幼兒園中班新學期的計劃怎麽寫

新學期的準備工作已經就緒。為了更好地開展本學期的個人工作，我根據園方規定的目標，結合中班幼兒的年齡特點和需求，制定了個人工作計劃如下:

壹、指導思想

自覺遵守園所的各項規章制度，服從上級領導的安排，做好本職工作，加強課余學習，提高思想素質，樹立良好形象和科學的兒童觀、教育觀，使孩子們身心健康發展。

二、工作重點

1，全面了解幼兒教育新趨勢，緊跟現代教育步伐。認真研讀教材，全面細致地了解每個孩子的身心發展情況，因材施教，讓每個孩子都得到全面發展。

2.在教學中，尊重孩子，營造平等和諧的學習氛圍。課前教具要準備充分，內容豐富，生動新穎，可操作性強，教學模式童趣，形象生動，與孩子融為壹體，為孩子營造輕松愉快的學習環境。同時，要加強對孩子操作能力的培養，讓孩子在遊戲中學會發現問題、解決問題。在課堂上使用各種教具，激發孩子的興趣。

3.註意學習環境的創設對孩子的影響。為孩子創造壹個有特色、有意義的課堂，是老師和孩子雙方的責任。根據幼兒的年齡特點和動靜結合的活動特點，為幼兒設計了各種活動區域，並準備了豐富的素材供幼兒大膽選擇、運用和創造。讓孩子成為環境的主人，用自己的作品和創意豐富環境。

4.鼓勵孩子多參加各種活動，比如舞蹈、美術班等，不僅可以開發孩子的智力，還可以培養孩子多方面的興趣。用妳的眼睛關註每壹個孩子，向他們學習，點亮他們的自信和自立，幫助孩子發現他們的超常智力，建立他們的自信心和對群體的歸屬感。

5.註意家裏聯系。真誠的對待每壹位家長，如實的和他們交流對孩子教育的看法，盡量滿足家長提出的要求，幫助查資料，回答家長提出的關於孩子教育的問題，讓家長覺得我不僅是孩子的老師，更是家長的朋友，有困難我們壹起解決。出現問題時，盡快聯系家長，讓家長知道老師對問題的高度重視。第三，常規教育

1，禮遇

從自己做起，微笑著向領導、同事、父母問好。給孩子壹個好的開始，嚴格要求自己的言行。同時，培養孩子做壹個尊老愛幼、禮貌文明、能與人友好相處的好孩子。

2.課堂活動的紀律

要正確引導孩子上課的坐姿，培養良好的課堂常規；不要只是坐著，回答問題的時候舉手，要學會尊重別人，安靜的聽別人說話，養成不隨便打擾別人說話的習慣。

3.衛生習慣

知道清潔的重要性，加強便後洗手的習慣，飯前便後主動洗手，飯後漱口擦嘴，餐具收拾整齊，被褥衣物疊放整齊。

第四，節約

1，配合生活老師同時做好課內外衛生，能夠按照要求擺放好班級物品，教育孩子愛護班級物品。

2.照顧好孩子的壹兩餐，教育細嚼慢咽的孩子，告訴他們不要挑食，不要摔在桌子上和地下，要珍惜食物。

3.讓孩子養成運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險的東西，飯後不玩暴力遊戲。這學期，我會吸取教訓，總結經驗，努力提高。在教學中，我會認真準備幼兒活動所需的資料，多學習將先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合班級幼兒的情況實施有效的教育方法，促進幼兒的發展。以上是我個人的工作計劃。說得好不如做得好。希望在以後的工作中能繼續探索問題，解決問題，總結經驗，讓自己不斷進步。

偏激

新學期的準備工作已經就緒。為了更好地開展本學期的個人工作，我根據園方規定的目標，結合中班幼兒的年齡特點和需求，制定了個人工作計劃如下:

