德育的體會(1)教育是學校管理的靈魂。為紮實有效地做好德育工作，我市教育局把打造德育特色作為人民滿意教育的兩大重點工作之壹。壹年來，我們進行了認真的研究和討論，有針對性地組織開展了各種德育活動，取得了顯著成效。今年的德育工作總結如下:
壹是樹立地方師德楷模，強化全員育人機制，把德育放在首位，把育人放在首位。學校德育工作是否卓有成效，能否完成新時期的育人任務，關鍵是要有壹支優秀的德育隊伍。為推進德育隊伍建設，我市明確要求全體教師樹立終身從教誌向，做表率，弘揚教研風氣，恪盡教書育人職責，形成人人承擔育人重任、德育內容公開滲透、德育意義處處蘊含、德育理念時時落實、黨政軍群齊抓共管的良好德育氛圍和格局。首先，我市“* *教育”，以手邊的事例，大力宣傳壹些優秀的校長、班主任、政務處長、德育課教師，在全市教育系統迅速掀起了學習高潮，學習了他們對教育事業的奉獻和默默無聞；學習他們克服困難、艱苦奮鬥的戰鬥精神；學習他們立足本職、精益求精的進取精神；學習他們顧全大局、甘當天梯的高尚品質。
其次，建立規章制度，實行班主任工作等級評價。評價分為優秀班主任、合格班主任、見習班主任三個等級。每學期對每個班主任的工作進行考核，考核結果與獎勵工資掛鉤。第三，加強家長學校建設，構建德育網絡。家長學校是宣傳正確家庭教育理念、普及科學家庭教育知識的重要場所；是中小學、幼兒園開展家庭教育，聯系學校、家庭、社會，促進形成三位壹體教育網絡的工作橋梁；優化未成年人健康成長環境，促進社會主義精神文明建設是重要陣地。為此，我市大力推進家長學校建設。今年新成立了78所家長學校，覆蓋全市每壹所學校和幼兒園。家長學校有品牌，有教室，有活動安排；建立了家庭教育講師團隊，建立了家長學校活動檔案。進壹步開展了組織家長讀壹本書、給家長上壹堂優質課、舉辦壹次家庭教育經驗交流、開展壹次親子活動四項活動。
第二，營造有特色的校園文化，潤物細無聲地培養新人。為營造濃郁的文化氛圍，使其潛移默化地影響學生德育工作的開展，今年初，我市提出了日常工作經常化、特色活動系統化、規範要求人自己化、品牌沒有人自己化的德育指導思想，鼓勵學校在做好德育常規的基礎上，創造自己的特色，形成自己的風格。我市各學校積極行動起來，根據學校條件開展特色創建活動，成績突出。校園文化初步形成了以德育教育、服務三農教育、科技創新教育、體育健身、藝術、教育科研、學習型校園為特色的校園文化。
壹年來，我們註重規範，培養行為習慣。培養學生良好的行為習慣是學校德育的基本要求。因此，要求各學校落實《中小學生日常行為規範》，加強行為習慣的培養。總結推廣示範學校* *中學、* *完全小學、* *完全小學、* *學校的經驗，將守則細化為校規、班規，貫穿於教學、日常生活、學習、待人接物等各個方面。明確學生壹天的作息規律，包括入學、離校、開會等校園規範，起床、就餐、就寢等家庭規範，上學路上、放學路上、路上的交通規範。推廣* *中學、* *完全小學等學校的經驗，定期開展學生外貌檢查；政教處、團委、學生會每學期要組織多次全校性的檢查；通過對學生外貌、儀容的檢查，可以規範學生的著裝，反映中學生的精神面貌。新生註冊後，要組織學習《學生手冊》，遵守《學生手冊》的教育活動。總之，在實施規範的過程中，要從大處著眼，從小事做起，努力使學生成為學校的好學生，家庭的好孩子，社會的好公民。以提高學校德育的成效。
二是通過抓活動，營造德育場景。今年9月是中小學生弘揚和培育民族精神的第二個月。在全市範圍內廣泛開展愛國主義教育活動、誠信教育活動、道德教育活動、青年誌願者活動、主題班會、校園文化建設活動、心理健康教育活動。要求學校建立專項活動檔案和學生成長檔案，作為改革學生評價的重要內容備查。要求將德育活動的計劃和總結上報我局基礎教育股。第十壹屆* *運動會市級中學青年誌願者活動的服務得到了組委會及各縣(區)代表團的高度贊揚和評價，為本屆運動會打造壹流的組織、壹流的服務、壹流的運動水平做出了貢獻。6、9月份，全市舉辦中小學生學習、朗誦、演唱新童謠、新兒歌、新詩詞活動。入選中小學生新童謠、新兒歌326首。在國旗下舉辦專題演講材料評選活動，如:只爭朝夕，成功始於足下，每天進步壹點，沖刺，妳有沒有努力過，青春永不放棄，生命是時間的積累，尊重別人的自尊，學會關心每壹個人，從小事做起，從我做起。三是開發德育校本課程。我市* *中學、* *中學、* *中學、* *中學充分利用當地德育資源，開發了* *的《與狗腦龔茶文化》、* *的《知鄉愛鄉》等校本德育課程，形成了自己的特色，取得了成效。
