關於孩子活潑可愛的詩1。關於孩子活潑可愛的詩。
在中國第壹部詩集《詩經》中，有壹首關於兒童的詩:“少年玉佩”(《馮偉·格蘭》)。西晉詩人左思的280字詩《嬌女》，可以說是我國古典詩歌史上最早的壹首獻給兒童的詩歌。這首詩試圖描寫詩人的兩個女兒，大女兒“慧芳”。
在中國古典詩歌史上，無論是涉及兒童的詩歌，還是獻給兒童的詩歌，大多都是詩意的、童趣的。涉及兒童的詩歌是傑出的:
葉松少翁的《明知有童促織，壹盞夜燈落在籬笆上》(《夜書所見》)對比了詩人在外生活的煩惱與籬笆旁捉蟋蟀的無憂無慮的孩子；
宋磊震的《牧童歸來渡牛背，短笛吹無腔》(《村夜》)，用牧童短笛的余音渲染了村居生活的情趣和山村迷人的暮色景象；
丁的詩“孩子們放學回來得早，所以他們忙著在東風中放風箏”(《村居》)用活潑的孩子們在藍天上放風箏來襯托明媚的春光。這些涉及兒童的詩歌主要是起到烘托全詩的作用，但詩中的兒童還不是主角。
南宋楊萬裏的詩《小兒追飛進菜花無處尋》(《蘇辛城徐公殿》)更具體地描寫了兒童的動作，更形象地反映了兒童的心理，兒童成了詩中的主角。在這裏，詩人用孩子們拍打蝴蝶、玩蝴蝶遊戲的描寫，讓孩子們天真活潑的形象躍然紙上，可謂妙趣橫生。
唐·石堅吾《少女詩》:“少女才六歲，卻不靈動笨拙。文人夜拜殿前新月。”三言兩語，壹個弄巧成拙的天真少女形象活靈活現地呈現在讀者面前。明太鉉給少女的詩:“起床穿新衣，學拜小姑。低頭，羞於見人。”而懂得用“雙手綁裙帶”來掩飾自己的羞恥，讓《愛的種子》中的少女形象活靈活現。這兩首詩寫的都是孩子的稚氣。唐·崔道融《木梳》:“木梳持竹笠，傲人之俗。臥牛吹短笛，卻在溪田旁耕田”，前兩句重點寫木舒。後兩句突出了“智”字，即其“傲”的資本:不僅能趕牛耕田，還會吹笛子。顯然，這首詩用他們的驕傲展示了孩子的智慧。
唐·胡令能的《兒童釣魚》:“壹個頭發濃密的小男孩學會抓住弓，坐在樹莓苔旁。路人遠遠招手，他就怕魚驚不著人。”寫的是壹個農村男孩學釣魚，突出了“專註”二字。他害怕“魚驚”，專註於釣魚。他那種“坐在他那邊”藏著草的形式，看似幼稚巧妙，而“路人”
2.有哪些描寫孩子活潑可愛的詩詞？
在中國第壹部詩集《詩經》中，有壹首關於兒童的詩:“少年玉佩”(《馮偉·格蘭》)。西晉詩人左思的280字詩《嬌女》，可以說是我國古典詩歌史上最早的壹首獻給兒童的詩歌。這首詩試圖描寫詩人的兩個女兒，大女兒“慧芳”。無論是寫孩子的詩，還是專門吟詠孩子的詩，大多是詩意的，童趣的。關於孩子的優秀詩篇有:葉松少翁的《明知有孩子促織，壹盞夜燈落在籬笆上》(《夜書所見》)，將詩人對在外生活的憂慮與無憂無慮的孩子壹邊挑燈壹邊捉蛐蛐作對比；宋磊震的《牧童歸來渡牛背，短笛吹無腔》(《村夜》)，用牧童短笛的余音渲染了村居生活的情趣和山村迷人的暮色景象；丁的詩“孩子們放學早回來，所以他們忙著在東風中放風箏”(《村居》)用活潑的孩子們在藍天上放風箏來襯托明媚的春光。這些涉及孩子的詩，主要是起到烘托全詩的作用，但詩中的孩子不能算是主角。南宋楊萬裏的詩“小兒急追黃蝶，飛進菜花未尋”(《留在新城徐工店》)小兒成了詩中的主角。在這裏，詩人通過描寫兒童的蝴蝶和蝴蝶，使兒童天真活潑的形象躍然紙上，可謂妙趣橫生。唐·施堅吾《幼女詩》:“幼女才六歲，並不靈動笨拙。她夜在堂前，士拜新月”，幾句話讓她弄巧成拙，天真無邪。新手拜大嫂，低頭羞見人，用手結裙帶關系。