這樣的人讓我自己寫作文題目。
我很佩服這樣的人。
我真的很佩服他。我很佩服，很佩服，很尊重他的精神，毅力，人品。
雨水無情地打在他身上，他卻沒有壹絲逃避的感覺。他在那條街上拿著幾乎和他壹樣高的掃帚，掃落的枯葉。此時，雨滴滴落在地上，街上的人寥寥無幾。他沒有傘，只有他的草帽陪伴著他。
他是壹個懂得魔法的人——壹點壹點地把街道變幹凈。不，不是誇張！因為確實是！烈日炙烤著湘潭，整個湘潭就像被放在烤箱裏烤壹樣。熱空氣，熱地板，墻和樹都是熱的。但是他還在，還穿著他的工作服。我看得出他很熱，也很累——他還在氣喘籲籲，額頭上像是有壹滴汗珠。但他沒有停下來。他繼續掃。掃了壹會兒，需要用手擦額頭。當他擡起頭時，我看到他還在微笑。他沒有休息，繼續掃。
每天早上我起床的時候，他已經開始掃地了。我想睡覺的時候，他還在掃，掃啊掃，掃啊掃...我還記得，在那個下雪的日子，雪已經鋪滿了地面，像給大地蓋上了壹床白色的被子。當時才45點！他已經開始工作了。他把所有的雪掃在街道的壹個角落裏，然後等著雪融化成水。當他來到路邊時，他的手已經凍紅了。我想問他是累了還是冷了。我想給他我的圍巾，我想給他我的棉襖，我想給他我的手套。
大家應該都猜到了，他是個環衛工人，環衛工人很多。他們無私奉獻，不求回報，但還是有很多人嫌棄他們又臟又臭。其實我們應該同情他們，感謝他們對社會的貢獻。我真的很佩服妳的精神。
這樣壹個人讓我寫第二篇作文，題目是什麽。
我很佩服這樣的人。
在江南特有的煙雨中，妳悄然而至。大而有神的眼睛上睫毛微垂，嘴角微翹，手裏拿著油紙傘，另壹只手輕輕撫著白蓮花。白蓮上圓圓的小水珠滑入水中，激起幾乎看不見的微小漣漪。妳微笑著走向讓我驚嘆，讓我敬佩的人生。
妳在水鄉度過了童年。雨滴從屋檐滴落，在青石板上留下清脆的聲音。壹個同樣清晰的童聲從房間裏傳來，越來越近:“下雨了，下雨了！”童年很快就過去了，只有長長的雨聲在耳邊回響...
妳逐漸長大，成為建築設計系的高材生。畢業後，妳和妳的丈夫梁思成尋找隱藏在中國大山裏的不為人知的古建築。當妳爬山過江，終於發現那座雄偉的古寺，那壹磚壹瓦歷經滄桑，那布滿蜘蛛網的亭子，那壹尊尊蒙著厚厚灰塵的佛像，在妳眼裏都是無價的。妳走了很長的路，經歷了艱難險阻，但妳還在堅持。不知在夜深人靜的時候，妳是否想起了煙雨蒙蒙的江南，耳畔是否有悠悠的雨聲。但妳已不再是那個歷經千山萬水考驗的天真少女。妳溫柔的眉宇間多了幾分堅毅和頑強，但妳從容淡定的舉止依舊。
“我說妳是人間的四月天，笑聲點亮了四周的風，輕靈在春日的光輝中起舞變幻。”妳是壹個優秀的建築師和作家。妳看這些壯美的畫面，煙雨蒙蒙，讓妳的靈感噴湧而出。《妳是人間四月天》中輕快的語言，活潑的風格，讓人對妳這個江南才女佩服得五體投地。
新中國成立後，妳們參與了國徽的設計，這閃亮的國徽凝聚了妳們的勞動成果。此時的妳已經步入中年，滄桑似乎並沒有在臉上留下太多的痕跡。我好像還是年輕時那個端莊美麗樂觀的女人。有時候，壹個人，壹本書，壹杯茶，壹幕夢，都顯得孤獨而精彩，也只有在這壹刻，世界才會在妳平和的臉上如此平靜。
妳就像壹朵白蓮，在亂世中悄然綻放。妳是江南最堅毅、頑強、敏捷、平和、端莊、令人欽佩的才女——永遠的林。
這樣的人讓我自己寫作文題目。
我很佩服這樣的人。
“各位電視機前的觀眾朋友們，大家好！歡迎收聽今天的天氣預報。明天湘潭等地區氣溫繼續下降，有大雪。請…”當我聽到明天會下雪時，我非常興奮！
