敘事風格常識1。誰能幫我整理壹下敘事風格的知識？
記敘文閱讀知識點梳理U記敘文概念記敘文是以敘述和描寫為主要表現形式，以人物、敘事、景物和物體為主要內容的文體。
它的主要特點是通過生動的形象事件反映生活，表達作者的思想感情。文章的中心思想包含在具體的材料中，通過對人、事、物的生動描寫來表達。(初中階段，記敘文包括壹般記敘文、小說、散文、戲劇、新聞、時事通訊、童話等。)
U敘事六要素:時間、地點、人物、事件的起因、過程、結果U敘事順序:順序、倒敘、插入U敘事人稱:第壹人稱、第三人稱，有時也用第二人稱使用第壹人稱的好處:我可以直接面對讀者的敘述，可以增強文章的真實感和親切感，縮短雙方的距離。使用第三人稱的好處是:不受時間和空間的限制，可以從更多的方面自由描述；不受我個人聽覺和視覺的限制。
使用第二人稱的優點:就像與作者或讀者進行對話，親切自然，易於表達感情。記敘文的表現方式有五種:敘述、描寫、解釋、議論、抒情。
1，記敘文是指作者在文章中，對人物、事件、景物不加修飾地把基本情況解釋清楚，使讀者有壹個大概的了解，得到壹個整體的印象。2.描寫是用形象的語言對人、事、環境的形態特征進行具體而生動的描述，使讀者對所描寫的對象獲得真實而具體的感受和印象。
人物可以正面描述，也可以側面描述。正面描寫包括直接描寫人物的外貌、語言、動作、心理、神態等描寫。
間接描寫是通過描寫其他人物的言行、心理或環境來表現主人公。環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫。
環境描寫的作用:①表現時代特征，表現地方風土人情，烘托人物心理，表現人物性格，深化主題，說明背景，渲染氣氛，感染讀者，推動故事發展，說明故事發生的時間地點，動靜結合，概括與具體結合，由近及遠或由遠及近的描寫景物。3.描寫主要是解釋人物。
直接說明事物的形狀、性質、起因和作用。4.抒情是作者在文章中的壹種感情表達，重在感情的表達。
抒情方式有兩種:直接抒情和間接抒情。5.論證不是敘事中的主要表達方式，它只是直接表達作者在敘述、描述或解釋過程中的感受和評論，或者表達自己的心意。u敘事表達1，象征:用某物的形象，來表達某種思想感情。
它利用了符號與被符號化的物體之間的某種相似性，從而使被符號化的內容得以含蓄而生動地表達出來。2、對比3、襯托:用相似或相反的事物作為襯托，來襯托主要事物所要表達的思想感情。
借物抒情是通過對具體對象的描寫來傳達作家的感情。4.先克制再提升(或者想先提升)5。抓住文章中心思想的方法可以概括為“四讀壹理兩析”。
壹個原則:堅持誠信原則。要理解原文，從整體上把握文章的內容，特別是區分文體的特點，比如散文和小說，根據文體的特點進行分析總結。
只有從宏觀上把握整篇文章，清楚地知道文章的內容，才能正確地把握文章的意思，理解作者的寫作意圖，這也是視聽閱讀理解的核心和歸宿。第二，分析主要的人和事。
分析作品背景:看標題，看材料，看第壹段，看關鍵句子。標題是文章的眼睛，有些文章標題直接提示文章的中心。
(2)從材料分析。材料是表達文章中心的基礎，可以通過選材和細節安排來分析中心。
③從文章第壹段的分析開始。開頭和結尾是文章結構的組成部分，在開頭就指出了文章的中心，所以開篇的句子和段落往往能概括文章的中心。
結尾往往提示和深化文章中心，或者啟發讀者深入思考。研究結尾的句子可以抓住文章的中心。(4)從關鍵句子開始。
關鍵句包括抒情句、主題句和重復句。敘事中的抒情句子起著畫龍點睛的作用。通過總結這些句子，我們可以抓住文章的中心。
總結壹下中心思想，根據文章的不同情況，有些文章有壹些問題。抓住這些句子，用適當的詞連接起來，就是中心思想。大多數情況下，如果文中沒有直接指出，需要自己總結。妳可以把每壹段的主旨或者每壹段的關鍵詞聯系起來進行綜合，然後指出作者所表達的立場、觀點和感受。
中心思想的形式:本文敘述(描述)...贊美(表達，贊美，表達)...批評(批評，批評)...妳理解單詞的意思...①把要問的句子作為“鵝卵石”在原文中找位置，以此為中心上下搜索，確定信息區域，壹般。(2)句子意義的分析和綜合結合先讀句子再理解單詞的意思，也可以聯系上下文語境，也可以從單詞的比喻意義入手。
常用詞的特殊意義總是離不開更好的意義表達。所以更容易理解句子，然後再考慮單詞的用法。
③詞語的指稱內容要放在上下文甚至整篇文章中去理解。大致貢獻後，由近及遠搜索，找到具體內容後再分析總結。
