鄧快哉亭詩賞析答

1，鄧快仔亭的最後兩句話是:“登上亭子，就永遠不會快樂，壹定要還孩子。”在欣賞之前，三聯在亭子上寫下了他們所看到的，分別描寫水、山、天，由低到高，層次分明，全面描寫了野黃昏的景色，在寫景上獨樹壹幟。它顯示了詩人的細心觀察和完美鑒賞。詩末點出“寄宿”，以“無盡的興奮”概括前三重，而家中幼子等人卻要回去，表示還在如火如荼，戀戀不舍。這樣寫，打破了寄宿制詩歌的傳統布局；最後我帶著情緒把惡靈關了，也體現了現場的可愛。沒有自己回去，走的時候還特意加重了心情，被方輝誇了壹句“最後壹句話特別安靜，逼的老杜。”這個結論恰恰是作者有意增加最後壹句話的分量，為情感營造情境。2.原文去快哉亭城清江曲，山石間流泉。夕陽躲在地下，暮色已在山上。小鳥想去哪裏，也是自由的奔向雲端。榮華富貴無止境，所以必須把那個年幼的孩子還回來。3.創作背景宋神宗熙寧(1068 —1077)年底，李邦之在徐州舉行祭典，在陽春閣舊址重修了壹座亭子，後被蘇軾命名為快哉閣。這首詩是傅園元年(1098)陳師道在徐州當教授時所作。4.作者簡介陳師道(1053—1102)，北宋詩人。字路暢，字無自，彭城(今江蘇徐州)人。家裏窮。早年，他在曾鞏學習文學，從未打算做官。元佑(1086—1094)初，被蘇軾等人推薦為徐州教授。後任國子監博士、省正字秘書。詩化的杜甫，苦心錘煉，古樸蒼老，得到黃庭堅的高度評價。作為“蘇門六君子”之壹，是江西詩派的代表作家，經常與蘇軾、黃庭堅合唱。有《後山先生集》、《後山談》。天空中的鳥匆忙地飛著，不知道要去哪裏；天上飄的白雲好悠閑，就像我的心情。我站在快仔亭上，激動得呆不住。突然想到家裏的孩子在等我，才依依不舍的離開了這個迷人的地方。第三聯是壹副著名的對聯。詩從黃昏的景色，遠山的暮色，也捕捉到遠處的鳥和雲。那只飛翔的鳥是生命匆匆的象征。這兩句話意味深長，有激勵整篇文章的力量。詩末點出“登船”，用“無盡的興奮”總結了前面的三重，而家裏的小兒子等人都要回去，說明他們還是渴望去的。這樣寫，打破了寄宿制詩歌的傳統布局；最後帶著情緒收集惡靈，也體現了場景的可愛，免得自己回去，離開的時候特意加重情緒。北宋詩人鄧快哉亭，在陳師道城與清江曲之間，泉水在山石間流淌。夕陽躲在地下，暮色已在山上。小鳥想去哪裏，也是自由的奔向雲端。當妳在棋盤上時，妳必須歸還妳的孩子。《爬樓亭》的作者開門見山，寫下了他在棋盤上的所見所聞。第壹副對聯寫的是近景，描寫的是城門，只見壹條彎彎曲曲的小河繞城流過，泉水沖石嘩嘩作響。這幅對聯是景句，意在營造壹個清幽寧靜的環境，與汴水、泗水構築的徐州城的特色密切相關。以流動的河流和泉水在靜態的城市和巖石中流動，動靜對比，而詩人的視線由高到低，既有大景又有小景，描繪出蜿蜒的河流和噴濺的泉水的動態。望著遠方，寫著山。作者是黃昏登上這座山的，所以他寫這座山的時候，是以夕陽為襯托的。《夕陽》這句話描繪了壹幅山中落日的畫面:夕陽剛剛消失在地平線以下，暮色就在山中升起。這兩句寫的是黃昏如畫的山，詩配流水，上下呼應，字義流轉；《藏地》《山》語言制作巧妙，生動具體，畫面感十足；“隱”和“依”這兩個動詞也用得很用心，讓客觀景物活躍起來。當用在這裏描述太陽和黃昏時，它賦予了客觀自然現象以人性。第三聯是壹副著名的對聯。詩從黃昏的景色，遠山的暮色，也捕捉到遠處的鳥和雲。“杜鳥”這句話寫的是空中的風景，卻融於風景之中，寓意深刻。這兩句話雖然直截了當，但也隱約透露出詩人對心靈寧靜和自由的渴望。其中不乏咀嚼之意，飛翔的小鳥是匆匆生活的象征。杜甫詩中說:“仰視壹鳥已過，百年枉然。”它的意思是生命像鳥壹樣飛翔。陳師道研究杜甫的詩和精煉的詞，在虛詞上花了很多時間。這兩句話裏的“欲”和“也”兩個字，極有神韻。“妳想去哪裏”來源於提問，給人想象空間；“我也自由”用肯定句，說我自由，也說我自由。意為雙關，表達了我在詩的前三部分在亭子上所見，分別描寫了水、山、天，由低到高，層次分明，全面描寫了野黃昏的景色，在寫景上獨樹壹幟。它顯示了詩人的細心觀察和完美鑒賞。詩末點出“寄宿”，以“無盡的興奮”概括前三重，而家中幼子等人卻要回去，表示還在如火如荼，戀戀不舍。這樣寫，打破了寄宿制詩歌的傳統布局；最後我帶著情緒把惡靈關了，也體現了現場的可愛。沒有自己回去，走的時候還特意加重了心情，被方輝誇了壹句“最後壹句話特別安靜，逼的老杜。”這個結論恰恰是作者有意增加最後壹句話的分量，為情感營造情境。常被張光端批評的陳師道，往往擅長寫有著孤獨活力和深厚感情的山水詩。他在推敲詞句的同時，更註重表達自己對景物的理解，從而發掘大自然的獨特之美，往往能把自己的感情深深地註入景物，領略其真趣。這首詩的景物井然有序，栩栩如生，顯示了它的人格境界。清江蜿蜒，春水流淌，黃昏來臨，鳥語花香。這壹形象表現了閑適無憂、窮而樂之於世的高尚情趣。全詩蒼勁有力，老氣橫秋，雖不用怪詞，但情趣盎然，純以氣取勝。紀昀贊其“刻意陶洗，健康養生”。作者的風格是由於杜甫和陳師道的孤傲個性。方回評價:“全篇濃淡，最後壹句特別靜，使老杜也。”指出這首詩蒼勁有力的風格與杜甫相似。