我的家鄉沒有這種聲音。
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向老師學習
納蘭性德在17歲進入國子監讀書時，對國子監的十面石鼓產生了興趣，這是三朝(合稱夏商周)僅存的實物。他為《石鼓》所寫的《石鼓故事》，後來被收入《童文集》。本文對石鼓的真偽、年代、歷史等爭議進行了梳理。讓我們看到他不僅是壹個多愁善感的浪漫詩人，還有鮮為人知的理性細致的壹面。
納蘭性德18歲參加省考，輕松獲得陪審員身份。同時，好友譚寒和曹寅也入選了。考官許薛倩對納蘭性德給予了高度評價。
在科舉制度中，“老師”有幾個屬性:
1，作為老師，也就是主要負責教學的老師。
2，去問老師，就是遇到困難和困惑的時候，我偶爾會去問老師。
3、對於已知老師，即在省考、統考等重要考試中擔任考官閱卷管的人。
許從身份上來說是納蘭性德的“博學之師”，但在納蘭性德的心裏，對他的學術成就、文章水準、道德品質，仰慕已久。直到納蘭性德英年早逝，他都師從許。
建安，學名許幹，是康熙九年(1670)第壹、第三位下葬的人，又稱庚戌科探花。中榜後被授予國子監修，厭倦了給刑部尚書做官。他是清初的知名學者，受到康熙皇帝的高度重視。他擔任明史首席執行官，壹直撰寫《大清統壹誌》。
許是江蘇著名的“昆山三許”之壹。在江蘇昆山
有壹座玉峰山。在這座山的南麓矗立著壹座著名的圖書館，它被稱為“石川樓”，它的主人是徐。當時，徐家在當地是個大名人。在徐氏宗祠，有這樣壹副對聯:“教子有遺，詩經易記春秋；家裏沒別的事，解決就第二了。“第壹聯是說徐家以儒家經典教育子女，讀書為人生第壹要務；第二副對聯的意思是許家的傳家寶是讀書，正是因為讀書，許家才有了認識、相遇、奪第壹、排行第二、探花的歷程。許氏三兄弟被稱為“三丁家同胞”和“昆山許氏三兄弟”。第三個許是第壹個獲得頭獎的，老大許和老二許先後探花，達到了最高境界。
許的母親是當時著名思想家顧的妹妹。顧的壹句話“天下興亡，匹夫有責”流傳後世。
許幹愛書如命，“石川樓”在他的不斷填充下成為世界著名的圖書館。“傳教士是唯壹的壹個。”“堯舜傳於，舜傳於，傳於唐……”這些聖人之間傳遞的“是”就是正統的意思。這個“是”就是許取名“傳世樓”的由來。
許對納蘭性德說“我作為大臣應該效忠於妳”。看了《宋史》，納蘭性德更明白老師的良苦用心。《宋史》記載了寇準參加科舉考試的故事:寇準19歲時中了科舉，但當時的風氣是崇尚成熟，皇帝也喜歡用成熟和慎重，太年輕的人往往不予理會。於是有好心人勸寇準改幾歲，寇準卻說什麽都不改。他說:“我是新人，怎麽敢欺負妳！”說明我剛踏上進步之路，不敢騙妳。
北宋另壹位著名人物顏姝，十四歲就被稱為神童。當他和其他考生壹起參加聽考時，發現試題恰好是他以前做過的，於是他馬上開始說:“我做了壹個作品，求告別命題。我雖好構，不敢欺君。”顏姝和寇準在步入仕途之前，都向自己承諾過“不欺負人”。即使事情對他們不利，他們也絕不會違背自己的原則。
納蘭性德深深體會到他的老師許“外表溫和，訓言懇切”的溫文爾雅的外表和孜孜不倦的教學態度，感受到老師“被迷住了”的境界，以至於忍不住對人說:“我很幸運能當老師！我真的是老師！”
2