他們寫少女在弟媳結婚時學會頂禮膜拜，既懂得“穿新衣”，又懂得“羞於見人”，更懂得用“雙手綁裙帶”來掩蓋自己的羞恥，使《愛情種子》中的少女形象栩栩如生。這兩首詩寫的都是孩子的稚氣。唐最後兩句突出“智”字，即其“傲”的資本:既能趕牛耕田，又能吹笛子。顯然，這首詩用他們的驕傲展示了孩子的智慧。唐·胡令能的《兒童釣魚》中寫道:“壹個禿頂的小男孩學會了掛在船頭，坐在覆盆子般的苔蘚邊，倒影著自己的身體。路人遠遠招手，他怕魚驚不著人。”它“坐在壹邊”和躲在草叢裏的形式幼稚而巧妙，而“路人提問”和“隔空揮手”不回答的細節，讓孩子的應急模式更加生動而有特色。這首詩可以說顯示了他對兒童智力的專註。
3.有哪些描寫孩子天真活潑的詩詞？
1，“蘇新詩徐工店”宋楊萬裏
籬笆稀疏，壹條小路通向遠方，樹上的花瓣飄落，但尚未形成樹蔭。
孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。
2、《清平樂村居》宋新戚姬
茅屋的茅草屋頂又低又小，溪邊長滿了綠草。
當妳喝醉的時候，妳的聲音迷人，妳的頭發是白色的。
大兒子在鬥西東邊鋤地，老二在編雞籠。
我最喜歡小孩子無賴，趴在溪頭剝蓮花。
3、《論池》唐·白居易
壹個孩子撐起小船，偷偷地把白蓮摘了回來。他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍留下了壹條船穿過蹤跡。
4、“村宅”巍峨的鼎
二月草長鶯飛，楊柳醉春煙。
孩子們放學回來得早，所以他們忙著乘著東風放風箏。
5、《清源梅》見
牛仔騎在黃牛背上，歌聲在森林中回蕩。突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。
6、《小孩釣魚》唐·
壹個頭發蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學習釣魚，他側身坐在草叢中，他的影子被雜草映襯著。
聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。
7、《牧童》黃松聽健
騎牛遠過千村，笛風斜隔隴聞。
多少長安名利客，器官衰竭不如君。
8.《觀賞魚》唐·白居易
像孩子們釣魚壹樣，繞著水池散步，看魚兒遊泳。
壹個愛魚的人有不同的心，所以我給妳壹個鉤子。
9、《田家》宋範成大
白天種地，晚上織布，村裏的孩子當家。
孩子們雖然不耕田織布，卻也在桑樹陰下學會了壹種瓜。
10，花影宋壽司
姚站臺上，打了幾個電話都轉不過去。
只是被太陽收拾了，卻教月亮把它送到了未來。
4.贊美孩子們活潑可愛的詩歌
壹、《木須》
唐朝:崔道融
牧童穿著雨衣，戴著草帽，刻意打扮。
放牧時，躺在牛背上吹短笛，牛耕在河邊吹著頭。
牧童穿著蓑衣，戴著帽子，見人就故意裝腔作勢。放牧的時候趴在牛背上吹短笛，牛犁地的時候在小溪邊的田裏玩。
二、“蘇新詩徐工店”
宋朝:楊萬裏
籬笆稀疏，壹條小路通向遠方，樹上的花瓣飄落，但尚未形成樹蔭。
孩子飛快地跑去抓那只黃色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飛進了菜園，再也找不到了。
