[宋]盧梅坡(1)
薛梅不願意為春天而投降。
評騷人閣的筆費(三)。
五月天的雪是三分白，
雪失梅香。
給…作註解
①盧梅坡，宋人。生卒年不詳。②唐(xiáng)，承認失敗。③亭，用“放”，放下。評章，評文，這裏指的是對梅雪的評價。
翻譯詩歌
梅花和雪花都認為自己占據了所有的春色，誰也不會向對方讓步。
詩人很難寫出批評性的文章。
平心而論，梅花讓雪花晶瑩潔白，雪花卻輸給了梅花壹段香。
任何事物都有好的壹面和壞的壹面。妳不能完全肯定，也不能完全否定。
強調競爭，梅雪對比。
要在世俗的喧囂中淡然處之，獲得心靈的寧靜，兩者的比較往往毫無意義，兩敗俱傷。
如果妳同意，別忘了采納它
2.妳如何用這個薛梅寫日記？妳如何和薛梅寫日記？薛梅“道是花來春來，道是雪來香。”
據說百花齊放卻沒有春天。據說下雪了但是聞到了香味。寒風凜冽，北風帶來大雪。到了早上，全白了。
雪白的世界，迎面撲來芬芳。是她，高貴的梅花，貧窮而始終不渝的梅花。
那堅硬而美麗的梅花。正如鄭玉所說，“草堂荒蕪，玉堂富貴美。”
兩地種植不同，壹般開闊。“貧窮的農村，富有的人家，她不嫌棄貧窮，不依戀財富，她依然壹如既往地把自己的高貴、芬芳、美好奉獻給別人。
陸遊曰:“我無心爭春，人皆妒。”散成泥，滾成塵，唯有芬芳依舊。"
即使它被碾碎，和泥土混在壹起，她依然散發出壹股香味。僅僅是香味嗎？不，是她高貴貞潔的品質。梅花同時是江南和友誼的象征。
“折了梅子每帖，送給甘肅百姓。江南壹無所有，談給壹個春天。”
給信差壹朵梅花，讓他代替“我”送給西北的壹個朋友。江南有青山綠水，桃花柳，朋友。讓“我”給妳所有的春天。薛梅也是故鄉的象征。
“妳從我的祖國來，告訴我發生了什麽事！。當妳經過我的窗邊時，梅花是否開出了第壹朵冷花？. "
王偉說的話。因為妳來自妳的家鄉，妳應該知道這件事。
妳來的時候窗邊的梅花開了嗎？妳的家鄉怎麽樣？冬天，白色的世界裏少不了美麗、堅硬、高貴的梅花。
3.以“薛梅”為題的作文宋代詩人盧梅坡的《薛梅》詩中寫道:“薛梅奮爭春色，不肯投降，詩人朝廷花了許多錢評章。
梅許遜的雪是三分白，但雪失去了壹種梅香。“薛梅的春天，哪個美？其實是無法評論的。
從天而降的雪是那麽潔白無瑕，而“淩寒獨自綻放”的梅花卻給人壹種淡雅的芬芳，它們用自己的特產裝點著冬日的大自然。世間萬物皆如此。從不同的角度看，各有優缺點。只有取長補短，才能優勢互補，各有所長，各有所短。關鍵在於如何看待。
有些人誇耀自己的優點，嘲笑別人的缺點，結果害了自己也害了別人。我們要發揚長處，但不要驕傲；缺點要克服，但不要刻意掩飾。
我們的學習也是如此。只有取長補短，才能不斷進步。有這樣壹個寓言:猴子和大象都想吃河對岸樹上的果子。
猴子苦於不能過河，大象苦於不能摘水果。經過協商，雙方想出了壹個辦法:大象馱著猴子過河，過河後，猴子爬上樹去摘果子。
結果，他們都吃了水果。這就是取長補短、密切合作所帶來的好處。
丹麥天文學家第谷有著出色的觀測能力。他花了很長時間觀察行星的位置。可惜他不擅長理論研究，得出了很多錯誤的結論。後來，第谷邀請了德國天文學家開普勒作為助手。開普勒的觀測技術不如第谷，但他在理論研究方面很有天賦。
結果開普勒在第谷的精確觀測和深刻理論研究的基礎上，最終發明了行星運動三定律。顯然，沒有開普勒，第谷的觀測材料可能毫無用處；沒有第谷，開普勒就不會有如此偉大的發現。
正是這兩位學者的結合，在天文學領域做出了傑出的貢獻。猴子和大象的結合吃了樹上的果子，兩個學者的結合成果顯著。梅和雪的結合構成了冬天美麗的風景。
由此可見，只有學習別人的長處，彌補自己的短處，才能不斷進步，取得更大的成績。
4.讀下面這首詩，根據要求寫開放式問題。寫作時，首先要讀詩，理解哲理。
雪和梅是春天的使者，是冬去春來的象征。但在詩人的作品中，他們之間為了春天產生了“摩擦”，都認為自己占據了所有的春色，裝點了春色，誰也不肯讓步。
這種寫法真的很新穎，出乎意料。難怪詩人判斷不出水平。詩的最後兩句巧妙地表現了兩者的優劣:梅不如雪白，雪不如梅香，回答了“詩人館筆費評價”的理由，也說明了通知持有自己端的依據。
讀完整首詩，可以看出作者是在含蓄地寫下這首詩:借薛梅的《為春而戰》警示我們，我們每個人都有自己的長處和短處，要有自知之明，懂得保護魔鬼。學習別人的長處，彌補自己的短處，這才是正理。
5.在宋代詩人盧梅坡的《薛梅》壹詩中，薛梅、盧梅坡和薛梅為了春天拒絕投降，詩人支付了固定的費用。
梅許遜的雪是三分白，但雪失去了壹種梅香。【賞析、解說】這是宋代詩人盧梅坡寫的壹首七言絕句。
通過對“梅”和“雪”的評點，詩人在比較中巧妙地寫出了各自的特點，並賦予了理性。“薛梅不願意為了春天而投降”，這意味著薛梅不會為了春天而向對方屈服。
因為梅花開在冬末春初，香味飄散，給人壹種春天快到了的感覺；而且已經下過幾次雪了，說明春天已經不遠了。“不願意投降”就是不願意認輸。
“詩人不註意寫作”，這意味著詩人需要放下筆，好好掂量掂量，才能評價春天的使者薛梅。“詩人”，即詩人:“擱”，放下:“平章”，評論。
壹，兩層意思:梅花和白雪爭春，互不相讓，誰也不認輸。即使是詩人，也需要放下筆好好想壹想，這需要花很多心思。“梅許遜雪三分白”，這是作者從色彩的角度寫的。梅沒有雪那麽白。
“三分”就是“壹點”的意思。這是梅的缺點，而這恰恰是雪的優點。
“荀”，下等，差不多。“雪失梅花香”，作者是從嗅覺的角度來寫的，雪當然沒有梅花香。
這是雪的短板，這是梅的強項。“輸”，這裏是“窮”。
三，四個意思:(好像)梅花在白花花上比雪差三分，而雪在芬芳上要輸給梅花了。壹色壹香壹長壹短，堪稱巧妙思考的問題:“詩人停筆付平章”，作者用巧妙的筆觸“蓋棺”——其實既是“蓋”，又是“蓋”，因為“色”和“香”是兩個不同的角度！對於贊美事物、抒發心聲的詩歌，要從事物中獲取靈感，並將其與社會生活中的類似現象聯系起來(即“此即彼”)。
讀完這首詩，我們可以體會到這樣壹個哲理:壹個人要看到自己的長處，別人的長處，自己的短處。