第三，創建星級安全和諧校園，註重學校德育教育是有效的。為貫徹落實黨中央關於構建社會主義和諧社會的建議，積極響應胡錦濤同誌今年2月的重要講話，我們要建設民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會。同時，通過有效的考核激勵機制，幫助我市中小學創造性地完成和鞏固壹項成果，爭創兩項特色，做好五項工作，使全市教育形成特色，工作績效可持續提升；促進教育與學校、社會、學生家長、學校的溝通與交流，在全市形成開放教育、積極參與教育、家校積極溝通的氛圍，增強教育的凝聚力。我們開展了創建安全和諧校園的活動。創建平安和諧校園的評價內容是:
1，* *市中小學教育目標考核細則；
2、* *市中小學安全穩定評估細則；
3、* *市中小學校園文化建設考核細則。三***300分。評估結果:
1)280分以上者為五星；
2)260分以上者為四星；
3)240分以上者為三顆星；向學校頒發“安全和諧文明之星學校”牌匾，並給予通報表彰；考核結果將作為學校行政領導在上述部門的業績和評先的依據。平安和諧校園評價方案把德育放在非常重要的位置，確定了德育管理、德育活動、德育效果等德育壹級指標。每個指標都有相應的二級指標和具體的內容和要求。同時也在紀律教育、體育教育、衛生工作、藝術教育、科技教育等方面提出了許多德育要求。從指標權重來看，教育局針對學校、學校針對教師、教師針對學生的相關德育指標分別占30%、29%、55%，體現了德育的核心地位。
隨著改革開放、社會發展變化，德育的內涵不斷豐富，外延不斷擴大。我們將不斷調整和改進德育方法，在新的壹年裏做得更好。
德育工作經驗(二)壹年來，我縣認真貫徹落實中央、國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見，狠抓德育常規，創新德育特色，加強學生德育工作，重視校園文化建設，著力加強校風禮儀教育，促進學校德育常規順利開展，主要表現在以下六個方面:
壹是文明禮儀教育活動全面展開，成效顯著。
今年年初，教育工委、教育局聯合下發了《關於在全縣中小學生中開展文明禮儀教育活動的實施方案》的通知(教[XXXX]7號)，各學校都能夠按照通知的要求，開展形式多樣的系列教育活動。教委、教育局於xxxx年6月16日至6月19日對全縣14所中學、20所小學、3所民辦學校進行了文明禮儀教育階段性檢查評估。評價方式以聽、看、查、議、測、評為主，學生文明禮儀素質明顯提高。
二是創先爭優活動深入開展，做出表率。
1.開展省、市、縣級學生、優秀學生幹部、先進班集體評選表彰，評選出197名縣級學生、68名縣級優秀學生幹部、60個縣級先進班集體。它將在二月份受到表彰。
2、開展評選專項活動:
(1)創建綠色學校，壹中創建省級綠色學校，推薦三所學校(實驗小學、雲石附屬小學、火田中學)xx年4月創建市級綠色學校活動。這三所學校通過了市考核組的檢查驗收，受到表彰；5月，5所學校(朱崗中學、西林小學、包書小學、戴南小學、下阪小學)申報創建縣級綠色學校活動，4所學校(朱崗中學、西林小學、包書小學、戴南小學)也受到表彰。
(2)創建漳州德育先進學校。xx年5月，推薦3所學校(西林小學、後埔小學、浦南小學)申報漳州市德育工作先進學校，西林小學、浦南小學通過。
(3)創建市級文明單位、文明學校、青少年維權崗。教育局創建第十個市級文明單位，元光中學、實驗小學創建省級文明學校，壹中、二中、城關中學、雲石附屬小學創建市級文明學校。教育局在全市縣級教育局設立市級優秀青少年維權崗尚屬首次。
3.開展評選當年感動xxxx的優秀教師活動。評選出xxxx年度感動優秀教師10名，xxxx年度感動優秀教師20名，受到縣委、縣政府表彰獎勵，在全縣乃至更大範圍內掀起了宣傳氛圍，營造了尊師重教的良好社會效應。