壹、指導思想

自覺遵守園所的各項規章制度，服從上級領導的安排，做好本職工作，加強課余學習，提高思想素質，樹立良好形象和科學的兒童觀、教育觀，使孩子們身心健康發展。

二、工作重點

1，全面了解幼兒教育新趨勢，緊跟現代教育步伐。認真研讀教材，全面細致地了解每個孩子的身心發展情況，因材施教，讓每個孩子都得到全面發展。

2.在教學中，尊重孩子，營造平等和諧的學習氛圍。課前教具要準備充分，內容豐富，生動新穎，可操作性強，教學模式童趣，形象生動，與孩子融為壹體，為孩子營造輕松愉快的學習環境。同時，要加強對孩子操作能力的培養，讓孩子在遊戲中學會發現問題、解決問題。在課堂上使用各種教具，激發孩子的興趣。

3.註意學習環境的創設對孩子的影響。為孩子創造壹個有特色、有意義的課堂，是老師和孩子雙方的責任。根據孩子的年齡和動靜活動的特點，為孩子設計了各種板面，也準備了材料讓孩子大膽使用和創作。讓孩子成為環境的主人，用自己的作品和創意豐富環境。

4.鼓勵孩子參加園內組織的各種特色班，如舞蹈、美術等興趣班，不僅可以開發孩子的智力，還可以培養孩子多方面的興趣。用妳的眼睛關註每壹個孩子，向他們學習，點亮他們的自信和自立，幫助他們發現自己的超常智力，建立他們的自信心和對群體的歸屬感。

5.註意家裏聯系。真誠的對待每壹位家長，如實的和他們交流對孩子教育的看法，盡量滿足家長提出的要求，幫助查資料，回答家長提出的關於孩子教育的問題，讓家長覺得我不僅是孩子的老師，更是家長的朋友，有困難我們壹起解決。出現問題時，盡快聯系家長，讓家長知道老師對問題的高度重視。

第三，常規教育

1，禮遇

從自己做起，微笑著向領導、同事、父母問好。給孩子壹個好的開始，嚴格要求自己的言行。同時，培養孩子做壹個尊老愛幼、禮貌文明、能與人友好相處的好孩子。

2.課堂活動的紀律

要正確引導孩子上課的坐姿，培養良好的課堂常規；不要只是坐著，回答問題的時候舉手，要學會尊重別人，安靜的聽別人說話，養成不隨便打擾別人說話的習慣。

3.衛生習慣

知道清潔的重要性，加強便後洗手的習慣，飯前便後主動洗手，飯後漱口擦嘴，餐具收拾整齊，被褥衣物疊放整齊。

第四，節約

1，配合生活老師同時做好課內外衛生，能夠按照要求擺放好班級物品，教育孩子愛護班級物品。

2.照顧好孩子的壹兩餐，教育細嚼慢咽的孩子，告訴他們不要挑食，不要摔在桌子上和地下，要珍惜食物。

3.讓孩子養成運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險的東西，飯後不玩暴力遊戲。這學期，我會吸取教訓，總結經驗，努力提高。在教學中，我會認真準備幼兒活動所需的資料，多學習將先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合班級幼兒的情況實施有效的教育方法，促進幼兒的發展。以上是我個人的工作計劃。說得好不如做得好。希望在以後的工作中能繼續探索問題，解決問題，總結經驗，讓自己不斷進步。

動詞 （verb的縮寫）父母的工作:

1.利用進出園的時間和家長溝通，互相交換意見，這樣才能跟上家庭教育的步伐。

2.與家長建立短信聯系，對個別孩子進行家訪，邀請家長參加六壹慶典，提出寶貴意見。

3.提醒家長根據氣溫變化，及時給孩子增減衣服，更換被褥。

4.繼續要求家長根據主題活動的需要，及時向孩子介紹相關知識，與孩子壹起進行觀察和自制活動，豐富孩子的相關經驗。

5.及時記錄孩子的觀察和發現，及時反饋孩子在園的表現，與家長交流看法。

提索

壹、班級情況分析:

這學期我班36個孩子，男生23個，女生13，新生2個。有了壹年小班的基礎，孩子在學習生活上有了壹定的進步，大部分都養成了良好的行為習慣:對人有禮貌，能夠用語言表達，能夠與人交流，照顧自己，操作手都有了很大的進步。本學期在培養幼兒熱愛幼兒園的基礎上，認真規範幼兒的日常作息，努力做好教學工作，進壹步培養幼兒的自我服務能力，助人為樂，尊師重道，與同伴友好相處，使幼兒在原有的基礎上得到良好的發展。

二、工作的總體要求:

針對本班的具體情況和存在的問題，本學期工作的主要目標是:繼續做好幼兒的日常工作，進壹步培養幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣，尊重父母長輩，熱愛祖國，服務集體，形成集體觀念，使幼兒在自身基礎上得到更全面的發展。

三。具體發展目標:

(1)健康:

1，喜歡幼兒園的集體生活，願意在老師的指導下參加各種活動。

2.養成良好的生活習慣，了解良好的生活習慣與健康的關系，初步具備生活自理能力。

3.本人愛幹凈衛生，能在老師的幫助下保持個人衛生，願意參加幹凈整潔的環保活動。

4、進壹步了解個體的主要部分，了解其功能和保護方法。

5.增強自我保護的觀念，學會避免危險和事故的有效方法。

6、初步了解預防接種對健康的作用，具備壹定的防病知識和能力。

7、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，樂於在大自然中鍛煉。

8、會使用大大小小各種各樣的運動器材開展體育鍛煉活動，學會有條不紊地整理運動器材。在走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡和體操方面容易協調。

9.在體育活動中學會遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。

(2)語言:

1，能夠主動禮貌的與老師和同齡人交談，快樂，喜歡看書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。

2.能夠認真傾聽他人，不隨意打斷或幹涉，有良好的傾聽習慣。

3.我可以用完整的句子說話和回答問題，聲音很大，語速適中，可以更多地使用名詞、動詞、代詞和量詞來理解和運用。

4、會運用若幹畫面和情景表演，在觀察和理解的基礎上，學會掌握畫面和表演情節的過分之處，並說出整套畫面和情景表演的內容。能使用完整連貫的語言回憶和講述生活中有趣的故事或圍繞主題進行對話。能學會在各種敘述中使用新詞。

5.能夠正確運用文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和美好，用言語和行動表達對作品的理解。能獨立背詩，完整講故事，表演。

6.能獨立看書，能理解並說出圖書圖片的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。

7.喜歡分組說普通話，發音清晰，聲調準確。

(3)科學:

1.積極參加科學活動，大膽探索周圍大自然中的事物。

2.愛護自然角落的動植物，愛護動植物和周圍的自然環境。

3.了解不同環境下動植物個體的外貌特征和生活習性。

4.積累周圍環境中的自然物或明顯的自然現象與人的關系的具體經驗。

5.了解周圍生活中的科技產品和人與人之間的關系，能夠使用簡單的工具正確、安全地做小實驗、小制作。

6、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考的能力，會簡單地按照壹定的(指定的、自定義的)標準對事物進行分類。

7、會用各種方式表達自己的發現，並與人和同伴交流，探討過程和結果。

(4)社會:

1，能愉快地參加各種活動，體驗與老師和同伴壹起生活的樂趣。

2.了解自己的興趣愛好，初步學會與同齡人溝通合作；學會處理溝通中的沖突，學會謙遜和分享。

3、關心和了解社會生活和社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，並能遵守日常作息。

4.學會大膽表達自己的願望或觀點；願意承擔力所能及的自助工作。

5、初步形成誠實守信、助人為樂等良好品行。

6.熱愛父母、長輩、老師和同齡人，尊重他們的勞動成果。熱愛集體，熱愛家鄉。

(5)藝術:

音樂:

1.感知音樂的聲級、力度、音色以及逐漸的加速和減速。

2.引導幼兒區分拍子和節奏，在活動中感知並初步掌握十六音、點音符和四分音符的節奏時長。

3.感知和理解二拍和三拍歌曲的區別和特點；基本準確地唱出八度音域內的歌曲。

4.隨著音樂做肢體動作、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐漸使動作與音樂合拍，協調美觀。