“丁鈴鈴，丁鈴鈴！”鬧鐘的聲音伴隨著雪娃的到來，我忘記了換衣服。我只是在身邊拿了壹件又厚又大的外套，穿上，徑直跑到窗前，拉開窗簾，把手放在玻璃上。“好冷啊！”！我把臉湊過去，環顧四周，天地間全是白色。哇，真漂亮！我不禁驚呼！我很好奇壹個很久沒見過雪的寶寶！
在窗臺邊站了很久，被鏟雪的聲音驚醒。我回過神來，突然有了壹個有趣的想法。看過雪之後，為什麽不去玩呢？於是全副武裝，我懷著無比激動的心情出了門，下了樓！
我松了壹口氣。外面真的很冷！啊？為什麽沒有雪？汽車在路上平穩行駛。這種天氣出行不方便嗎？人行道也是平坦的，只有道路兩旁堆積的積雪。我向前望去，看到壹些穿著橙色背心的人正在用各種工具鏟雪。我朝他們走去。即使在寒冷的冬天，他們也用熱情的雙手為湘潭掃出了壹條幹凈安全的路。他們從晚上到白天都是汗流浹背，從二環到建設北路，讓人來來往往暖暖的！他們是冬天的壹把火，為人們打開了壹條光明的道路！
他們不是英雄，也不是超人，但從他們身邊走過卻能感受到滿滿的正能量，他們似乎被過去吸引住了！他們為人民服務的心教會了我們後人！無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，他們都會永遠在我們身邊！
他們是我敬佩的壹群平凡而偉大的環衛工人！
這樣的人讓我自己寫作文題目。
我很佩服這樣的人。
那個人幽默，那個人嚴肅，那個人開朗，那個人內向，那個人...
作為我的朋友，也是我們班的班長，方逸成從小學到初中幾年，對他的印象都很深。有時候他在學習的海洋裏鉆來鉆去，就像從海底尋求真理壹樣。爬得越高，越難爬；越是難找，越是餓著肚子找。他想學課本上的壹切。
作為我的朋友，方逸成是壹個幽默開朗的方逸成。他有時喜歡開玩笑，壹些幽默的人；有時候他很開明，但是，他對學習壹絲不茍，他在學習中非常專註，最令人驚嘆的是他的學習效率。有時候和他壹起背課文，我只背了壹半，他卻壹下子背完了。有時候我都不敢相信自己的眼睛。我壹直在壹心壹意背課文，但是他比我快。是時候了嗎？他已經記住了？是效率嗎？他的方法比我多？我問他，他簡單的說:“多記多背。”我很不解，所以這就是我佩服他的地方。
作為我們班的班長，他是認真的。我很佩服他說話認真果斷，講道理。他不太愛說話，下課後有點沈默。他總是在座位上寫作業，有點內向。
但是，他的熱情是我們大家公認的。他平時很關心班級，會主動幫助那些成績不太好的同學，所以我會很尊重他。
這就是我崇拜的人——我的朋友，我們班的班長“方以成”。
這樣壹個人讓我自己寫作文題目五。
這樣的人讓我感動。
雖然這樣壹個具有崇高精神的平民英雄我們並不熟悉，但他的所作所為確實讓我印象深刻。我的思緒回到了電視上的場景:
電視節目《平民英雄》再現，說壹居民因自家煤氣罐安裝使用不當，突然起火，有立即爆炸的可能，業主立即驚恐大叫。隔壁鄰居來了，“打119”然後尖叫者就跑了。說實話，誰要是敢靠近這種情況，隨時都會爆炸！
主人還在屋外向路人求救，哭得死去活來，嗓子都快啞了。就在這危急時刻，壹個熱心大膽的男子路過，只見他順手抄起壹根帶鉤子的桿子二話不說沖進去，不壹會兒就看到他拖著壹個火紅的物體出來，在路上跑。當大家意識到那個熾熱的物體是壹個隨時可能爆炸的煤氣罐時，頓時尖叫起來。我看著這驚心動魄的壹幕，深有同感。我不敢在喉嚨裏發出聲音，感覺死亡的氣息如此之近。
男主角壹點也沒受影響。他跑得飛快，壹轉身把火紅的煤氣罐扔進池塘，成功阻止了爆炸災難。所有人同時松了壹口氣。房主兩腿發軟地坐在地上，不停地說:“謝謝妳，謝謝妳救了我的家。”我也隨著房間的主流流淚。