籬笆稀疏，壹條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛落下，但樹蔭尚未形成。孩子飛快地追著黃蝴蝶跑，但是蝴蝶突然飛進了菜花裏，再也找不到了。
第三，“小孩釣魚”
唐朝:胡令能
壹個頭發蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學習釣魚，他側身坐在草叢中，他的影子被雜草映襯著。
聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。
壹個頭發蓬亂，面容稚嫩的孩子在河邊像大人壹樣學著釣魚，側身坐在草叢裏，身影被雜草遮掩。聽到路人問路，孩子淡然的揮了揮手，生怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。
第四，“看”
清朝:袁枚
牛仔騎在黃牛背上，歌聲在森林中回蕩。
突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。
牧童騎在牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。突然，我想抓住在樹上唱歌的蟬，於是我停止了歌唱，靜靜地站在樹旁。
五、“幼兒制冰”
宋朝:楊萬裏
清晨，年幼的孩子，將凍了壹夜的冰放在盤子裏，放在手中。(尹正第壹部作品:《白鷴》)
輕輕敲擊冰面，木頭穿過森林的聲音，當觀者正全神貫註於木頭的聲音時，突然聽到了另壹種聲音——冰塊落地，如玻璃破碎的聲音。(玻璃壹:玻璃)
壹大早，稚氣未脫的孩子把晚上凍在盤子裏的冰拿在手裏。輕輕壹敲，冰就會發出穿越森林的聲音。當觀者沈迷於穿越森林的噪音時，突然聽到另壹種聲音——冰會掉到地上，發出玻璃破碎般的聲音。
六、《初夏午睡·第壹》
宋朝:楊萬裏
李子吃起來很酸，吃了之後，殘留的酸還在牙縫間；芭蕉初長，青翠映襯屏。
春去夏來，白天漫長疲憊，午睡過後，心情沈悶，無所事事地看孩子們捉著空中的柳絮玩耍。
話梅吃起來很酸，吃了之後，殘留的酸還留在牙縫裏；香蕉開始生長，綠蔭映襯在紗窗上。春夏兩季，人累了，午睡就起來，覺得無聊，沒事就看孩子玩耍，抓空中飛舞的柳絮。
5.描寫“孩子活潑可愛”的古詩詞是什麽
1，采白蓮:
"小寶貝撐起小船，把白蓮偷了回來。不了解隱藏的痕跡，浮萍壹起開了。”(唐居易《池上》)
2、叫牛歸隊:
“黃昏鳥雀稀少，幼童喚牛歸家。居無鄰裏，柴門獨藏門”(即潘)
3.我不知道月亮:
“我小時候不認識月亮，就叫它白玉盤。我還懷疑姚太靖是在青雲山那頭飛的。”(唐李白《鼓浪月行》)
4.方言解釋:
“故國醉心於河流和樹木，它在其他地方靠近大海。搬到南方住了壹段時間後，孩子們能聽懂方言了。”(唐皇甫然《與君子有別》)
5.挑選扁豆:
“古巷行人少，月牙兒彎彎細細，藤蔓滿墻，小孩子挑扁豆。”(匿名)
6、鵝:
“鵝，鵝，鵝，向天歌。白發浮綠水，紅掌清浪。”(唐·羅賓·王《鵝賦》)
7、學者崇拜新月:
“小姑娘才六歲，不聰明也不笨拙。她夜在堂前，士拜新月。”(唐·石堅吾《少女詩》)
8、學嫂子:
“穿新衣下床，學著拜嫂子。低頭羞見人，雙手抱頭。”(宣《少女詩》)
9.騎黃牛:
“牧童騎黃牛，歌震林嶽。他想抓蟬，卻突然閉上了嘴。”(清源美《他所見》)
10，折柳:
“柳條有三尺長，明天清明節。江南的小孩子會打流蘇結。”(秋《折柳歌》)