5.認識幾種打擊樂器，學習打擊方法。

第四條

壹、班級情況分析:

這學期我們班有35個孩子，包括男生，女生和大壹新生。有了壹年小班的基礎，孩子們在學習生活上有了壹定的進步，大部分都養成了良好的行為習慣:對人有禮貌，語言表達能力，與人交往，照顧自己，動手操作都有了很大的進步。本學期在培養幼兒熱愛幼兒園的基礎上，認真規範幼兒的日常作息，努力做好教學工作，進壹步培養幼兒的自我服務能力，助人為樂，尊師重道，與同伴友好相處，使幼兒在原有的基礎上得到良好的發展。

二、工作的總體要求:

針對本班的具體情況和存在的問題，本學期工作的主要目標是:繼續做好幼兒的日常工作，進壹步培養幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣，尊重父母長輩，熱愛祖國，服務集體，形成集體觀念，使幼兒在自身基礎上得到更全面的發展。

三。具體發展目標:

(1)健康:

1，喜歡幼兒園的集體生活，願意在老師的指導下參加各種活動。

2.養成良好的生活習慣，了解良好的生活習慣與健康的關系，初步具備生活自理能力。

3、通過主題活動“洗澡”引導幼兒打掃衛生，講衛生，在教師的幫助下能保持個人衛生，願意參加環境整潔的活動。

4.通過“身體在哪裏運動”主題活動，進壹步了解個體的主要部位，了解其作用和保護方法。

5.通過主題活動“我知道的安全行為”和“我應該怎麽做”增強自我保護的觀念，學習避免危險和事故的有效方法。

6.通過“預防水痘”主題活動，初步了解疫苗接種對健康的作用，對預防疾病有壹定的知識和能力。

7、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，樂於在大自然中鍛煉。

8、會使用大大小小各種各樣的運動器材開展體育鍛煉活動，學會有條不紊地整理運動器材。在走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡和體操方面容易協調。

9.在體育活動中學會遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。

(2)語言:

1，能夠主動禮貌的與老師和同齡人交談，快樂，喜歡看書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。

2.能夠認真傾聽他人，不隨意打斷或幹涉，有良好的傾聽習慣。

3.我可以用完整的句子說話和回答問題，聲音很大，語速適中，可以更多地使用名詞、動詞、代詞和量詞來理解和運用。

4、通過主題活動“來自泡泡的朋友”、“壹片紅色的楓葉”等，讓幼兒運用多幅圖片和情景表演。在觀察和理解的基礎上，學會掌握畫面和表演情節的過分之處，會講壹些畫面和情景表演。能使用完整連貫的語言回憶和講述生活中有趣的故事或圍繞主題進行對話。能學會在各種敘述中使用新詞。

5.通過《膽小先生》、《老豆豆的生日》等文學作品，以及《還鄉偶書》、《江雪》和《給壹個缺席的人留的便條》等詩歌，我們可以正確地運用文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和優美，用語言和行動表達我們對作品的理解。能獨立背詩，完整講故事，表演。

6.能獨立看書，能理解並說出圖書圖片的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。

7.喜歡分組說普通話，發音清晰，聲調準確。

(3)科學:

1.積極參加科學活動，大膽探索周圍大自然中的事物。

2、通過主題活動“我要愛護樹木”，愛護動植物和周圍的自然環境，親近自然，珍惜資源，對環保有了初步的認識。

3.了解不同環境下動植物個體的外貌特征和生活習性。

4.通過“是帶香位的”和“果實和種子”的主題活動，我學會了用多種感官去感知事物的主要特征，我具備了觀察、比較和思考的能力，我會簡單地按照壹定的(指定的和自定的)標準對事物進行分類。

5.通過“誰需要用電池”、“讓小燈泡更亮”等主題活動，用各種方式表達自己的發現，與人和同行交流探索的過程和結果。

6.通過“結對”、“忙園”等活動，讓孩子從生活和遊戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要性和趣味性。