後來放了記者采訪的圖片。他羞澀的笑了笑，說:“我當時也沒多想，只有我自己知道我該怎麽做。”他的所作所為，我認為:他拖走了隨時要爆炸的煤氣罐，他置生死於度外，他挽救了居民的生命財產...就是這樣平實樸實的話語感動了我，就是這樣熱情高尚的行為感動了我。讓我們向這樣的平民英雄致敬！
這樣的人讓我自己寫作文題目。
這樣的人讓我難以忘懷。
在人生的時間軸上，總有幾個揮之不去的名字。也許是近親，也許是密友。她是其中之壹。她是我永遠不會忘記的人。
從壹年級開始，她就是我的班主任。對她的印象很壹般:很溫柔的女人。後來不知道是因為當初對她印象太深，還是因為她壹直沒變。我壹直覺得她是個很溫柔的人。
每次進她的辦公室，都會看到她在辦公桌前忙碌，要麽批改作業，要麽備課。不知道為什麽，她總是有很多事情要做。
她太寵我們了，連她辦公室的人都受不了。每次考完試，我都會和朋友去她辦公室。可能是正確的答案，但大部分都是在向她撒嬌，讓她先改改我們的卷子。如果是別的老師，我們可能早就被踢出去了，但她不會。她總是無奈地笑著，從壹堆卷子裏抽出我們的第壹次批改，讓我們先知道成績。別的老師總是笑著罵她:“妳就是太寵他們了！”她總是淡然壹笑:“他們就像我的孩子壹樣。我不寵他們我寵誰？”
後來要擇校考試，我們班有幾個成績特別差的。她很著急，就每天下午給我們加壹節課，每天七節課。其他老師總笑她傻，說她天天加班，校長不給她加薪。她總是壹笑置之，轉身繼續批改我們的作業。
畢業那天，我們班女生都哭了，男生都紅了眼眶。她壹直很堅強，眼眶濕潤了，眼裏滿是淚水和失望。我不想看到這樣的畫面，就跑到她的辦公室。書桌上的壹大堆作業不見了，取而代之的是壹本厚厚的相冊。好奇心驅使我打開相冊。塞得滿滿的。從壹年級到六年級；從大腿那麽高到長得比自己高。我們用了六年，也用了她六年的青春。專輯的最後，有畢業照的空白處，還有壹行帥氣的字跡:我們壹起瘋狂了六年，我們任性了六年。壹個小小的畢業照，定格了妳所有的小學時光。再見，我的孩子們...
時間帶走了她的青春和我們的童年，但我帶不走的是我對她的難忘記憶和我們之間的滿滿回憶！
這樣的人讓我自己寫作文題目。
這樣的人讓我肅然起敬。
“刻板的性格...會影響我們的潛力……”我聚精會神地記著課堂筆記，不經意間，壹個黑影出現在門窗後面...
形似神龍仙的門窗
她的身影，總是穿梭在教室門窗和辦公室之間，不時在教室門口探探下班的情況。那張緊繃、嚴肅的臉成了班上的頭號警戒。
稍有風吹草動，活躍的學生們立刻坐直身子，認真做筆記，好像他們壹直保持著這樣的姿勢...
只要我們看壹眼門窗上她的標誌，就能立刻把我們嚇出壹身冷汗。
但這種跡象通常很難被發現，因為她總會在我們懈怠的時候發動突然襲擊，像龍壹樣悄無聲息地出現，緊緊扼住我們的“咽喉”。當然，犯過罪的同學，免不了要嘗壹口“筍炒肉”。
但是有了這麽認真嚴格的老師，我們班的學習氛圍越來越濃了。
巧妙的撒謊讓我的心放松。
據小道消息，她最近將回老家。
此言壹出，全班壹片歡呼，如同載人飛船神舟五號成功發射。
但也有很多人心存疑慮:“她用眼睛看我們怎麽辦？”？”“妳確定是真的嗎？”但大多數人還是被興奮沖昏了頭腦，甚至有幾個男生在“禁球令”到期前互相鼓勵著下樓打球。
然而接下來的壹幕瞬間凝固了我們沸騰的熱血！我看到壹個熟悉的身影，雙手插在口袋裏，壹臉悠閑的出現在班級門口，嘴角帶著微笑。
壹個接壹個，我們被雷到了，渾身顫抖。唉，有這麽神秘的老師，我們班的學生完全聽話...
