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感恩班會手稿

導語:會議主席稿是會議主持人在主持會議時使用的壹種命令性、引導性的發言。

第壹章:感恩主題班會主席稿1:開場白

答:我壹直很感激我的父母,因為他們給了我生命,讓我健康成長。他們壹次又壹次的幫助,讓我自信放飛理想。

b:我壹直很感激我的老師們,因為他們教會了我放下無知,懂得思考,在學習的過程中實現自我。

答:我永遠感激我的同學們,因為妳們讓15廣播電視班這個大家庭感受到了家的溫暖。

我總是感激我的朋友,因為他們讓我在這個世界上不再孤獨,讓我知道有人可以依靠我。

我很感激幫助過我的人。他們用他們溫暖的心燈讓我發現生活是多麽的豐富多彩。

我很感激那些願意接受我幫助的人。他們讓我帶著壹絲軟弱延續這份善意。

AB:11215班“感恩的心”主題班會現在開始。

答:首先,我們來看壹個視頻。

b:同學們,視頻結束了。現在我們來思考壹個問題:這個視頻告訴了我們什麽?。。。。

答:同學們的回答都不錯,那麽什麽是感恩,什麽是感恩呢?

二:感恩,是什麽?

答:感恩是壹把刷子。學會感恩,生活會變得無比精彩。感恩描繪生活,生活中的大寫意畫得惟妙惟肖;用精致優雅裝點生活中的光景;把生活中細致入微的筆觸描寫得細膩精致。

b:感謝是禮貌。有人幫了我們,我們隨口說壹句“謝謝”,可能會給彼此的心裏帶來壹股暖流。有人為我們做了很多,我們感謝他。他可能會幫助我們更多。懷著壹顆感恩的心,是禮貌,是感恩。所以,感恩是壹種禮貌的品質。

答:永遠用壹顆感恩的心看待身邊的壹切,妳會發現生活依然處處充滿陽光和快樂的空氣。我們先請* * *告訴我們他對感恩的理解。(當妳成長的時候)

三:人性的感恩

我們要感謝很多人。感謝父母給了妳生命,把妳撫養成人;感謝老師,他們教給妳知識,引領妳做壹個“大寫的人”。

答:感謝妳的朋友讓妳感受到世界的溫暖。感謝妳的對手,他們讓妳不斷進取,不斷努力。

b:感謝太陽,它讓妳溫暖;感謝河流,它讓妳擁有清澈的水;感謝地球,它給了妳生存的空間。

答:我想大家應該都知道壹部電視劇叫《有孩子的家庭》。在這部劇裏,有壹個角色曾經出現在壹個公益廣告裏。

b:我們來欣賞壹段視頻《媽媽,洗腳吧》。

a:妳覺得視頻怎麽樣?

答:我們感謝父母、老師和朋友。

b:父親愛我如山,但沈默寡言。

答:母愛就像大海,無時無刻不擁抱著妳...

四:討論

1,為什麽要感恩?

2.我們應該如何感恩?

3.妳最想感謝誰?

動詞 (verb的縮寫)感恩故事

答:慈母手中的線,為任性的兒子做衣服,她小心翼翼地縫制,徹底地修補,擔心會耽誤他回家的時間,但壹英寸長的草有多少愛,三春暉報道。乙:但寸草有多少愛,我贏了第三個春節”。沒有什麽比血緣理論更能引起我們發自內心深處的感激了。無論我們走到哪裏,無論我們多大,我們永遠是父母心中最可愛、最有保護欲的孩子。讓我們用三個半句子來表達感激之情。

b:父親在大家心目中的形象是怎樣的?

答:父愛像山壹樣,沒有母愛那麽直接,但父親是妳應該尊敬壹輩子的人。

請聽* * *給我們講壹個關於蘋果樹的故事。

第六,小產品

答:朱鐵在外地上大學,他的父母來看望他。請欣賞小品《拜訪》。

b:看完這個故事,妳覺得業主做的對嗎?如果是妳,妳該怎麽辦?

七:感恩的心

答:感恩的心,謝謝。

b:陪我壹輩子,讓我有勇氣做自己!

答:班會結束前,我們來聽聽,XXX帶給我們的感恩之心。

b:希望在這首歌裏,妳能明白,人要學會感恩。

八:結論

a:這裏的同學參加完這個主題班會壹定很苦惱。

乙:是的!心存感激,簡單的壹句話就充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的事情突然變得無比親切。

感恩是壹種積極的思想和謙遜的態度,是壹種自發的行為。當壹個人懂得感恩的時候,他會把感恩變成愛的行動,並在生活中踐行。

b壹顆感恩的心就像壹顆和平的種子,因為感恩不是簡單的‘感恩’,它是壹種責任,壹種自立,壹種自尊,壹種追求陽光人生的精神境界!

壹份感恩是壹種人生哲學,感恩是壹種人生智慧,感恩是學會做人,成就陽光人生的支點。b:壹個有愛心的人,應該是壹個感恩的人,生活因為愛、孝順、感恩而精彩生動。

謝謝11215班,主題班會到此結束!

第二章:感恩的老師主題班會“感恩的老師”

當早霜染白妳的黑發。

妳用它染了黑板。

當妳有太多的作業時,妳會汗流浹背。

妳用它來灌溉幼苗。

無情的橡皮擦

擦去妳年輕的臉龐

雪白的粉筆桌

勾勒出妳的皺紋

勤奮的老師

謝謝妳不厭其煩地教我們每壹個單詞。

勤奮的老師

感謝您為我們奉獻的壹點壹滴。

勤奮的老師

感謝您在我們偏離軌道時糾正我們。

天使感謝上帝。

因為上帝給了它壹顆純潔的心。

我們感謝老師。

因為老師給了我們打開理想之門的鑰匙

感恩節,我們的老師。

謝謝妳為我們所做的壹切。

感激我們的老師。

老師,您辛苦了。

是誰-

帶領無知的我們走進寬敞的教室,

教給我們豐富的知識?