德育工作的體會(三)富民縣教育局認真貫徹落實《中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》等壹系列文件精神，全面實施素質教育，進壹步加強中小學生基本道德、理想信念、行為習慣養成和法制紀律教育，積極探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法， 不斷提高德育的針對性和實效性，為中小學生營造和諧有效的情境。
壹是加強德育隊伍建設，優化德育工作網絡
加強德育隊伍建設，優化德育工作網絡，是有效提高德育工作實效性、針對性和實效性的有力手段。我縣在去年全面開展師德師風建設的基礎上，繼續加強教師職業道德建設，提高教師職業道德水平，為學生樹立良好榜樣。通過專家指導、同行欣賞、個人提升、相互觀摩考察、外出參觀等活動，對德育管理者進行德育基礎理論工作、德育活動設計、德育特色創建、德育品牌活動、德育研究、校園文化建設等方面的系統培訓，培養壹支服務於富民教育的高素質德育教師隊伍。
今年，我縣還重點加強了班主任隊伍建設。學校通過定期舉辦班主任會議、論壇和培訓，有計劃、有重點地定期對班主任進行思想、業務、心理健康等方面的培訓，發展和提高了班主任的專業水平和科研能力。20XX年，我縣授予模範教師、德育先進個人、優秀班主任、優秀教師100余人。
第二，積極推進素質教育，提高學生綜合素質。
富民縣教育局在上級有關部門的正確領導下，貫徹落實《綱要》精神，結合青少年學習生活工作實際，堅持以開展豐富多彩、形式多樣的活動為載體，紮實開展青少年素質教育，切實提高青少年工作實效。
(壹)創建書香校園活動。
為激發學生的閱讀熱情，強化學生的閱讀意識，培養學生的閱讀興趣，養成學生的閱讀習慣，增強學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量，提高學生的科學和人文素質，為學生的終身學習和幸福生活奠定基礎，我縣各中小學自20XX年9月起開展了全面系統的書香校園建設評估活動。通過營造良好的讀書氛圍，加強圖書館(館、角)建設，成立讀書組織，與我行開展讀書系列活動，積極動員全縣學生參與讀書教育活動，首批評選出* *小學等書香校園。
(2)註重藝術、體育、科學、技術、美育、讀書活動等素質教育。
各基層學校都建立了自己的藝術節、科技節、運動會、讀書節等活動，大大提高了全縣中小學生的素質。20XX年5月25日，富民縣舉辦第十三屆中小學萌芽杯文藝匯演。全縣中小學、幼兒園近600人參加了演出。
(三)開展富民縣首屆美德青年評選活動。
認真落實《公民道德建設實施綱要》，建立健全公民教育課程體系，做好公民素養的學科滲透教育，開展各種以感知和體驗為主的社會實踐活動，幫助學生養成團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥的良好品質。在表彰獎勵60名學生實事求是道德優秀獎的基礎上，今年我縣與縣文明辦* * *聯合開展了富民縣首屆美德少年評選活動，10名中小學生受到表彰獎勵。
第三，加強校園文化建設，發揮環境教育功能
良好的校園文化是壹種無形而巨大的教育力量，對學生的健康成長具有重要的、不可替代的作用。學校重視校園環境的教育功能，將其作為學校工作的壹項重要任務。上墻說話，草木興學，環境育人，就像壹道道亮麗的風景線，讓學生陶冶情操，促進身心發展。
(1)豐富活動載體，推進養成教育。
各學校以中小學生日常行為規範教育為基礎，針對學生身邊和日常生活中存在的問題，通過加強教育，促進學生養成文明禮儀習慣、生活衛生習慣、自覺學習習慣、安全自理習慣四個方面的良好習慣。學校積極開展五壹主題，每周都有專題活動。* *中學等八所中小學開展了系列感恩教育活動，邀請鄭孝思老師做感恩勵誌報告。同時，學校深入開展以愛水、惜水、節水為主題的征文活動，積極組織節水宣傳、環保誌願者等活動，擴大環保教育的影響力。
(二)實施主題活動，開展學雷鋒教育。
為落實全國文明辦關於深入開展學雷鋒教育活動的通知要求，各學校廣泛開展學雷鋒好榜樣、爭做文明好學生主題教育活動，以班(組、隊)會為陣地，通過征文、歌唱比賽、詩歌朗誦、演講、辯論、設計公益廣告等學生喜聞樂見的活動形式，宣傳學習雷鋒的故事和精神。學生組建禮儀隊、節能環保隊、護綠隊、衛生隊、愛心隊，開展文明禮儀宣傳、廢舊物資回收、白色垃圾清理、植樹護綠、關愛孤寡老人等活動。
