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問壹些高中詩歌鑒賞的常見問題。

這是我上課的材料,希望對妳有幫助:

欣賞古詩詞的表達技巧

(1)知識儲備:詩歌的表現技巧主要有抒情性、描寫性和修辭性。

1,抒情手法

①直接抒情(直接表達)。如“生是人傑,死是鬼傑”,表達了女詩人激昂的人生理想,含蓄地批判了南宋朝廷壹味降服、偏袒江南的懦弱行為。

(2)間接抒情(借景抒情,以景抒情,以物抒情)

2.描述技巧

(1)箔片(foil)

(2)動靜結合(動襯靜)

③虛實結合

④渲染和畫線

3.修辭。

比喻、象征、排比、擬人、誇張、趣味、對比、反問、通感、借代、雙關、對偶、重復等。

(二)試題模式

問:這首詩用了什麽樣的表達方式?

提問變體:請分析壹下這首詩的表現手法(或表現手法,藝術手法或手法)。

(3)回答問題的思維

在分析詩歌的表達方式時,不僅要知道“是什麽”,還要知道“為什麽”(這種表達方式本身的表達效果)和“如何”(這種表達方式對表達詩歌思想感情的效果)。回答此類問題時,要註意在識別表達手法的基礎上,掌握“什麽”(敘述)、“為什麽”(分析)、“怎麽樣”(評論)的思維。

(4)求解步驟

1,準確指出用了什麽樣的手法。

2.解釋為什麽這種技巧與這首詩結合使用。

3.這種手法有效地傳達了詩人的感情,達到了什麽樣的藝術效果。

(5)誤解警告

1,把握好不提問的角度,分不清是描寫的,修辭的,抒情的。

2.表達手法知識不全面,不系統,導致回答不完整。

3、回答組織不當,不能先回答,再結合具體詩詞分析,隨便寫點套話。

(6)典型案例分析

讀下面這首歌,然後回答問題。

村居

張順民

流水繞水田,籬笆滿綠竹;榆樹種子已經全部掉光了,芙蓉花也變得稀疏了。

夕陽西下,牛背上沒有牛仔騎,只有壹對烏鴉,在村道上遊蕩。

註:芙蓉花開於夏秋之交,花冠為紫色或白色。

分析這首詩主要運用了哪些表現手法,有什麽效果。

詩歌欣賞張順民,宋代著名詩人。《鄉村住宅》是他的代表作之壹。詩中描寫的是壹幅寧靜雅致的秋日村落的畫卷,帶著壹絲寂靜。

“水繞田埂竹繞籬”,選材就像焦平面的變換,從遠景到近景。在村莊的遠處,流水潺潺,環繞著山坡上的田野。屋外的小花園,綠竹綠水環繞,壹派田園風光。“榆錢皆落,芙蓉花稀”。芙蓉花又名木槿,夏秋之交開花,花冠為紫色或白色。稀疏的木槿表明這是壹個清秋,壹棵榆樹錢早已隨風而逝。所以,盡管庭院裏綠意宜人,可惜鼎盛時期已過,殘存的芙蓉花難免會造成美人雕零的感覺,寂靜的意義不言而喻。

“夕陽下無人臥牛背,引西寒鴉成雙歸”。寂靜被牛蹄聲打破,詩人把鏡頭切換到院子外面。夕陽西下,暮色蒼茫,老牛緩緩歸來。這壹幕早在《詩經》裏就唱過:“黃昏了,牛羊下來了”。(“汪鋒?但詩人並沒有重復前人的詩歌,而是捕捉到了壹個全新的藝術形象:老牛自行歸來,牛背不是吹短笛的牛郎,而是站立的西部寒鴉。西方寒鴉容易受驚,善於飛翔,但在這種安靜的氛圍中卻無憂無慮,站在牛背上。西部寒鴉的寂靜與公牛的運動息息相關。壹頭牛的動作蘊含著西部寒鴉的靜止,大小相映,動作對比,構成壹幅新穎的畫面。宋詩力求創新,在此可見壹斑。“沒人躺著”這個詞是多余的嗎?為什麽不直接說“夕陽西下,西方寒鴉仰面站立”?“這就是這首詩的魅力所在。”沒有人躺著”是壹支筆,引發讀者提問:那麽牛背上是什麽?於是就引出了“把西部寒鴉成雙成對帶回來”,現在形象就在眼前了。如果沒有這個挫折,那就太直了,缺乏韻腳。牛馱鳥的景象,也有接近張順民時代的詩人描寫過。如蘇邁的壹句話:“樹葉隨流水去了哪裏?牛帶西寒鴉到別村(見《東坡題記·麥石》壹書),何柱《水負鳥怒》(清胡遺作集,卷五,快哉亭黃昏)。張順民的詩顯然更有藝術性。首先,它融入了自己的情感色彩。牛馱著西部寒鴉體現了田園生活的寧靜祥和,但作者用“夕陽”和“西部寒鴉”來突出氣氛,給寧靜增添了壹絲閑適。二是形象更加細膩生動。如果“帶”和“排梁”互相配合,牛就安心了,牛和烏鴉自然也就無猜了。看似寫得輕描淡寫,卻形神兼備,形神兼備。

