壹個
廣/東流水，磷/水石。
蘋果藻/生命有限，中國樹葉/擾動溺水。
如果選擇/推薦祠堂，可以/羞辱客人。
花園裏沒有向日葵嗎？把這個/拿出深澤。
風有多大，松枝就有多壯！其次，
亭/山松，蕭蕭/谷中風。
風/多強啊，松枝/多強啊！
霜降/悲傷，年齡/修正。
妳不覺得冷嗎？松柏/有自然。
亭山上松，谷中撫。第三
鳳凰帝/紀南月，流浪/孤竹根。
在我心中/永不厭倦，我充滿了翅膀/紫菱的氣息。
妳/經常不努力工作嗎？羞恥和/或黃雀成群。
妳什麽時候來？姜旭/盛明軍。
賞析:這首詩叫《贈給壹個兄弟》，但沒有語言和手足之情。我們讀的時候覺得挺深情的，能和詩人產生共鳴。這是因為詩人用象征手法，用松樹來象征自己的興趣、情操和希望。詩人將自己充滿激情的目光註入景觀樹、風霜、雷電，與自然界中壹些與人類相通的特征碰撞，爆發出感人的火花。這種象征手法的運用構成了中國古典詩歌的傳統特色之壹。