7.“在路上”主題通過介紹常見的交通工具和車輛、行人的交通規則，促使孩子們關註公共環境，了解和掌握公共交通工具和行人規則，增強交通安全意識。

8.通過數學活動，讓幼兒對數、量、形、時和情景主題有壹個有機的融合，讓幼兒在生動有趣的晨景畫面中，從多個角度感受數量關系。

9.教育內容主要包括以下幾個方面:

1-10數的識別與關系對應、計數、數量對應、分類集合與計數、數的實際意義、數量的比較排序、常見餓幾何圖形的識別、空間組合等。

10，學習號1-50

(4)社會:

1，通過“快樂壹天”主題活動，可以愉快地參與各種活動，體驗與老師、同伴壹起生活的樂趣。

2.通過主題活動“誰和誰是好朋友”了解自己的興趣愛好，初步學會與同齡人溝通合作；學會處理溝通中的沖突，學會謙遜和分享。

3、關心和了解社會生活和社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，並能遵守日常作息。

4.學會大膽表達自己的願望或觀點；願意承擔力所能及的自助工作。

5.幫助奶奶完成主題活動。初步形成誠實、助人等良好品行。

6.通過主題活動“爸爸的手”愛父母、長輩、老師、同伴，尊重他們的勞動成果。

7.熱愛集體，熱愛家鄉，熱愛祖國。

8.教育孩子愛護玩具和其他物品，愛護公共財產和公共環境。

(5)藝術:

音樂:

1.感知音樂的聲級、力度、音色以及逐漸的加速和減速。

2.通過“舞動音符”活動，引導幼兒辨別節拍和節奏，感知並初步理解活動中二粉音符、四分音符和休止符的時間值。

3.感知和理解二拍和三拍歌曲的區別和特點；基本準確地唱出八度音域內的歌曲。

4.通過“月亮圓”活動，配合音樂做肢體動作、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步達到動作與音樂之間的和諧、協調與美。

5.通過學習奧爾夫音樂學習幾種打擊樂器，學習打擊樂器的方法。

藝術:

1喜歡藝術活動，有欣賞和表達美的欲望。

2.通過“圖形寶寶跳舞”、“表情畫”、“帆船”學會用圖形表達畫面的基本部位和主要特征，通過“快樂的魚”、“秋葉”讓幼兒添加圖片，理解它們的位置、上下、左右關系。有壹定的獨創性。

3.通過“古代發展”活動讓孩子認識多種顏色，有目的地選擇顏色，在小範圍內塗色。

4.通過友誼鏈、換葉子、我為朋友塑像、滿嘴是牙等活動，讓孩子正確使用各種手工工具和材料。我喜歡用折疊、剪切、粘貼等方法玩紙和捏、粘等泥繪技法做簡單的造型。

5.通過“快樂的小人”活動，初步了解和感受作品主體形象的造型和色彩之美，說出自己對作品的感受。能積極關註周圍生活中的審美事物。

四、工作重點:

1.養護工作:每天做好清潔和通風工作，防止疾病的發生，嚴格執行幼兒作息制度，合理安排幼兒的日常生活，整理室外環境布局，為幼兒創造壹個幹凈、舒適、健康的生活和學習環境。進壹步培養孩子良好的生活衛生習慣。教孩子註意個人衛生，不要把臟東西放進嘴裏，防止疾病從嘴裏進入。加強孩子自理能力的培養，學會做壹些力所能及的事情，比如自己鋪床。

2.教育教學:繼續加強孩子的常規訓練。套路的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨談、隨機談、出園前談等方式。，給孩子講解套路要求，通過多種形式訓練，逐步培養孩子的自律能力；在區域活動中培養孩子友愛、謙讓、合作的精神，註重培養孩子的閱讀興趣和能力，提高孩子講故事的能力，幫助孩子掌握閱讀方法，逐頁閱讀學習，訓練孩子講故事的能力。培養孩子的動手操作能力，孩子對手工很感興趣。這學期會增加壹些撕貼、邊塗色邊折紙等技能訓練。