學術榮譽和官銜/頭銜
65，438+08歲在納蘭性德鄉試中獲得稱號，65，438+09歲參加京國考龔升。就在他準備參加宮廷考試時，他突然感到寒冷，錯過了考試，他的朋友韓菼獲得了第壹名。納蘭性德百感交集地寫道。
幸運的是，李詠因病未能參加宮廷考試。
榻上茶煙蓋鬢，萬春園錯過春時節。
誰知題日河上，時虛蘭射。
紫漠無遊，玉階有夢。
張斌強對新出的紅杏很熟悉。
許老師給送去了壹份珍貴的禮物，壹籃鮮紅的櫻桃，以示安慰和鼓勵。
因為櫻桃是壹年中最早成熟的果實，所以被稱為“早春第壹果”，又因為櫻花樹極難種植，產量很少，而櫻桃成熟時又恰逢新文士的發布，櫻桃自然成為喜慶的果實。櫻桃是水果中的最愛，新晉秀才是秀才的最愛，所以櫻桃代表了秀才的榮耀和尊貴。皇帝經常設宴款待大臣以示厚愛，大臣也寫詩感謝皇帝。
老師明確的說:雖然妳因病沒有參加宮考，但是在老師心中，妳是當之無愧的新人。
納蘭性德用壹首《臨江謝賢香櫻桃》來感謝老師的厚愛。
臨江謝賢香櫻桃
綠葉變陰春盡，宮中侍衛護星。留下顏色安慰妳的感情。清千淚，存為玉壺冰。
獨臥園渴，壯紅豆賞。我很感激妳向林鶯報告。如果妳愛花，妳必須愛妳自己。不要只擔心花。
納蘭性德的詞中有不少語錄，其中“綠葉成蔭，春末”取其“錯過了期限”之意，既指出了櫻桃成熟的季節，又惋惜錯過了櫻桃盛宴令人羨慕的時刻。
這裏的“守宮”強調的是櫻桃誘人的顏色和形狀，像守宮沙壹樣猩紅，像星星壹樣晶瑩。
“留色慰我情”這句話直接表達了作者對我老師的感激之情:謝謝妳送來這些嬌嫩的櫻桃，安慰我多愁善感的心。這種精神慰藉不是櫻桃本身帶來的，而是“櫻桃”的意義。納蘭性德明白，雖然錯過了份額考試，但他依然是老師心目中最好的學生。
“清壹千淚，存為玉壺冰”這句話引用了壹個典故:曹操之子曹丕稱帝後，愛上了壹個叫薛靈蕓的美女，費盡心思用壹千塊錢嫁給他。薛靈蕓去京城離開父母的時候，傷心欲絕。眼淚壹路流到玉痰盂，壺被她的眼淚染紅了。看到首都的時候，鍋裏的眼淚變成了殷紅的血。王昌齡的壹句“洛陽親友如相問，壹片冰心在玉壺”也是寫給薛靈蕓的，盛贊薛靈蕓的純潔。
納蘭性德這兩句話的用意是，他把老師送給他的櫻桃比作壹顆晶瑩純凈的“紅淚”，儲存在壹個幹凈清澈的玉壺裏，以此來表達對老師禮物的感謝，對老師理解的滿意，對這份師生情誼的珍惜。
“獨在園中渴，逼紅豆賞妳”這兩句話還引用了壹個典故:相傳漢代的司馬相如曾經是壹個孝順的園丁，他得了壹種病，叫“熱病”，類似於現在的糖尿病。後世常用解渴來指代疾病。納蘭性德感受到老師的深情厚誼，強忍病體，拿起壹顆紅豆般的櫻桃。他無法親自感謝老師。
鶯也是櫻桃的另壹個名字。
最後兩句是納蘭性德對花的比喻，既表達了對老師關心和欣賞的感情，也請求老師好好照顧自己，不要壹味地為我擔心或想念我。
三
成就
納蘭性德患病期間，新建了壹間書房，取名“同治堂”。他想把他的老師許的書編成壹個大叢書。他與老師壹拍即合，對童的詮釋使納蘭性德在傳統知識界享有盛譽。在編纂過程中，納蘭性德不僅親自參與校勘，而且親力親為。
他對《周易》、《尚書》、《詩經》、《論語》等九部經典著作進行了註釋。故又稱《通誌堂九經》。
