當前位置:成語大全網 - 詩歌朗誦 - 在這次班會上,同學們精心準備了節目。真的是“————————”用詩填空。

在這次班會上,同學們精心準備了節目。真的是“————————”用詩填空。

設計理念:1。活動課必須以每個學生的完整和學生的健全發展為前提。

2.活動課要以活動為主要形式,強調學生的親身體驗,要求學生積極參與壹系列活動,在活動中發現和解決問題,體驗和感受生活,發展實踐和創新能力。

活動目標:使學生明白團結是強大的,在生活和學習中發揚團結協作精神,促進個體健康成長,增強服務意識和責任感;這樣才能更好的維護集體榮譽,做好工作。

活動準備:四個空酒瓶,壹個卷軸,壹張圖片,壹臺錄音機,壹盤音樂帶。

活動流程:

首先,介紹很有趣:

同學們,今天的班會老師想換個方法,不再總是要求老師\ \ "唱高調",他想邀請同學們\ \ "唱主角"。怎麽樣?妳感興趣嗎?

二、遊戲亮相:

1.接下來,我們來邀請同學們玩壹個遊戲——緊急逃生。

⑴說明遊戲規則:每組前面有壹個空酒瓶,代表壹座即將倒塌的塔,裏面有四個綁著電線的粉筆頭,代表四個“身處險境的人”。現在,請每組派四名代表參加。老師喊“開始”後,迅速把代表自己的粉筆頭從瓶子裏拿出來。只有在老師規定的時間內提出來的人,才算安全,否則,妳就得被認為是英雄,是\ \ "敬業"了。而且這個過程的時間很短,只有四秒鐘。

(2)選舉團隊代表參賽。

(3)請各小組談論他們的經歷。(輸的原因,成功的做法和原因,以及妳在比賽中的經歷)

2.暴露話題:

是的,從剛剛參加遊戲的同學的經歷中,讓我們明白:很多時候,我們需要團結,思考的不僅僅是自己,還有別人,思考的是團結。這樣才能把事情做好,才能讓自己脫離危險。好了,今天班會的主題是“團結協作”。

第三,開展活動,體驗情感,回顧生活片段,升華思想。

老師的語言:通過壹個遊戲,我們壹直在思考和探索很多。可能有些同學覺得還沒玩夠。妳想再探索壹次嗎?看能不能找到讓人長期做事的“秘訣”?

1,開展活動-語言接力賽

(1)說明規則:老師把妳分成四組,每組人數相同。從每組第壹個同學開始,壹個人說,壹直走下去,中間不能出錯。如果說錯了,就得從頭開始比較,看哪壹組說得最好,花的時間最少,這壹組就成了獲勝組。接力賽的語言是:壹只青蛙,壹張嘴,兩只眼睛,四條腿;兩只青蛙,兩張嘴,四只眼睛,八條腿;三只青蛙...

(2)玩遊戲,老師計時。

(3)說說自己的經歷。

2、結合活動,回顧這類生活片段的親身經歷,升華思想感情。

老師:現實生活中,我們有沒有親身經歷過大家發揚團結協作精神的例子?妳能給我們講講嗎?或者是因為妳沒有重視而失敗的事情?就我現在所知,還是回頭說說當時是怎麽回事吧。相信大家都有很多話要說。好了,還是先分組發言,然後推選代表發言。這壹輪將再次決定。(可以選幾個學生評委,也可以讓壹個老師擔任評委。妳要說話流利,聲音洪亮,語句通順,說真話,說實話。)

⑴各組單獨討論交流。

(2)每組選舉壹至二名代表發言。

(3)鑒定總結。

3.再次展現妳的雄姿,決出勝負。(思想升華,行動驗證)

老師的話:三輪必有輸贏。讓我們再來壹場比賽,看看誰會贏。這是壹場決定性的比賽。請充分發揮團結協作的精神,不僅為自己著想,更要為後來者著想。

(1)老師展示圖片。請仔細看圖,用壹個詞或壹個詞來表達圖片的意思。當然,這個詞或詞必須是別人能聽懂的,小組裏的每個人都要寫壹個筆記,看哪個小組花的時間最少,表達的最清楚。它是這壹輪的贏家。同時,如果中間筆畫不規則,誰來給妳表演壹個節目,好嗎?當大家都在寫的時候,別人壹定不能出聲,否則會被認為犯規。然後全組給大家表演壹個節目。

(2)活動開始,老師會計時。(播放音樂)

(3)評價。

(4)請違規個人或團體表演。

四、班會總結。

學生們暢所欲言,暢談自己的經歷。

5.活動以壹首歌結束。