3.班級管理:認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動。孩子壹天要動靜結合，科學管理；管理好班級項目；做好區角的活動和管理。

4.物業管理:及時清點班級財產並做好登記，教育孩子愛護班內設備設施，如有損壞及時維修。

5.家長工作:做好家長工作，提高家庭教育效果。平時根據情況隨時進行家訪。不來公園的孩子當天就給父母打電話，了解不去公園的原因。通過校訓向每位家長提供孩子在公園表現的反饋。每月及時完成“兒童成長檔案”，充分發揮其橋梁作用。定期發布“家庭教育”專欄，讓家長及時了解教學安排和內容，向家長介紹育兒經驗。

6.遊戲活動:從孩子的興趣出發，創造遊戲內容，組織孩子壹起收集遊戲素材，充分體現孩子的參與性和自主性。利用自主玩耍的時間，發展孩子的溝通能力、觀察能力、動手能力和思考能力。

第五章

第壹，班級情況

通過上學期的學習，孩子們明顯懂事，能基本完成老師提出的常規要求，對園內開展的各種活動充滿興趣，有明顯的求知欲，在生活和學習過程中能大膽地與老師表達自己的願望，責任心強。溝通能力提高了很多，願意幫助別人，學會了分享，喜歡運動。

第二，教育教學

這學期開始，我們會著重能力培養，讓孩子學會做壹些力所能及的事情。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。我能熟練的聽各種口令和信號，並做出相應的動作。我可以隨著音樂的節奏做徒手操和輕武器操。喜歡並能積極參加各種體育鍛煉活動，初步形成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛，愛護公物，有壹定的集體意識。

(壹)、常規的培養:

1，開心入園，主動問早打招呼，配合早上查體的值班老師，主動匯報自己的身體狀況。

2.能夠有秩序地排隊而不擁擠或推搡孩子。不要玩危險的遊戲，不要去危險的地方。

3.飯前便後正確洗手。

4.安靜吃飯，飯後漱口、擦嘴。

5.安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋放在指定位置；起床後，我可以自己穿衣疊被子。

6.運動前後及時了解天氣變化和增減衣物，飯前飯後不要做劇烈活動。

(2)、教育教學實踐:

1，積極參加早期鍛煉活動，增強體質。

2.運動後可以安靜有序的在各個區域進行活動。

3.坐姿端正，不要插嘴，學會認真聽別人發言，主動舉手，大膽發言。利用故事活動、兒歌活動、會話活動等多種形式培養孩子的語言發展能力。

4、積極參加戶外體育活動，玩運動器材，愛護運動器材。開展以“壹物多玩”為主的兒童體育活動，組織兒童早操，保證兒童戶外活動1小時以上。

5.可以在遊戲活動中根據自己的意願選擇遊戲，以友好協商的方式與同齡人壹起玩。

6、引導孩子懂得讀書，懂得愛護書籍。

第三，醫療保健

1，嚴格控制晨檢，做好全天觀察並記錄在家庭聯系簿上，防止傳染病傳播。加強檢查指導。

2、嚴格執行衛生保健制度、幼兒園生活消毒控制制度。

3、向家長宣傳健康知識、醫療保健、科學育兒等相關知識。

4.做好環境衛生和清潔工作，確保孩子健康成長。

第四，父母的工作

1，反饋家長對幼兒園工作的建議和意見，協助幼兒園做好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進壹步開展，同時督促幼兒園管理和教育保障工作。

2.提高家長育兒知識，與家裏溝通，實現家庭教育同步，促進孩子全面發展。

3.及時和家長了解孩子在家的情況，反饋孩子在園的情況，及時解決問題，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標和要求，達到家庭教育的壹致性。做好家園聯系，促進校園全面發展；密切家庭聯系，形成有效的教育合力。

4.豐富關於兒童安全的知識，提高家長和孩子的安全意識。

在今後的工作中，我們班的三位老師要樹立“以孩子為本”的教育理念，讓每壹個孩子在原有的水平上得到有個性的發展。讓孩子們在幹凈的天堂裏健康快樂地成長！