當前位置:成語大全網 - 詩歌朗誦 - 大作文(40分)(兩題任選壹題寫)小問題1:請以“我的課余生活”為題,寫壹篇不少於600字的文章。

問題1:省略

問題2:省略

問題1:

測試分析:“我”肯定是關於我自己的。當然,我的“生活”中也會有其他人,但我是“中心人物”,所以我寫的時候不能偏向別人。有壹個問題要思考。文章題目是什麽不是“我的生活”而是“我的課余生活”,暗示學生有兩點。第壹,材料的範圍是

大作文(40分)(兩題任選壹題寫)小問題1:請以“我的課余生活”為題,寫壹篇不少於600字的文章。

問題1:省略

問題2:省略

問題1:

測試分析:“我”肯定是關於我自己的。當然,我的“生活”中也會有其他人,但我是“中心人物”,所以我寫的時候不能偏向別人。有壹個問題要思考。文章題目是什麽不是“我的生活”而是“我的課余生活”,暗示學生有兩點。第壹,材料的範圍是

大作文(40分)(兩題任選壹題寫)小問題1:請以“我的課余生活”為題,寫壹篇不少於600字的文章。

問題1:省略

問題2:省略

問題1:

測試分析:“我”肯定是關於我自己的。當然,我的“生活”中也會有其他人,但我是“中心人物”,所以我寫的時候不能偏向別人。有壹個問題要思考。文章題目是什麽不是“我的生活”而是“我的課余生活”,暗示學生有兩點。第壹,材料的範圍是“時間段”要求的,可以寫在現在的學習階段,而不是任何時候(比如童年)。第二,雖然他們想寫學習之外的生活,但最好是“結伴而行”,寫出來。”課余生活”,我該寫什麽?妳可以寫壹下在學校同學之間的交流和妳在家裏的愛好。寫作時要提到這些“課余生活”對妳“學習”的有益作用,比如課後閱讀名著幫助妳提高寫作水平,愛上網幫助妳解決學習問題。我們要註意的是“課余生活”,要相對“平常”、“壹致”、“常態化”。比如寫壹個人參加學校的大型活動(比如藝術節),不足以說明壹個人的“課余生活”,因為“生活”指的是方方面面,而不是某壹個點。如果想寫幾件事,可以寫詳細壹點,壹兩件事詳細壹點,其他的簡短壹點。這意味著,擅長寫作文、語言運用嫻熟的同學們,用自己的長處來“描述”風采多姿多彩的課余生活。他們不具體寫什麽,只拍壹拍“遍地開花”:遊戲、讀書、彈琴、繪畫、書法……最後表達自己生活中的快樂和幸福。妳真的可以換個角度寫妳的“課余生活”嗎,因為妳很累,沒有自由。當然,這是個好主意,也容易寫得真實,現在學生生活中也是如此。大膽的想法,巧妙的角度,新穎的思路,值得提倡。

點評:這篇文章的意思甚至很明確,復習起來沒有難度。再簡單的題目,也要知道題目中的每壹個字都是有意義的,要認真把握,盡量堅持題目。

問題2:

試題分析:從介紹中可以看出,本題對填空題內容的定位有兩個方面,壹是抽象的情感,二是具體的條目。如何選擇取決於妳的寫作興趣和能力。如果選擇“抽象情感”,可以寫“自己”在生活中缺少什麽,想得到什麽,也可以從更高的角度寫壹些人在社會生活中缺少什麽,應該給他們什麽(註意題目中沒有“我”),後者的思路更高。體裁可以是寫人的記敘文,可以是帶有抒情色彩的議論文。如果是後者,可以打破常規思維(只填壹個詞),從引導語中填多選,比如“渴望被理解和關心……”。在寫作中,用排比的形式,寫什麽樣的人(如殘疾人、未成年人、老年人)或什麽樣的人的生活狀況(略),他們“渴望被理解和關心……”。而是有所寫,有所感悟,有所表達,容易贏得閱卷老師的好感。選擇具體的項目,寫壹篇記敘文,記壹個妳願意實現或者不願意實現的過程,表達妳的感受。怎麽這樣寫,才不流於形式?然後要寫出生動的情節,豐富的細節,生動的感情,寫出“渴望”的緊迫性和實現“渴望”的艱巨性,以物為依托,以情感人。

點評:這類作文的主導語言不容忽視。不要急著填問題。先挑出“追求”、“渴望”、“理解”、“愛”、“肯定”、“溫暖”等關鍵提示詞,選擇熟悉、可控的帶素材的“選項”來寫,或者選擇其提示下的同類素材。抓住題目所示的關鍵詞,挖掘其含義,突出其意義。比如這個問題不管怎麽寫,“欲望”的含義要突出,表達要豐富,描述要到位。“欲望”是壹種心情,壹種情感,壹種意誌。我們要生動地描述這種心情,生動地表達這種情緒,深刻而強烈地表現這種意誌。