u理解句子的意思要理解句子的意思，就要聯系上下文，結合單詞所在的句子和句子所在的段落來來回回看，揣摩單詞、句子、段落之間的關系。要準確把握表達的角度，如主題色彩、語法修改等。
2.漢語的三大文體知識。
敘事的文體知識:1。概念:記敘文是以敘述和描寫為主要表現形式，以人物、敘事、景物和物體為主要內容的文章，包括新聞、通訊、特寫、報告文學、遊記、傳記、回憶錄、速寫、日記、故事、童話、寓言以及文學體裁中的小說和散文。4.敘事線索:時間、空間、人、事、事、情。5.敘事人稱:用第壹人稱“我”給人真實感和親切感，便於直接抒情。第三人稱“他”不受時空限制，寫法相對自由。6.敘事語言風格:生動。親切、自然、口語化；幽默和諷刺；熱情奔放。7.段落劃分與歸納:(1)段落劃分方法:a .時間流逝；b、根據開發流程；c、根據空間變換；d、根據情緒變化；e、根據表達式；f，根據邏輯關系。(2)、概括段落意思的方法:突出主要人物，突出主要情節；排除次要人物，次要情節，各種描寫，也就是概括“某某如此某某”。8.概括中心法:先概括文章的主要內容，然後指出文章的思想意義。註意“六抓”:抓住全文的內容、標題、開頭、結尾、討論句、背景。9.文章的文眼，其實就是指文章的中心句，講解文章的文體知識。或解釋事物的狀態、性質、功能，或闡明事物。可以分為物和物兩類。2.說明對象及其特點:說明文中主要說明的事物或事物，就是本文的說明對象。所謂特征，就是這個東西區別於其他東西的標誌。3.說明順序:時間順序，空間順序(從上到下，從外到內，從前到後，從遠到近等。).從主要到次要，從原因到結果，從現象到本質，從特征到功能，從壹般描述到子描述等。).程序序列是時間序列的壹種。3.解釋及其作用:常用的解釋方法有舉例、列舉數據、分類、比較、類比、解釋、定義、引用、繪制圖表、模仿等。4.解釋。點數-總計；說明文的語言:“準確”是說明文語言的前提。在“準確”的前提下，有的人擅長“平淡”，有的人擅長“生動”。(重點分析“約數、確切數”表達程度、範圍、時間、頻率、情境、語氣等副詞的效果。註意回答的格式。)議論文文體知識:1，議論文寫作三要素:論點、論據、論證。國家註冊建築師和建造師考試備考資料。模擬試題(1)是作者對所討論問題的觀點和看法，是議論文寫作的靈魂。議論文壹般只有壹個中心論點，有的甚至圍繞中心論點提出幾個分論點。開篇點很明確；文末總結；它是在討論過程中提出的。(2)論據是用來證明論點的材料，包括事實論據和理性論據。事實論據包括社會現象、歷史事實、統計數據等。特別註意壹般表達的事實論據。理性論據包括哲學原理、科學論據、名言、諺語、格言、格言等。論據的選擇要真實、典型、充分(或者有針對性、有說服力)。(3)論證是運用論據證明論點的過程和方法。常用的論證方法有舉例論證、理性論證、比較論證、比喻論證、歸納論證、反駁。(2)論證可分為論證和反駁。反駁可分為直接反駁和間接反駁。直接反駁可以反駁論點，論據，論據。3.議論文最基本的結構是:提出問題(引言)——分析問題(論文)——解決問題(結論)。可以分為兩類:壹是逐壹深化。又細分為“逐層深化”和“銜接結合”。二是平行討論結構，稱為“橫向”，包括“總討論-分討論-總討論”、“總討論-分討論”、“分討論-總討論”。4.論證的語言準確嚴謹。
3.敘事風格知識
記敘文閱讀大綱具體要求如下:(記敘文、新聞、傳播)1。可以指出敘事的要素(時間、地點、人物、起因、過程、結果)。
理解記敘文中所描述的事件、人物、景物及其思想意義。2.理解敘事人稱(第壹人稱、第三人稱)和敘事順序(直接敘事、倒敘和插敘)的特點和作用。
3.能夠概括敘述的中心思想，理解敘述的中心與材料的關系，恰當理解敘述的細節。4.理解並分析綜合運用敘事、描寫、議論、抒情、解釋等表達方式的特點和作用。
5.了解和分析常用的表現手法(象征、對比、對照等。)和修辭手法(比喻、擬人、排比等。)在敘事中，理解敘事語言準確生動的特點。
4.敘事風格知識，高手。
表達——敘述、描述、討論、抒情、解釋(所有文章都可以壹樣！！！！！)
敘事6要素——時間、地點、人物、事件、原因和後果
散文的特點——形散神不散。
敘事中的人稱可以分為——第壹人稱\第三人稱。
敘述的順序——順序、倒敘、插入(以及簡單的敘述，但很少)
人物的描寫方法——神態、動作、語言、外貌和心理
小說3的元素——？我們正在學習四個元素！！！！！！
有些人不理解。寫清楚。謝謝妳。