安靜是這首小詩的基調。前兩句選擇綠水、田野、竹子、樹籬、榆樹、芙蓉花等靜物來寫靜態。後兩句是不同的手法,以動寫靜。牛蹄受好評,行走緩慢,有噪音,有動力,但不破壞環境的和諧統壹。玄機在於動作緩慢,音調單壹。這顯然與王維的山水詩如《山居秋夜》、《鳥聲溪》壹樣,以動寫靜,以靜顯靜。

這首詩通過對生活的細致觀察,用優雅自然的語言勾勒出壹個新穎的意象,用壹點點憂傷表達了詩人閑適寧靜的心境,構成了和諧的意境,給人以美的藝術享受。

答:這首詩采用了動靜結合的手法。前兩句選擇綠水、竹子、榆樹、芙蓉花等靜物,景色清爽自然。最後兩句,易驚善飛的西部寒鴉,站在壹只緩緩歸來的牛背上,默默前行,越靜越靜,越靜越動,構成了壹幅寧靜而優雅的村落地圖。

(7)主題訓練

1.讀下面這首唐詩,回答這個問題。

夜雪

白居易

這壹夜枕頭是冰的,不由讓我感到驚訝,只見窗外被小雪照亮。

知道雪很大是深夜,因為時不時能聽到竹枝折的聲音。

詩的第壹、二、四句是從什麽角度寫夜雪的?使用了什麽技術?

參考答案的第壹、二、四句分別從感覺、視覺、聽覺的角度來寫。這是個人資料描述。

2.讀下面這首歌,然後回答問題。

春金

宋朝?鄭毅。

行人還沒到家,春天就結束了,春風是世界末日的罪魁禍首。

晚上走過山脊,突然聽到雨聲。今天,這條小溪開滿了花。

樹未歸,路已斷,後山轉雲遮。

晚上灰塵少,汙染少,只有清泉溢白沙。

第壹次聯運用了什麽表達?請詳細分析這首詩。

擬人化技術被用於第壹次聯合運輸。(1分)長期在外,壹提到春色就更加惆悵。連春風都應該受到譴責:妳為什麽不呆在家裏,跑到世界的盡頭去呢?(1)將春風擬人化,含蓄幽默地表達了鄉愁。(2分)

3.讀下面這首歌,然後回答問題。

鵪鶉日

範成大

我能看到淡綠色,彎曲的光圈是壹個紅色的小穎。蜜蜂在架上聒噪,燕子在柳間輕盈。春光溫柔,客落。花開淡了,酒淡了,就清了。喝壹杯買點明朝的東西,送給夕陽重生。

托米:壹種觀賞植物。

(1)第壹部中描寫春光的手法有哪些?簡單分析壹下。(4分)

(2)結合下篇文字簡要分析作者所表達的情感。(4分)

參考答案(1)用色彩對比和動靜對比的方式描寫春景;(2)將“淺綠”與“紅英”進行對比,靜態的嫩葉、小紅英與動態的蜜蜂、燕子進行對比。(2分)

(2)面對春天的離去,背井離鄉的詩人們只好借酒消愁,與這令人生厭的花月夜相處,迎接新的壹天;(2分)表達了詩人傷春落英的情懷。(2分)