粉筆喚醒了困倦的頭腦。
“春困秋困夏困”。有些學生上課無精打采，打呵欠。當然，這個會被她所謂的“鷹眼”發現。
首先，她直直地盯著那個同學，觀察了幾秒鐘。如果那個同學恢復了精神，她會讓他休息壹下。如果這位同學仍然無動於衷，她會把手中的粉筆頭扔向黑板。
同時，她用自己練了十幾年的“獅子吼”喊出了那位同學的名字，緊接著就是接二連三的提問:“平方差公式的平方差是從哪裏來的？什麽是A和B？妳還沒搞明白問題就打瞌睡，拿著書站在後面！”
妳看，有了這樣壹個嚴格負責的老師，班上的每個人在數學課上都充滿了活力，怒火中燒...
這是我的班主任。我對她的嚴格、負責、認真和強大的氣場肅然起敬。但我知道，這壹切都飽含著她對我們的辛勤栽培。
這樣的人讓我自己寫作文題目。
這樣的人讓我覺得冷。
學習是為了什麽？父母，老師，還是妳自己？
-題字
這學期，因為老數學老師病了，我換了壹個新的數學老師。兩個人的教學方法差別很大。別的不說，有壹個“周青”是很不壹樣的。新老師讓我們直接把答案寫在周青的問題上，然後通過背誦來糾正和彌補錯誤，課後再和區長壹起背誦壹遍。新政策壹出，大家各有各的擔心。
不是，妳看:下課了，大家都沖向區長，我這邊擠滿了人。但是壹個壹個提問太慢了，所以有些人就坐在座位上自己重寫問題。看完之後我靈機壹動:為什麽不讓大家把作業本上的題抄壹遍再做呢？這樣我就不用浪費自己的時間，也不用浪費別人的時間。真是壹箭雙雕的方法！提議壹出，大家都回到座位上，開始抄題，重新寫。
但也有人不願意麻煩再抄壹遍，問我能不能拿壹張空白卷紙抄壹遍再做題。我也欣然同意。他們抄完之後給我看，還主動把他們寫的周青題給我。然後他們坐在座位上開始寫，我繼續完成我的任務。
過了壹會兒，我想看看時間，就轉頭看表，卻發現他們在抄同桌的答案。突然火勃然大怒，立刻向他們撲去。他們看到我的時候，沒有太多表情。他們慢慢對我說:“妳不用太生氣。如果妳跟我們學得這麽差，周青不會讓我們通過考試的。”他們說話時頭也不擡地在抄寫。我們區的“淘氣鬼”壹臉羞澀，笑著對我說:“鎮長，妳給我們通融壹下吧，反正老師不會知道的。”
聽著他們的話，我心裏百感交集，我嘆了口氣。然後我說:“周青考試中的名字是隨機抽取的，不是根據學習水平。大家不要心存僥幸。”他們不同意，隨口說:“就算是抽中了，有什麽大不了的？”之後，讓我看看妳能對我做什麽。我真是啞巴吃黃連——有苦難言。壹種無力感湧上心頭。僵持了壹段時間後，我被打敗了。頭腦壹熱，就裝作什麽都不知道，扭頭就走。
我不知道我做的對不對，但是如果讓我重新選擇，我還是會做。
當壹個人已經放棄了自己，為什麽別人還不放棄他？
這樣的人讓我自己寫作文題目。
這樣的人讓我感動。
他是壹個讓我又愛又敬，有時候還有點害怕的男人。但是當我需要的時候，什麽都不能阻止他盡最大的努力來關心我。那壹刻，我感動到了心裏。
今年的冬天又是壹個寒冬。冷的人瑟瑟發抖，壹陣刺骨的寒風向我吹來。我把手從剛剛熱過的口袋裏拿出來，戴緊了帽子。放學後，我站在公交車站等待媽媽的到來，壹輛又壹輛的車從我身邊飛馳而過。我等了又等，但不是媽媽，而是漫天飛舞的雪花。它們很美，但我沒有心情欣賞它們。於是在心裏壹遍又壹遍的抱怨我媽和這個“討厭”的雪！
