問題1:①表現了詩人對金陵歷史興衰的感觀，昔日繁華，今日雕零；②詩人借古諷今，陳朝的滅亡都是因為先主的放縱，所以諷刺統治者要吸取歷史教訓，不要重蹈陳朝滅亡的覆轍。
問題二:①精煉用詞，“筆畫”生動地描繪了十堰人橫掃雨雲的矯健身形；“吹”生動地展現了江豚的氣勢。(2)比興(象征
問題1:①表現了詩人對金陵歷史興衰的感觀，昔日繁華，今日雕零；②詩人借古諷今，陳朝的滅亡都是因為先主的放縱，所以諷刺統治者要吸取歷史教訓，不要重蹈陳朝滅亡的覆轍。
問題二:①精煉用詞，“筆畫”生動地描繪了十堰人橫掃雨雲的矯健身形；“吹”生動地展現了江豚的氣勢。(2)比興(象征)，江豚和十堰象征著歷史上叱咤風雲的人物。詩人通過描寫河上雲雨的變化，表現了人類社會的盛衰和朝代的興亡。
問題1:
試題分析:前兩副對聯在內容安排上采用了倒裝法:先回憶對前朝歷史的遙遠的思念，再補充引起這種遙遠思念的眼前景物。這就凸顯了金陵興衰的轉折及其蘊含的歷史教訓。頸聯用比喻的方式概括了世界的變化。展現了人類社會的興衰，朝代的興衰。在對聯的開始，詩人表達了對繁榮和滅亡的感情。
問題2:
試題分析:頸聯用對比的方式概括世界的變化。這裏把“福”“吹”兩個字寫得很形象，把“意”“歡”兩個字寫得很含蓄。《吹雲》描寫的是石燕在雨中橫掃的形象，《吹浪》表現的是江豚的氣勢。“晴雨”的意思是“多雲有雨”，“夜歸風”顯然是“天已有風”。“江豚”和“石巖”象征著歷史上無所不能的人物，如威廉提到的英雄。這兩句話通過《河上的風暴》的變化，表現了人類社會的盛衰和朝代的興衰。
欣賞文學作品的表現手法。
點評:在分析作者的情感時，不僅要聯系這首詩的寫作背景和作者的生活經歷，還要把握詩中的重要意象，因為意象壹般都有固定的含義。詩歌的欣賞可以從多角度切入，切忌抓住壹點而不及其余。通過對這個題目的閱讀和分析，可以從語言、修辭、寫作手法等方面進行欣賞，註意盡量做到全面，有道理。