綠水閣是納蘭明珠公館西側的壹座小別墅。它是按照納蘭性德設計建造的。它被命名為綠水亭，取自流水清遠之意。君子之交淡如水，可以在綠水閣來來去去。他是壹個謙謙君子，溫潤如玉，超凡脫俗。
納蘭性德編著的《淥水閣雜識筆記》，收錄了他的讀書心得、奇聞軼事和對事物的獨特看法，是他除了詩歌之外的別樣氣質的體現。比如:
瀘水亭
湖水和光線的野顏色難以分辨，藍天變成了黃色的雲朵。
明明壹幅河村的畫面，卻帶著悠閑的黃昏。
再比如:他認為鑄錢有兩個壞處。如果是輕的，很容易被盜，也就是假幣，會擾亂日常經濟生活。如果它很重，罪犯會把錢重鑄為壹個容器。如果立法允許人們使用紫銅，只用黃銅鑄錢，應該就沒那麽麻煩了。後來這個觀點被雍正采納。
在平定三藩取得決定性勝利後，康熙又加上“博學宏言”，拉攏名士。考試合格者將獲得官職，參與明史編纂。納蘭性德借此機會結識了來自世界各地的朋友。此時有詩。
浣溪沙郊遊對聯
出了國，發現春已停(陳維崧)，東風未寒(秦松齡)，青村幾度西山(閻)。
不要擔心結婚前的路還很長(江)。看花不放壹杯閑(朱彜尊)。不這樣生活會很艱難(納蘭性德)。
1679年9月2日，史靜8級地震波及河北、山西、陜西、遼寧、山東、河南六省。康熙當時26歲，立即調集軍隊指揮救援。納蘭性德救了太皇太後，想保護皇帝。
1682年，為了阻止沙俄向南入侵，康熙派納蘭性德以打獵為名，在jaxa探查敵情，納蘭性德勘測地理情況，並做了詳細記錄。有了這份考察資料，三年後康熙親征俄國，史稱“甲午戰爭”並取得勝利，簽訂了《中俄尼布楚條約》，阻止了俄國南侵。
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皇帝贊賞
加冕大典結束後，康熙約見納蘭性德，在北京西山水原的亭子裏，談古論今，相見恨晚。
22歲的納蘭性德終於走進了宮考的考場，她在那裏讀研究生。加上狀元，相當於考了第十名。也許妳覺得他不在狀元的位置，是因為康熙愛他，不想讓納蘭性德的壹中學生去國子監寫作，故意降低分數，讓他自然能留在皇帝身邊當警察。所以納蘭性德擔任禦史侍衛，跟隨康熙，擔任仆從和侍衛。
納蘭性德與康熙二十八年留下名句。
長相思
山是壹段旅程，水是壹段旅程。走向關羽，夜晚有成千上萬的燈光。
風變了，雪也變了。我做夢也想不破家鄉，所以家鄉沒有這種聲音。
30歲時，他隨康熙南巡，見到了曹寅(曹雪芹的祖父)。曹寅13歲成為康熙班杜，17歲成為康熙的侍衛，深得康熙賞識。這兩個人有著親密的友誼。有人說納蘭性德是曹雪芹《紅樓夢》中賈寶玉的原型，不無道理。
納蘭性德就在這裏給大家介紹壹下。也許這位“千古傷心詩人”英年早逝，只是因為他太多愁善感，太悲傷了吧！了解他的生活，我們就能更好地理解他的詩。最後，我們來看看別人眼中的納蘭性德。
顧貞觀:容若天資聰穎，無憂無慮，所作皆是樂府小令，淒美悲涼，令讀者心酸悲涼，如夜聽白凡，先悲後喜。容若的詞是壹種憂傷，讓人讀不懂。人們很擔心，我開始感到悲傷。
王國維:納蘭·容若用自然的眼睛看事物，用自然的語言表達感情。自初入中原，未曾沾染漢人之氣，故能真。自北宋以來，只有他壹個人。
結束了
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文|圖編輯辣椒