是妳!老師!

用妳辛勤汗水,

養育著春天剛破土而出的嫩苗。

是誰-

把淘氣的我們

教育人要善解人意,樂於助人?

是妳!老師!

妳的關懷像溫暖的春風,溫暖著我們的心。

是誰-

把年輕的我們

培養壹個成熟懂事的少年?

是妳!老師!

妳的保護讓我們健康成長,

金秋時節碩果累累。

妳辛苦了!老師!

妳在嚴寒酷暑中努力工作。

妳辛苦了!老師!

妳無私地給了我們妳的青春。

老師,您辛苦了!

請接受我們崇高的敬禮!

感恩老師主題班會。

落葉在空中盤旋,譜寫出動人的樂章,這是樹葉對大地的感恩。白雲在天空中飄蕩,畫出壹幅動人的畫面,這是白雲對藍天的感恩。

今天,我們在這裏感謝我們親愛的老師。妳從那條校園小路走來,走進那片青春的草原。妳為那些嬌嫩的花草拾起陽光,彎腰澆水除草。

妳日復壹日地餵養和照顧,直到妳的生命被托付。從春華到秋實,您為我們的民族奉獻了壹代又壹代絢麗多彩的花朵。

我們想對您說:老師,您辛苦了!

六班(1)“感恩老師”主題班會現在開始。

請聽感恩老師的朗誦。

無論是叱咤風雲的偉人(第壹聲遲、第四聲)還是默默無聞的普通勞動者,都離不開老師的教導。古今中外,有許多偉人在尊師重道方面為我們樹立了光輝的榜樣。誰來講名人尊師的故事?(學生講故事)

尊師也是壹個人良好品德和修養的具體體現。學生們都非常尊敬他們的老師。讓我們聽聽他們是怎麽做的。(學生暢所欲言)

學生們都做得很好。我們應該尊敬我們的老師,因為他們對我們太好了,千言萬語都無法表達我們對他們的愛、崇敬和感激。雖然我們還不夠懂事,但是我們感受到了老師的善良和偉大。我們的每壹點知識和進步都滲透著老師們的汗水和心血。

在這裏,讓我們用歌聲和詩歌來表達對老師的愛!請聽《每當我走過老師的窗前》這首歌。

多少個深夜,大家都睡著了,妳還在辦公桌前為我們辛苦工作。我們真誠地說:老師,您辛苦了!

請聽“老師,您辛苦了”這首詩。

老師教我們知識,教我們做人。真的夠難的!讓我們用壹首歌來表達對老師的感激之情吧!(播放音樂《感恩的心》

孔子尊敬老師。

公元前521年春,孔子得知自己的學生公奉魯國國王之命,前往周朝京都洛陽拜祭皇帝。他認為這是壹個很好的機會,可以向周代西藏歷史的守護者老子請教“禮儀”方面的知識,於是他同意了魯的意見,並與宮壹同前往。孔子抵達京都的第二天,徒步前往藏史館拜見老子。正在寫《道德經》的老子聽說天下聞名的孔丘來請教,趕緊放下刀筆,整了整衣服。孔子看到壹位年逾古稀、身體健康的老人從大門走出來,以為是老子。他急忙上前,恭恭敬敬地敬了老子壹個徒弟的禮。進入大廳後,孔子又鞠了壹躬才坐下。老子問孔子為什麽來,孔子離開座位回答說:“我學識淺薄,對古代的‘禮制’壹無所知,所以特地請教老師。”看到孔子如此誠懇,老子詳細地表達了自己的觀點。回到魯後,孔子的學生請他講解老子的學問。子曰:“老子為良師,知古今,知禮樂之源,知道德之歸。”同時,我把老子贊為榜樣。他說:“鳥,我知道它會飛;魚,我知道它會遊泳;野獸,我知道它能跑。我能織網捕捉奔跑的野獸,我能把會遊泳的魚拴在鉤子上抓住它,我能用好箭射到高飛的鳥。至於龍,我無法知道它是怎麽帶著風雲上天的。老子,還是邪了!”

《程門·雪梨》

北宋時,福建江東縣有壹位學者,名叫師洋。他特別愛讀書,到處找老師找朋友,曾師從著名學者程顥。程顥死後,他向弟弟程頤推薦師洋到宜川修建的宜川書院學習。師洋那時已經四十多歲了,知識水平相當高。然而,他仍然謙虛謹慎,尊重他的老師和朋友。他深受程頤的喜愛,被程頤視為得意門生。有壹天,跟壹起學習的尤左向程頤求教,正巧趕上老師在屋裏打盹。師洋勸尤左不要叫醒老師,於是他們靜靜地站在門口,等待老師醒來。過了壹會兒,雪下得很大,越來越急。師洋和尤左還站在雪地裏。尤左受不了寒冷。他幾次試圖叫醒程頤,但師洋阻止了他。直到程壹醒來,才突然發現外面有兩個雪人!從那時起,程頤深受感動,並盡力教師洋。師洋沒抱多大期望,終於學會了老師的所有知識。後來,回到南方傳播程朱理學,形成了壹個獨樹壹幟的學派,被稱為“龜山先生”。