(三)推進特色創建，強化品牌意識
根據縣教育局提出的德育和團隊工作要求，各中小學積極尋找新載體、新突破、新突破點，結合當地人文優勢和經濟發展，圍繞養成教育、體驗式教育、環境教育、家庭教育、法制教育、科技教育、師德教育、中隊管理、校園文化建設、手拉手活動等，努力推進學校特色的創建和獲得。* *小學書香校園創建和三丹中學三生教育成為我縣教育的壹大亮點。同時，兩所學校還被評為20XX年* *市我身邊的50所好學校之壹。
四。存在的問題和今後的工作計劃
在看到成績的同時，我們也清醒地認識到，未成年人思想道德建設還存在不少困難和困惑。在教育教學中，忽視學生的主體參與和情感態度的培養，重智育輕德育、重分數輕能力、重課堂教育輕社會實踐的現象依然存在。有的家長教育觀錯位，更註重孩子的學習成績和升學，而對孩子的思想心理問題缺乏足夠的重視；信息多元化傳播了腐朽文化滯後和含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的有害信息，嚴重毒害了青少年的健康成長。
20XX年，我縣德育工作將緊緊圍繞實現教育強縣目標，按照教育局工作的總體安排，以提高班主任業務能力為切入點，加強德育隊伍建設，使德育常規化、德育活動系統化、德育管理特色化，促進全縣德育工作健康、協調、可持續發展。
(壹)加強德育隊伍建設。
1.督促各學校成立以校長或書記為組長，分管副校長為副組長，政教處、年級組長、班主任、政治老師、學生幹部為成員的德育領導小組，實行校級領導包年、中層幹部包班的“三包”責任制， 班主任和學科教師要覆蓋問題學生，加強學科教學的德育滲透，以教師的人格感染和引領學生的成長，建立面向全體的德育機制。 要建立班主任和學科老師與問題學生掛鉤的檔案，要求工作有計劃、有成效，並納入年度考核。
2.加強班主任隊伍建設。學校要建立班主任定期崗位培訓和量化考核激勵制度，通過專家講座、主題班會、經驗交流等方式，提高班主任的理論水平和管理水平。每年至少召開兩次學校班級管理經驗交流會，每年至少編著壹部班級管理或德育典型論文集，作為學校德育校本教材。計劃適時在全縣開展班主任班級管理交流活動。
3.充分發揮社會人和家庭的德育作用。學校應當邀請法制副校長等公眾人物定期來校進行法制教育、生命教育、禁毒等講座。廣泛開展安全法制教育，樹立法律安全意識，把學法、知法、守法變成學生的自覺行動。成立了家長委員會和家長學校，形成雙向溝通。學校教給家長現代教育孩子的方法，家長向學校提出德育管理的建議和意見。
4.完善學生會、文明勸導隊、學生環保隊等以學生自我教育為主線的德育隊伍，嘗試班委、團幹部、少先隊員自我管理班級德育，充分發揮學生的主體作用。
(2)規範德育日常管理。
1，各學校要建立健全德育工作，包括班主任工作，例會制度和師生每周定期參加升旗儀式的制度。各學校每學年應定期召開德育交流會，各年級應有不同的德育活動，各班每月召開壹次主題班會，每學年應定期開展主題班會觀摩活動等德育管理制度。完善《班級量化考核辦法》和《學生宿舍考核辦法》，以點帶面，提升學校德育管理水平。
3.發揮典型示範作用，提高學生思想道德水平。定期開展三好學生、優秀學生幹部、先進班集體、優秀班主任的評選推薦工作，做到以薦促學、以評促學。
4、完善學生道德行為綜合評價體系，學校要定期對學生道德行為進行評估，納入學生成長檔案。
(3)紮紮實實開展德育活動。
2、抓住五四青年節、六壹兒童節、七壹建黨日、國慶節等重要歷史紀念時機，在中小學開展弘揚和培育民族精神月教育實踐活動，培養民族自豪感和責任感。
3.圍繞做壹個有道德的人這壹主題，紮實推進文明禮儀和行為規範教育，牢牢把握壹切美德孝為先、尊老愛幼，深入開展德育實踐活動。
4.通過多種形式的誠信教育活動，幫助學生提高誠實守信意識，樹立守信為榮、失信為恥的道德信念，踐行人人爭做誠實守信的好學生。
5.積極開展經典誦讀活動。將經典誦讀納入學校德育計劃，將誦讀國學經典、紅色經典與善行義舉相結合，引導學生繼承優良傳統，提高道德修養。
我慎重推薦。