我低頭壹看，壹滴“水”落到了地上，卻在瞬間變成了冰。我下意識地伸手摸了摸自己的臉，可能是因為該死的風，盡管我的臉上掛滿了淚水。我擦幹臉，坐在空凳子上，閉上眼睛，擡起頭，任憑風雪打在臉上。不知道是誰把我抱在懷裏，“爸爸”！我又喜又驚，用沙啞的聲音激動地叫了起來。父親遞給我那件又笨又厚的棉襖。“媽媽臨時開會，讓我來接妳。可惜我沒開車。我們坐公交車回去吧！”我父親的語氣中有些歉意。我只是點頭同意。
在公交車上，在父親溫暖的懷抱裏，壹股困意撲面而來。當我再次睜開眼睛時，我已經躺在壹張溫暖舒適的床上了。我不知道父親是怎麽在雪地上壹步壹步走回家，背著我100多斤的。天已經黑了，我壹出門，就看到了我媽。“爸爸在哪裏？”送妳回去，再去上班。媽媽回答。我打電話給父親，他俏皮地說:“醒醒！”真是個懶鬼！我在哪裏都能睡著。”我含淚回答他:“是啊。“因為從他的聲音中，我可以清楚地聽到他還在疲倦地喘著粗氣。在這麽黑的夜，這麽冷的天，這麽大的雪，他還在為這個家奮鬥。
他必須工作，因為他有我們支持；他沒必要來接我，但他選擇了在雪地裏走。也許他不善言談，但我知道他是心疼我的。這樣的人怎麽可能不感動我...
這樣的人讓我自己寫作文題目。
這樣的人讓我感嘆。
在生活中，我們會遇到各種各樣的人，有的讓妳尊敬，有的讓妳敬佩，有的讓妳感動，有的讓妳失望...
我的生命中有這樣壹個人，這個人讓我唏噓。我清楚的記得那天發生的壹切，還有那個和別人發生爭執，讓我唏噓不已的人。
白天，在夜幕降臨之前，有意識地變暗。馬上要下雨了，我很有風度地走出了音樂室。這時銀光壹閃，砰的壹聲，雨像受傷的孩子壹樣不停的哭。“唉，我怎麽能回去呢？老師離這裏很遠！”旁邊的“大小姐”又抱怨了。我被她氣得翻了個白眼，生氣地回答:“我不該帶妳來的。”“哼！”她給了壹個合理的答復，不想理她。太煩人了。
走了壹會兒，壹個學姐摔倒了。我楞了壹下，趕緊去幫忙。旁邊的壹個冷笑道:“哈哈，我笑得連路都走不動了。妳是豬嗎？”聽到她的話，我很生氣。我怕她要壞了，因為姐姐秀氣的眉毛有些生氣。我趕緊替他道了歉，這才讓大姐好臉色。臨走時，大姐讓我跟他壹起走。她打著傘，卻沒有讓“大小姐”進來。“大小姐”急了，大罵:“臭婊子，怎麽不讓我進去？”我回答:“妳這德行，還不夠跟別人借傘。”
我們吵了壹架，但是主任被叫去了，主任很生氣。她壹開口就罵她不道德，沒人性。很好聽，但我還是為她嘆息了壹聲，“哎”！
這樣壹個人讓我就什麽話題寫十篇相關的文章:
★這樣的人讓我10做什麽樣的半命題勵誌作文？
★這樣的人讓我佩服為10寫壹篇作文。
★“這樣的人讓我
★這樣的人能讓我寫出600字10的文章是怎樣的優秀作文？
★這樣的人讓我寫600字十篇文章算什麽作文？
★這樣的人讓我初中寫什麽作文？10
★“這樣的人讓我
★這樣的人讓我寫什麽作文？10初中作文。
★我被這樣的人感動。有10篇精選作文。
★這樣的人讓我寫800字10的文章是什麽題目？