和家長壹起做彩蛋——孩子在臺前展示自己的作品，用完整的語言講述自己的作品。
——讓孩子把自己的雞蛋給其他班的孩子看，和他們壹起玩。
活動建議和提示:
1.中國傳統節日是中國文化的重要組成部分，這項活動對於傳承傳統文化具有重要意義。所以老師要提前查看傳統節日的相關背景資料，與家長溝通。
2.吃雞蛋前，讓孩子發揮想象力，想出多種玩法來玩煮熟的雞蛋(滾、翻、扔雞蛋等。)看誰的點子最多。
3.作為活動的延伸，教師可以引導孩子們熟悉和了解中國的二十四節氣，了解驚蟄、春分等節氣的含義，讓孩子們在傳統文化的熏陶中建立起傳承與發展的精神紐帶。